3. Špecifiká skúmania sociálnych javov. Základné fázy vedeckého skúmania. Formulácia problémov a formulácia hypotéz.

Question 1

Formulácia problému výskumu - čo je cieľom a čo nie

Answer 1

Cieľom je:

✓ zistiť ? zmeny
✓ identifikovať ? prvky
✓ zmapovať ? elementy
✓ objasniť ? rozdiely / súvislosti / stav

Cieľom nie je:
- Analýza/analyzovať
- Výskum/skúmať

Question 2

Formulácia problémov a čo je problém

Answer 2

Problémom je určitá úloha alebo otázka, ktorá čaká na riešenie.

• Výskumný problém mal byť hodnotný, t. j., mal by priniesť niečo nové, odhaliť vedecké poznanie.
• Formulácii výskumných problém predchádza formulácia cieľov práce.
• Ak chce niekto vyriešiť problém, musí dobre poznať, v čom problém tkvie.

Výskumné otázky (VO) = výskumné problémy (VP)

Question 3

Pseudoproblémy,

Answer 3

Okrem problémov existujú aj tzv. pseudoproblémy, ktoré vychádzajú:

▪ z nesprávneho hodnotenia situácie,
▪ z nedostatočnej kritickosti, odbornosti a
▪ informovanosti.

Question 4

Kritériá problému:

Answer 4

1. Má vyjadrovať vzťah medzi dvoma al. viacej premennými – v prípade deskriptívneho výskumu nemôže platiť.
2. Formulácia má byť jednoznačná a jasná, problém je vyjadrený formou otázky.
3. Implikovať možnosti empirického overovania.
4. Výskumné problémy vychádzajú z formulovaných cieľov.

Question 5

Tri základné typy výskumných otázok:

Answer 5

• Deskriptívne výskumné otázky
  Koľko toho je…? Aké to má črty…?
• Relačné výskumné otázky
  Existuje signifikantná súvislosť medzi …. a …?
  Existuje signifikantný rozdiel medzi ….a ….
  Aká významná je
• Kauzálne výskumné otázky
  Je,,X“ príčinou javu „B“?
  Existuje signifikantný pozitívny vplyv premennej A na premennú B v danej situácii X v sledovanom čase X?, VPLYV

Question 6

Výskumné otázky (VO) = výskumné problémy (VP)

Answer 6

Nepýtame sa teda len na obyčajný vzťah (koreláciu, súvislosť, či rozdiel), zaujíma nás či tento je aj významný = signifikantný.

V kauzálnych už ide o „vplyv“ jednej premennej na inú/é premenné.

Question 7

Príklady na jednotlivé typy výskumných problémov:

1.Deskriptívne výskumné otázky

Answer 7

Aké je (v akej frekvencii/intenzite) …….. Kde (konkretizácia miesta) ….. u koho ….. za akých okolností…./resp. v akom časovom rozsahu…..?

Aké sú prejavy správania na v internetovej diskusii u slovenských predstaviteľov generácie Y k recenzii o novom modeli mobilu značky Hruška v období jedného týždňa?

Ako kto čo sa deje /čo ?

Ako slovenská generácia Z subjektívne vníma deep fake v ….?

Aká motivácia významne prevažuje u predstaviteľov slovenskej generácie Z pri výbere značky športového oblečenia?

Question 8

Príklady na jednotlivé typy výskumných problémov:
2. Relačné výskumné otázky:

Answer 8

Existuje štatisticky významný vzťah/Existuje signifikantná súvislosť medzi premennou X + špecifikácia a premennou Y+ špecifikácia?

Existuje signifikantná súvislosť medzi opakovaním (mierou opakovania) reklamy XY na webe a počtom konverzií značky Hruška na webe tejto značky v období…?

Či počet opakovaní reklamy XY má súvislosť s počtom konverzií značky Hruška v danom období?

Obdobne aj diferenciačné otázky
Existuje signifikantný rozdiel medzi generáciou Ya generáciou Z v dôvere sociálnym sieťam (FB,…)?

Príklady relačných:
Existuje signifikantná súvislosť medzi používaním zariadení IPhone na nami sledovanom webe u používateľov súvislostí a vekom cieľovým publikom 20+?

Existuje signifikantná súvislosť medzi typ reklamy, ktorá obsahuje konkrétne umelecké prvky kultúry a výškou zisku z predaja za obdobie letnej sezóny?

Či existuje signifikantná súvislosť medzi počtom navštívených hodín kurzom divadelnej gramotnosti a pocta divákov (mládeži) v Divadle D v 2020 ?

Question 9

Príklady na jednotlivé typy výskumných problémov:
3. Kauzálne výskumné otázky:

Answer 9

Má Z vplyv na R?
Má premenná Z vplyv na premennú R?
Má premenná Z signifikantný vplyv na premennú R……uviesť okolnosti…?
Má premenná Z signifikantný pozitívny vplyv na premennú R……uviesť okolnosti…?

Question 10

Najčastejšie chyby formulácie problému:

Answer 10

• Formulácia problému zameraného na niečo čo je zjavné, zistené, alebo triviálne
  Napr. Aký druh správy predstavuje článok XY?
• Otázka formulovaná vo výroku (alebo z výroku) vyžadujúca len bipolárnu odpoveď (áno - nie).
• Príliš široký problém, a zmätočná formulácia: Napr. Aká je vhodná komunikácie pri propagácii produktu YX?
  Aký je význam marketingovej komunikácie? Čo spôsobuje neúspešnosť marketingovej kampane?
• Nedostatočná znalosť literatúry.
• Fixácia na metódu.

Question 11

Formulácia hypotéz - stanovenie premenných

Answer 11

• Je to vlastne predmet výskumu premenený “na drobné”. Je to to, čo uchopíte v teréne, o čom budete zhromažďovať údaje.
• Premenné rozdeľujeme na dve skupiny, na: merateľné (kvantitatívne), kategoriálne.
• Druhy: nezávislá a závislá.

Question 12

Hypotéza

Answer 12

Hypotéza je výskumný predpoklad. Vyjadruje určitý názor výskumníka.

▪ Hypotéza je určitý odborný odhad o tom, ako sa budú správať výskumné dáta a aké výsledky z nich možno vyvodiť.
▪ Je to vlastne predikcia záverov výskumu

Hypotéza je tvrdenie, predpovedajúce existenciu súvislosti medzi dvoma alebo viacerými premennými.

• Je formulovaná v deklaratívnej rovine.
• Vychádza z teórie alebo literárnych prameňov.
• Je výstižná.
• Je testovateľná.
• Označujeme ju ako H (H1, H2, H3 alebo aj H1.1., H1.2., atď.)
• Vždy začína slovami – Predpokladáme, že…

Question 13

Deskriptívny výskum hypotézy

Answer 13

• Výskum, ktorý je deskriptívny a ktorý má len jednu premennú, nemôže mať hypotézy.
• V takom prípade výskumníkovi stačí formulovať výskumnú otázku.

Question 14

Operacionalizácia:

Answer 14

Operacionalizácia - vyjadriť premenné v kategorizovateľných alebo merateľných ukazovateľoch.

• Ide o stanovenie jednotlivých krokov (operácií), ktorými sa výskumník dopracuje k hodnotám premenných.
• V operačnej definícii je koncept vyjadrený popisom operácií, ktorými bude meraný. (Hrabovský)
• S premennými a ich operacionalizáciou úzko súvisí aj pojem meranie.