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X Intervention en santé sexuelle > 1.3 Champs d'intervention en santé sexuelle > Flashcards

1.3 Champs d'intervention en santé sexuelle Flashcards

1
Q

Définir ce qu’est l’intervention sexologique ainsi que ses différents champs de pratique

Objectif 7

A

x

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Q

Pour des fins de représentation, l’intervention en soi est généralement décrite par un continuum de 5 axes

Quels sont les 5 champs d’intervention en santé sexuelle ?

A
  1. Promotion
  2. Éducation
  3. Prévention
  4. Protection**
  5. Curatif

**On regarde moins l’aspect protection en santé sexuelle (loi, police, etc)

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3
Q

Comment se concrétise les différents champs de l’intervention en santé sexuelle ?
Sur quel modèle de la santé est-il basé?

(expliquer l’image module 1 diapo 48)

A

Modèle écologique de la santé

Voir l’image

1. Promotion à l'ensemble de la population
=> action sur les déterminants de la santé
2. Prévenir au stade non-symptomatique
=> Éducation 
=> Intervention préventive
3. Prévenir au stade pré-clinique
=> Dépistage
=> Contrôle des risques
4. Guérir lors de maladie
=> Diagnostic
=> Soins
5. Guérir lors d'invalidité
=> Réadaptation
6. Soutien en fin de vie
=> Soin palliatif
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4
Q

Qu’est-ce qu’une intervention en santé sexuelle?

Expliquer les 4 points importants

A
  1. Le fait de s’insérer dans un processus ou un système en vue d’en modifier le cours ou l’état
  2. Appliquer des mesures sanitaires à un individu / un groupe / une communauté par le biais d’actions de promotion, de maintien et de restauration de la santé sexuelle
  3. Aider à supprimer ou atténuer les éléments négatifs et problématiques reliés à la santé sexuelle
  4. Accentuer les éléments positifs de la sexualité par le biais de l’actualisation sexuelle de soi =>approche +
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5
Q

Différencier les différents champs de pratique et donner des exemples pour chacun

Objectif 8

A

x

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6
Q

Quelles sont les 4 niveaux d’intervention en santé sexuelle?

Niveaux = champs de pratique??

A
  1. Promotion de la santé sexuelle
  2. Éducation è la sexualité et la santé sexuelle
  3. Prévention
  4. Curatif / clinique / psychothérapie
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7
Q

Quelle niveau de l’intervention en santé sexuelle?

pousser en avant, faire avancer

A

Niveau 1 : Promotion de la santé sexuelle

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8
Q

Quelle niveau de l’intervention en santé sexuelle?

On ne se situe donc pas seulement dans une perspective défensive (lutter
contre les maladies et les accidents

A

Niveau 1 : Promotion de la santé sexuelle

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9
Q

Quelle niveau de l’intervention en santé sexuelle?

on approche la santé de manière positive
favoriser le bien-être de la population

A

Niveau 1 : Promotion de la santé sexuelle

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10
Q

Quelle niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Processus qui confère aux populations les moyens d’assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé, et d’améliorer celle-ci.

A

Niveau 1 : Promotion de la santé sexuelle

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11
Q

“La promotion de la santé sexuelle est un processus qui vise à permettre aux individus / groupes/ populations d’améliorer leur maitrise des déterminants de la santé”
Expliquer comment en 2 points

“Et d’améliorer leur santé sexuelle”
Expliquer comment en 2 points

A
  1. Vise l’intervention sur les causes et facteurs des déterminants de la santé
  2. Combine une variété de méthodes et attitudes
  3. Vise une participation active du public
  4. Vise une pluridisciplinarité des acteurs de terrain
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12
Q

En quoi la promotion de la santé sexuelle est aussi une politique ?

A

Par une conception positive et globale de la santé dans nos

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13
Q

En quoi la promotion de la santé sexuelle est aussi une démarche ?

A

Par le travail commun entre les acteurs et les populations

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14
Q

En quoi la promotion de la santé sexuelle est aussi une une mise en œuvre ?

A

Par 3 moyens : information, éducation, formation

*Variété de méthodes et d’attitudes

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15
Q

En quoi la promotion de la santé sexuelle est aussi une une stratégie sur le long terme ?

A

Promouvoir un meilleur état de santé sexuelle pour que les individus puissent faire les choix appropriés au moment approprié en fonction de ses valeurs et de son cadre de référence

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16
Q

Quelle niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Ensemble des moyens permettant d’aider les individus et les groupes à adopter des comportements favorables à leur santé sexuelle

A

Niveau 2 : éducation à la sexualité et la santé sexuelle

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17
Q

Quelle niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Composante de la promotion : une stratégie de la promotion de la santé qui vise le renforcement des capacités individuelles à agir vis-à-vis sa santé (sexuelle)

A

Niveau 2 : éducation à la sexualité et la santé sexuelle

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18
Q

Quelle niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Une des composantes de chacun des niveaux de prévention. Comment?

A

Niveau 2 : éducation à la sexualité et la santé sexuelle

Éduquer pour pouvoir faire de la prévention.

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19
Q

“L’éducation à la sexualité et
à la santé sexuelle se fait par le biais d’interventions pédagogiques qui se préoccupent du bien-être de la personne et reconnaissent qu’elles ont des responsabilités en plus d’être influencées par autrui”

Expliquer comment en 2 points

A
  1. Transmission de connaissances(approche cognitive)

2. Développement des compétences psychosociales (approche psychopédagogique)

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20
Q

Quel est le but global de l’éducation à la sexualité et à la santé sexuelle?

A

Permettre à chacun de faire des choix ÉCLAIRÉS et de construire des réponses ADAPTÉS à ses besoins et ses attentes, compte tenu de son histoire et de ses conditions de vie

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21
Q

Qu’est-ce que les objectifs de l’éducation à la sexualité et la santé sexuelle visent? (2)

A
  1. Viser des connaissances (savoir), des attitudes (savoir-faire) et des comportements (savoir-être)
  2. Permettre à chaque individu et chaque communauté d’atteindre le plus haut niveau de santé possible
22
Q

Quels sont les 3 domaines que l’éducation à la sexualité et à la santé sexuelle visent développer?

A
  1. Domaine du savoir : connaissances
  2. Domaine du savoir-faire : attitudes
  3. Domaine du savoir-être : comportements
23
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Informer : transmettre, corriger ou compléter des connaissances en tenant compte des représentations et croyances

A

Domaine du savoir => Connaissances

Ex.: enfants : ne pas aller plus loin que leurs questions
Ex.: groupe de femmes musulmanes : faire une recherche avant de faire l’atelier pour prendre compte de leur croyances

24
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Prendre conscience, réfléchir : aide à clarifier ses choix et comprendre ses émotions

A

Domaine du savoir-faire => attitudes

25
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Permet d’identifier avec les individus les causes, avantages et conséquences de leurs prises de décisions

A

Domaine du savoir-faire => attitudes

26
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Aide à identifier les influences extérieures et développer un sens critique face aux informations (fausses informations ou informations trompeuses)

A

Domaine du savoir-faire => attitudes

27
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Être acteur de soi

A

Domaine du savoir-être => comportements

28
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Aider à faire des choix et mettre en pratique les recommandations

A

Domaine du savoir-être => comportements

29
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Permet d’identifier avec les individus les causes, avantages et conséquences de leurs prises de décisions

A

Domaine du savoir-être => comportements

30
Q

Quel domaine de l’éducation la sexualité et à la santé sexuelle?

Aider à l’affirmation et l’actualisation de soi en mettant en action les décisions prises

A

Domaine du savoir-être => comportements

31
Q

Quelles sont les 4 principes pédagogiques pour les développement des “savoirs” lorsqu’on fait de l’éducation à la sexualité et la santé sexuelle?

Expliquer chacune des approches

A
  1. Approche globale
    => prendre en compte les dimensions physiques, psycho et sociale de la sexualité et la santé sexuelle
  2. Approche positive
    => favoriser la mobilisation et le développement des compétences psychosociales, de l’estime de soi
    => Valoriser
  3. Approche réflexive
    => inciter à la réflexion
  4. Approche participative
    => Favoriser la participation active en tenant compte des connaissances, attitudes, valeurs, pratiques et expériences des individus et des groupes
32
Q

Quel niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Actions mises en œuvre visant à réduire l’impact des déterminants de la santé, à éviter la survenue de maladies ou des problèmes de santé, à arrêter leur progression ou à limiter leurs conséquences

A

Niveau 3 : prévention en santé sexuelle

33
Q

Quel niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Peut consister en une intervention médicale, un contrôle de l’environnement, des mesures législatives, financières, des mesures comportementalistes, des pressions politiques et de l’éducation pour la santé

Cette définition se base sur quel modèle de la santé ?

A

Niveau 3 : prévention en santé sexuelle

Modèle écologique de la santé

34
Q

Quelles sont les 3 niveaux de prévention en santé sexuelle?

A
  1. Prévention primaire : AVANT l’apparition des problèmes
  2. Prévention secondaire : PENDANT l’émergence de facteurs de risque
  3. Prévention tertiaire: APRÈS l’émergence des
    problèmes de santé chez les individus
35
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

Stratégies de sensibilisation

A

Prévention primaire : AVANT l’apparition des problèmes

36
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

Éviter comportements à risques

A

Prévention primaire : AVANT l’apparition des problèmes

37
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

Directement face à un choix pour sa santé sexuelle, port du condom

A

Prévention secondaire : PENDANT l’émergence de facteurs de risque

38
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

Consommateurs de drogues à qui on propose de réduire la consommation

A

Prévention tertiaire: APRÈS l’émergence des

problèmes de santé chez les individus

39
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

Port du condom

A

Prévention secondaire PENDANT
+
Prévention tertiaire APRÈS (après le problème de santé : utiliser le condom pour éviter d’infecter d’autres gens)

40
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

passation de tests de dépistage

A

Prévention tertiaire: APRÈS l’émergence des

problèmes de santé chez les individus

41
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

cherche à éviter les rechutes et les complications possibles

A

Prévention tertiaire: APRÈS l’émergence des

problèmes de santé chez les individus

42
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

Ex: partenaire non connu, dans l’action, prendre la décision de porter le condom

A

Prévention secondaire : PENDANT l’émergence de facteurs de risque

43
Q

Quel niveau de la prévention en santé sexuelle?

Ex: consommateur de crack, s’assurer d’avoir un endroit stérile et confortable (pas un exemple avec la santé sexuelle?)

A

Prévention secondaire : PENDANT l’émergence de facteurs de risque

44
Q

Quel niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Traitements psychologiques au-delà d’une aide pour faire face aux difficultés courantes

A

Niveau 4 : Curatif / clinique / psychothérapie

45
Q

Quel niveau de l’intervention en santé sexuelle?

Vise à favoriser des changements significatifs dans son développement et fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental dans sa personnalité ou dans son état de santé (psychothérapie)

A

Niveau 4 : Curatif / clinique / psychothérapie

46
Q

Dans le niveau curatif/ clinique/ psychothérapie de l’intervention en santé sexuelle, quels sont les 4 grandes approches en psychothérapie?

*Pas à l’examen

A
  1. TCC
  2. Systémique-interactionnelle
  3. Existentielle-humaniste
  4. Psychodynamique- analytique
47
Q

Associer les étapes du continnum d’interventions dans le domaine des ITSS aux 4 niveaux d’intervention en santé sexuelle

A
  1. Promouvoir (Niveau 1 promotion)
  2. Identifier (Niveau 2 éduquer)
  3. Dépister (Niveau 3 prévenir)
  4. Détecter (Niveau 3 prévenir)
  5. Traiter et soutenir (Niveau 4 curatif)
48
Q

Ajout éducation à la sexualité

Relire les points importants

A
  1. Au cours de l’évolution du comportement de reproduction vers la sexualité humaine, la majorité de ces facteurs sont altérés ou modifiés
    => l’essentiel de la sexualité humaine est acquis
49
Q

Ajout éducation à la sexualité

Comment favoriser le développement individuel et social par rapport à la sexualité ? (6)

Lecture

A
  1. favoriser le développement des compétences comportementales, affectives et cognitives nécessaires à la sexualité adulte
  2. il ne faudrait pas entraver le développement des comportements tactiles (caresses, chatouilles, contact)
  3. favoriser le développement de la coopération, de techniques de communication
  4. prévenir l’association d’émotions aversives (dégoût, peur, honte, culpabilité…) avec la sexualité
  5. apprendre des techniques de gestion des conflits
  6. favoriser la connaissance et la gestion des émotions et des frustrations
50
Q

Ajout éducation à la sexualité

Comment favoriser le développement de compétences (connaissances, endurance, résilience, contrôle de soi) par rapport à la sexualité ? (4)

Lecture

A
  1. favoriser l’apprentissage des connaissances concernant les principaux besoins, émotions et comportements (dont la sexualité)
  2. développer la résilience: les apprentissages peuvent influencer le niveau d’endurance, de résilience et la manière de faire face aux diverses situations de vie
  3. développer des capacités à l’analyse critique, à l’autonomie, et à la responsabilité. L’objectif est que les personnes soient capables d’analyser par elles-mêmes plus objectivement leur environnement
  4. favoriser l’apprentissage de la capacité de contrôle des comportements (dont la sexualité), en particulier en situations exigeantes et complexes.
51
Q

Ajout éducation à la sexualité

Le rôle de l’éducation à la sexualité est non seulement de prévenir les troubles sexuels, mais aussi de favoriser la santé et le bien-être sexuel
Quels sont les objectifs de l’OMS quant à l’éducation à la sexualité ? (3)

Lecture

A
  1. donner une perception claire que la sexualité, le plaisir sexuel et les relations amoureuses sont normales et valorisantes
  2. de libérer de la peur, de la honte, de la culpabilisation, des fausses croyances et des autres facteurs psychologiques qui peuvent inhiber la réponse sexuelle et interférer sur les relations sexuelles
  3. prévenir les troubles, les dysfonctions organiques, les maladies ou les insuffisances susceptibles d’interférer avec la fonction sexuelle et reproductive
52
Q

Ajout éducation à la sexualité

Question possible sur les idées pour une meilleur éducation à la sexualité? Relire une partie du texte?

A

x

X Intervention en santé sexuelle (12 decks)

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