2. Paradigmy v sociálnych vedách. Monodisciplinárne, interdisciplinárne a transdisciplinárne prístupy vo vede.

Question 1

Mediálne štúdiá

Answer 1

(angl. media studies, nem. Medienwissenschaft) - transdisciplinárne štúdium médií (a mediálnej komunikácie). Disciplína sa zaoberá médiami v ich celistvosti, v komplexnom sociálno-kultúrnom a materiálno-technologickom kontexte ich existencie.

Question 2

Predchodca mediálnych štúdií, vývoj

Answer 2

Priamou predchodkyňou mediálnych štúdií však bola až teória masovej komunikácie, časť rozsahom univerzálnejšej teórie sociálnej komunikácie. Rozvíjala sa predovšetkým v rámci:
▪ sociológie a (sociálnej)
▪ psychológie
▪ a postupne nadobudla status osobitnej sociologickej subdisciplíny.

• K vývinovo dominujúcim sociálno-vedným prístupom k médiám a komunikácii bol približne od konca 60. a v priebehu 70. rokov 20. storočia pribratý humanitno-vedný aspekt a konštituovali sa mediálne štúdiá (rovnako aj štúdiá komunikačné).
• Rozvíjajú systém vlastných výskumných metód, pomocou ktorých sa usilujú vytvárať vlastnú komplexnú teóriu médií a mediálnej komunikácie.

Question 3

Vedy monodisciplinárne

Answer 3

Lingvistika
Sociológia
Psychológia

Question 4

Vedy interdisciplinárne

Answer 4

sociológia + psychológia = sociálna psychológia

sociológia + lingvistika = sociolingvistika

lingvistika + psychológia = psycholingvistika

Question 5

Vedy transdisciplinárne

Answer 5

Sociológia + psychológia + lingvistika = komunikačné a mediálne štúdia, diskurzívne štúdia, psycholingvistika

Question 6

Koncept paradigmy

Answer 6

-,,normálna” veda, kde komunita vedcov prijíma zhodnú paradigmu.

-Paradigmy sú prijímané príklady aktuálnej vedeckej praxe, príklady ktoré zahŕňajú zákony, teóriu, aplikáciu, inštrumentalizáciu. To všetko poskytuje model, z ktorého vyviera určitá koherentná tradícii vedeckého výskumu.

• Väčšina aktivít prebieha v rámci platnej paradigmy.

Question 7

T. KUHN (1996):

Answer 7

• Podľa neho u sociálnych vied je otázkou, či z pohľadu jeho teórie majú paradigmu a teda či sú normálnymi vedami.

Question 8

L. KVASZ (2003):

Answer 8

• V tejto súvislosti nepopiera, že by sociálne vedy nemohli mať paradigmu, ako to naznačuje Kuhn, ale nazdáva sa, že ide o tzv. metaforickú oblasť paradigmy, pretože sa na metaforách zakladajú (ako príklad uvádza pojem sila, ktorý je jednoznačne definovaný v prírodných vedách, zatiaľ čo v sociálnych vedách ide o menej jednoznačné vymedzenie sociálnych javov a termín je preberaný z fyziky).

Question 9

M. DISMAN (2002):

Answer 9

• Uvádza niektoré dôvody, prečo je názor T. Kuhna na sociálne vedy taký

a) sociálne vedy majú vždy stochastický, pravdepodobnostný charakter;

b) závery niekedy nemajú univerzálnu platnosť a sú generalizovateľné len pre prostredie, z ktorého boli dáta snímané;

c) experimentálne skúmanie nie je také časté a identifikácia kauzality skúmaných javov je zvyčajne problematická.

• Zároveň vďaka otvorenému systému je skúmanie problematickejšie. Oproti názoru T. Kuhna

Question 10

L. PETRUSEK (1993)

Answer 10

naopak uvádza, že sociálne vedy sú vedami multiparadigmatickými. viaceré teoretické koncepcie môžu koexistovať ako platné.

Question 11

Príklad koncepty

Answer 11

efektivita, spokojnosť, vplyv, úspšenosť

• koncept sa sám o sebe nedá merať

Question 12

Premenné

Answer 12

= analytické jednotky, kt. môžu predpokladať ktorúkoľvek z mnohých určených množín hodnôt.

• merateľné
• pohlavie, postoj, vek, príjem

Question 13

Vzťah medzi konceptom, indikátorom a premennou:

Answer 13

1. Koncept - efektivita mediálnej kampane
2. Indikátor - počet nákupov, počet návštevníkov, obrat
3. Premenné - počet nákupov za týždeň, počet návštevníkov za mesiac, obrat pred a počas kamapani