3. Výskumný plán

Question 1

Čomu sa vyhnúť pri formulovaní výskumnej otázky? (3)

Answer 1

príliš široká, príliš konkrétna, “prečo”

Question 2

Základné prvky tvorby plánu (6)

Answer 2

1. Účel: čo chceme dosiahnuť a prečo
2. Konceptový rámec: o aký typ poznatkov sa opierame
3. Výskumná otázka: čo presne potrebujeme zodpovedať, aby sme dosiahli cieľ
4. Metódy: spôsob zberu a analýzy dát
5. Stratégia výberu participantov
6. Validita: ako zabezpečiť, že budeme skúmať presne to, čo potrebujeme skúmať

Question 3

Riziká z pohľadu kvality - čo nám môže skresliť výsledky (3)

Answer 3

1. Reaktivita – prítomnosť výskumníka môže ovplyvniť procesy, na ktoré sa výskum zameriava
2. Skreslenie zo strany výskumníka – čo výskumník ako pozorovateľ prináša do výskumu (subjektívne teórie, predsudky, vlastnosti)
3. Skreslenie zo strany výskumnej osoby – zatajovanie informácií, skreslenie, iné vnímanie otázky (napr. „priemer“)

Question 4

Zvyšovanie validity kval. výskumu (6+2)

Answer 4

1. Viac zdrojov informácií (triangulácia)
2. Komunikatívna validizácia (predloženie správy alebo predbežných výsledkov účastníkom štúdie)
3. Kontrola kolegami
4. Dlhší pobyt v teréne
5. Vyhľadávanie negatívnych príkladov („theory-induced blindness“)
6. Externý audit (aspoň supervízia)
7. Kontrola očakávaní
8. Postupné pridávanie výskumnej vzorky s cieľom kontroly saturácie dát

Question 5

4 typy triangulácie

Answer 5

1. Dátová triangulácia – rôzne zdroje dát (rôzne časové momenty, rôzne miesta, rôzne osoby)
2. Triangulácia výskumníkov – viac opytovateľov a pozorovateľov
3. Metodologická triangulácia – rôzne škály dotazníkov
4. Teoretická triangulácia – rôzne perspektívy, rôzne teoretické prístupy

Question 6

5 stratégií výberu vzorky (+4 podtypy)

Answer 6

1. Metóda totálneho výberu vzorky: všetci
2. Výber metódou snehovej gule: prvá generácia a potom kontakty na ďalších
3. Metóda samovýberu: kto sa prihlási
4. Metóda príležitostného výberu: udalosť či situácia
5. Metóda zámerného výberu: kritériom je kľúčová vlastnosť či príslušnosť kistej skupine
   1) Prostý zámerný
   2) Stratifikovaný (vrstvy – z každej fakulty x prvákov, druhákov…)
   3) Kvótový zámerný (podľa rozloženia znakov)
   4) Zámerný výber cez inštitúcie (pacientska organizácia)

Question 7

Čo môže byť terénom? + konkrétna štúdia

Answer 7

Terénom môže byť akékoľvek miesto, kde stretneme vhodných respondentov avhodné respondentky.

Klvač - mokrade a močiare