15 Memory and Aging Flashcards
Was sind die zwei Hauptprobleme von Langzeitstudien?
- viele Teilnehmende fallen weg (und sind häufig wiederum atyipisch, was die Resultate verfälscht)
- der practise effect (bei mehrmahligem Testen werden die Vp besser)
Welches Problem besteht sowohl bei longitudinal als auch bei cross-sectional designs?
Der Kohorteneffekt
Was ist der Kohorteneffekt / cohort effect?
Die Tendenz, dass Menschen die in unterschiedlichen Zeiten geboren sind unterschiedliche Resultate zeigen (wegen Ernährung, Bildung und anderen sozialen Faktoren)
-> z.B. Flynn Effekt bei IQ
Welches Studiendesign löst Probleme der cohort- und practise effects?
Eine Mischung aus longitudinal und cross-sectional design: Man nimmt bei jedem Testalter wieder eine neue Kohorte dazu.
Beispiel: Betula study
Was ist der practise effect?
Bei longitudinal designs werden die vp’s bei wiederholten Testungen immer besser (bei cross-sectional ist dieses Problem gelöst, siehe Abbildung)
Worauf ist der Flynn-Effekt gemäss schwedischen Studien vermutlich zurückzuführen?
- Ernährung
- Bildung
- Familiengrösse
Nicht: genetische veränderungen
Leben Menschen mit höherem IQ länger?
Jein
* Menschen im untersten viertel leben weniger lange
* bei den restlichen gibt es keine grossen unterschiede
Inwiefern fanden Dreary et al (2004) heraus, dass IQ und physische Fitness im Alter zusammenhängen?
Bei ihrer Studie hing der IQ von 11-jährigen mit grip strenght, lung function und time to walk to six meters mit 80 Jahren zusammen.
-> die IQ-Tests von elfjährigen wurden 1932 in Schottland grossflächig gemacht und darauf konnte zugegriffen werden.
Warum nimmt die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses mit dem Alter vermutlich ab?
- Weil ältere Menschen irrelevante Stimuli weniger gut ausblenden können
- Weil ältere Menschen ihre Aufmerksamkeit schlechter zwischen zwei Quellen teilen können.
Aus cross-sectional studies ging hervor, dass sich das episodische gedächtnis stetig verschlechtert, was weiss man heute aus den ersten langzeitstudien?
Das episodische Gedächtnis bleibt vermutlich gleich bis etwa zum 60. Lebensjahr, erst danach verschlechtert es sich.
Welche drei faktoren nach fergus Craik bestimmen die performance des episodischen Gedächtnisses im Alter?
- die abnahme der episodischen Erinnerungen per se
- die processing capacity
- der environmental support during retrieving (z.B. geben von Hinweisreizen)
Inwiefern beeinflusst die processing capacity das episodische Gedächtnis bei älteren?
Ältere menschen haben ein langsameres processing. Da Tests meist zeitbeschränkt sind, schneiden sie schlechter ab.
was ist die associative deficit hypothesis?
Die Hypothese dass im alter die Kapazität dafür, assoziationen zwischen nicht verwandten stimuli herzustellen, eingeschränkt ist.
Sind sowohl recognition als auch recollection gleich im alter gleich stark betroffen?
Nein, ältere können Dinge fast gleich gut wiedererkennen (recognition), ihnen fehlt aber dazu der Kontext, in dem ihnen der Reiz begegnet ist (recollection).
Was passiert mit dem prospective memory im alter? Auf welcher Studie basiert diese Erkenntnis?
In Laborexperimenten wurde es schlechter, aber im echten Leben: Es wird besser!
Ihle et al (2012): Je eine Gruppe von Jungen und eine von Alten mussten aufschreiben, was sie am nächsten Tag erledigen wollten und bewerten, wie wichtig es ihnen erscheint. Fazit:
- Je wichtiger, desto besser wird erinnert
- je Älter die Person, desto besser wird erinnert.
Wie verändert sich das semantische Gedächtnis im Alter?
Es bleibt gleich, Wissen über historische Fakten nimmt sogar zu.
-> aber die Geschwindigkeit und die Zuverlässigkeit des Zugangs nimmt ab.
Wie verändert sich das implizite Lernen im Alter?
Es bleibt relativ gut.
* priming tasks mit response production (z.b. word stem completion) zeigt einen leichten Alterseffekt.
* primin tasks mit identification (z.b. sagen ob etwas echt ist oder nicht) zeigt einen kleineren oder gar keinen age effect.
= es ist unklar, ob im alter implizit tatsächlich langsamer gelernt wird.
Welche Rolle spielt bewegung im Bezug auf das Gedächtnis im Alter?
Eine grosse, vermutlich wegen einem besseren Blutfluss ins Gehirn.
Welche Theorie zur Erklärung vom abnehmenden Gedächtnis im Alter stellte Salthouse (1996) auf?
Er glaubte, dass alles mit der Verarbeitungsgeschwindigkeit (processing speed) zu tun hat, welche im alter abnimmt.
Wie sieht man die Theorie von Salthouse heute?
Es könnten auch noch andere Faktoren mitspielen. Da es viele sind, ist es schwierig, Kausalität festzustellen.
z.B.
* auditory and visual sensory threshold
* grips strength
* attentional capacity
* …
Was passiert mit der grösse des Gehirns im Alter?
Es verkleinert sich:
* frontal lobes
* hippocampus um 20-30% bis 80 Jahre
Welch Hirnaktivität zeigten ältere vs. jüngere Vp im Bezug auf Arbeitsgedächtnis und visuelle Aufmerksamkeit? (Cabeza et al, 2004)
Jüngere zeigten nur in einer Hemisphäre Aktivität, ältere in beiden (vermutlich, weil sie ein kognitives Defizit kompensieren mussten).
Zeigen ältere immer mehr Gehirnaktivität?
Nein, zum Beispiel bei Aufgaben, welche komplexe Strategien verlangen, eher nicht.
Wie verändert sich das Dopamin-Level mit dem Alter?
Mit jeder dekade verringert sich das Dopaminlevel um 5-10%
Was hat Dopamin mit dem Gedächtnis zu tun?
- es verbessert das spatial working memory
- es verbessert das episodische Gedächtnis
Warum ist der korrelative Forschungsansatz für das alternde Gehirn nicht optimal und was wäre besser?
- es ist schwierig, Kausalität festzustellen, wenn wie beim alternden Gehirn so viele Faktoren beteiligt sind.
- Intervention Studies, welche auf spezifische Faktoren fokussieren, sind viel besser.
Was passiert mit der Durchblutung und dem Puls im alter, und wozu führt das?
Sie nehmen ab, was sich auf die Leistungsfähigkeit des Gehirns auswirkt.
Wie verändern sich die Arterien im Alter (Blut, das weg getragen wird)
sie nimmt ab.
