029 ΝΟΗΣΗ-ΣΚΕΨΗ Flashcards
Τι δεν είναι νοητική εικόνα;
Το πρόσωπο του δασκάλου σου στο δηµοτικό σχολείο
Ο αριθµός των νικών της αγαπηµένης ποδοσφαιρικής οµάδας
«Το να βιώνεις» ένα άρωµα ή µια γεύση από την παιδική του ηλικία
Ο θόρυβος του κόσµου στο γήπεδο όταν σκοράρει µία από τις οµάδες
Ο αριθµός των νικών της αγαπηµένης ποδοσφαιρικής οµάδα
Το σενάριο(script) είναι µια µορφή σχηµατικής γνώσης των γεγονότων.
Εξαρτάται από την έννοια στην οποία αναφέρεται
Λάθος
Ούτε αλήθεια ούτε ψέµα
Αλήθεια
Αλήθεια
Ο Bruner ερεύνησε τις διαφορές µεταξύ:
αφηγηµατική σκέψη και νοητικές εικόνες
επιστηµονική σκέψη και προτασιακή γνώση
αφηγηµατική σκέψη και διαδικαστική σκέψη
επιστηµονική ή παραδειγµατική σκέψη και αφηγηµατική ή συνταγµατική σκέψη
επιστηµονική ή παραδειγµατική σκέψη και αφηγηµατική ή συνταγµατική σκέψη
Η αφηγηµατική σκέψη είναι µια άποψη για την βιωµένη και αναδηµιουργηµένη πραγµατικότητα.
Εξαρτάται από το είδος του θέµατος
Αλήθεια
Ούτε αλήθεια ούτε ψέµα
Ψέµµα
Αλήθεια
Ποια από τα παρακάτω στοιχεία περιλαµβάνονται στην αφηγηµατική σκέψη;
Συνταγµατική σκέψη και διαδικασίες δράσης
Διαχείριση και σενάριο
Ερµηνευτική και επεισοδιακή διάσταση
Σχέδιο και στόχος
Ερµηνευτική και επεισοδιακή διάσταση
Ποια από τα παρακάτω στοιχεία αποτελούν µέρος της διαδικαστικής σκέψης;
Συνταγµατική σκέψη και διαχείριση
Στόχος και επεισοδιακή διάσταση
Σχέδιο και ερµηνευτική διάσταση
Διαδικασίες δράσης και σενάρια
Διαδικασίες δράσης και σενάρια
Το γεγονός ότι, αν και δεν έχετε οδηγήσει ποδήλατο για µερικά χρόνια, είστε απόλυτα ικανοί να θυµηθείτε γρήγορα, αποδίδεται στη µνήµη:
δηλωτική
σηµασιολογική
διαδικαστική
¨Άρρητη
διαδικαστική
Η έννοια του νοητικού µοντέλου συνδέεται:
Με την επίλυση προβληµάτων
Με την έννοια του συλλογισµού
Με την έννοια της ευρετικής
Με τον επαγωγικό συλλογισµό
Με την έννοια του συλλογισµού
Ο συλλογισµός είναι µια σκέψη:
επαγωγική
απαγωγική
αντιπροσωπευτική
αντικρουόµενη
απαγωγική
Δεδοµένης της υπόθεσης: «Όλα τα παιδιά είναι αγενή. Όλοι οι αγενείς άνθρωποι είναι αδαείς», πρέπει να συναχθεί το συµπέρασµα ότι:
Όλα τα παιδιά είναι αδαή
Κάποιοι αδαείς είναι παιδιά
Όλοι οι αδαείς είναι παιδιά
Όλοι οι αγενείς άνθρωποι είναι παιδιά
Όλα τα παιδιά είναι αδαή
Η θεωρία του διπλού κώδικα αναφέρεται στο σχήµα:
Paivio
Bruner
Kosslyn
Pylyshyn
Paivio
O Επαγωγικός συλλογισµός:
δεν επιτρέπει τον καθορισµό κανονικοτήτων
βασίζεται στην κανονικότητα και τη γενίκευση, συναρτήσεις που δεν οδηγούν σε λάθος
µπορεί να οδηγήσει σε ψευδές συµπέρασµα, ακόµη και αν οι προϋποθέσεις είναι αληθείς
βασίζεται σε διαδικασίες σκέψης που κυµαίνονται από το γενικό έως το ιδιαίτερο
µπορεί να οδηγήσει σε ψευδές συµπέρασµα, ακόµη και αν οι προϋποθέσεις είναι αληθείς
Η µητέρα παρακολουθεί την Μπρούνα να κάνει δύο µαθηµατικές ασκήσεις σε τµήµατα και βλέπει ότι το παιδί δεν κάνει καν λάθος. Συµπεραίνει ότι έχει µάθει καλά τους διαχωρισµούς. Είναι ένα παράδειγµα του:
επαγωγικού συλλογισµού
συλλογισµού
απαγωγικού συλλογισµού
ευρετικής
επαγωγικού συλλογισµού
