Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychologie de la santé > 01. introduction > Flashcards

01. introduction Flashcards

1
Q

Quelle est la façon plus moderne de présenter les différents types de recherches?

A
  1. Recherche fondamentale
  2. Recherche finalisée
  3. Recherche appliquée
  4. Recherche et développement
  5. Volonté sociale et politique
  6. Diffusion sur le terrain

Ce schéma s’applique à toutes les disciplines. On est ds ce processus où la recherche fondamentale va aboutir à un résultat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Recherche fondamentale?

A

Répondre à des questions théoriques ou développer des concepts ou phénomènes découverts par les chercheurs eux mêmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Recherche finalisée?

A

S’emparer de problème de terrain et les comprendre sans objectif immédiat de les résoudre ça va servir à qch si on avance ds ce domaine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Recherche appliquée?

A

Utiliser les concepts de la recherche fondamentale et finalisée pour résoudre un problème

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Recherche et développement?

A

Développer une intervention ou un outil à usage professionnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont les 1ers champs d’application de la psychologie?

A
  • Le travail - L’éducation - La pathologie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce qui est très appliquée au début de la psycho?

A

Les avancés méthodologiques dans le domaine de la mesure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Que peut-on dire du travail comme champs d’application?

A
  • Sélection du personnel (pionniers : Lahy, Munsterberg): les accidents de Tramway -> ça a été une motivation pour former des conducteurs et à les sélectionner. La chute de la mortalité + accident, il y avait une méthode et des outils pour sélectionner
  • Orientation professionnelle des adolescents (pionnier : Claparède)
  • Ergonomie (pionnier : Lahy, Binet). Comment adapter la machine à l’homme. Ça a permis d’avoir une interaction homme-machine mieux pensée: un des 1er champs d’application
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Que peut-on dire de l’éducation comme champs d’application?

A
  • Comment améliorer l’apprentissage grâce à des pionniers
  • Développement de la psychométrie (pionniers : J. Cattell, Binet, Stern)
  • Mise en place d’enquêtes «épidémiologiques» (pionnier : Hall et son «child study movement»)
  • Méthodes éducatives (pionniers : Claparède, Witmer)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Que peut-on dire de la pathologie comme champs d’application?

A
  • Evaluation des troubles (pionnier : Binet)
  • Psychothérapie (pionniers : Janet, Freud, Jung)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce qu’a apporté la guerre?

A
  • Les problèmes posés pendant et après la guerre placent les sciences humaines et sociales au cœur des questionnements de l’époque
    • Avec la famine, amener les populations à consommer des abats, il y a eu un besoin de psychologues
    • Il y a tjrs besoin de savoir comment amener les populations, ce qui est tjrs d’actualité
  • Des travaux considérés aujourd’hui comme de la recherche fondamentale ont leurs racines dans ces questions post-WWII : relations inter-groupes, racisme, stéréotypes, normes, influence sociale.
  • Bcp de questions qui se posent encore auj, qui trouvent leur origine à cette époque là L’explosion des champs d’application La psychologie ce n’est pas qu’un domaine.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Dans quoi intervient le psychologue de la santé?

A

sur les facteurs comportementaux, cognitifs et affectifs qui déclenchent, accompagnent et/ou amplifient une maladie à tous les stades de son développement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

A quoi s’intéresse le psychologue de la santé?

A

A la santé au quotidien et pas celle psychique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les deux jambes de la psychologie de la santé?

A

Promotion de la santé et prévention des risques - Conseils et suivi psychosocial du patient

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Que peut-on dire de la promotion de la santé et la prévention des risques?

A
  • Objectif est d’éviter que la maladie se déclenche
  • IEC (information, éducation, communication)
  • aménagement de l’environnement (régulation, ergonomie)
  • Promotions des comportements de santé
  • Prévention des conduites à risques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Que peut-on dire de le conseil et le suivi psychosocial du patient?

A
  • accompagnement, prise en charge du patient
  • accompagnement, formation des aidants naturels
  • éducation à la santé, éducation du patient
  • Observance
  • liaison
  • analyse des systèmes de soin (dont communication avec le patient)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quelles sont les compétences spécifiques du psychologue ?

A
  • connaissance des modèles de la psychologie sur les comportements, les cognitions, les affects
  • application des théories orientées sur le changement
  • construction / utilisation des outils de mesures psychologiques et comportementales. o outils d’interventions
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quelles sont les compétences partagées avec les autres professions de la santé?

A
  • protocole d’évaluation des interventions
  • statistiques épidémiologiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels sont les fondements de la psychologie de la santé?

A
  • 19e siècle : modèle biomédical
  • 20e siècle : médecine psychosomatique, approche comportementale, psychologie de la santé
  • La psychologie de la santé est la dernière à être apparue
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelles sont les 3 sources impliquées dans tous les domaines de santé?

A
  • Bio - Psycho - Social
21
Q

Bio?

A
  • Virus - Bactéries - Lésions
22
Q

Psycho?

A
  • Comportement - Croyances - Copping - Stress - Douleur
23
Q

Social?

A
  • Classe - travail - Ethnicité
24
Q

Qu’est-ce que la voie directe?

A
  • psychosomatique - qd les facteurs psychologiques vont directement être responsable de l’apparition d’une maladie. C’est l’état psychologique qui se traduit somatiquement de l’apparition de symptômes. Ce n’est pas la voie qui est la plus développée
25
Q

Qu’est-ce que la voie indirecte?

A
  • facteurs psychologique = clinique - éléments qui peuvent orienter nos comportements et nos comportements sont souvent à l’origine dont on souffre au 21e siècle. Les maladies dont on souffre aujourd’hui ne sont plus du tout les mêmes que celles qu’il y avait au tout début de la médecine. Les principales causes sont ds nos modes de vie.
26
Q

Que font les facteurs psychologiques?

A

Ils causes, amplifient, modèrent l’état de santé et les comportements

27
Q

Que font les comportements?

A

Ils causes, amplifient, modèrent l’état de santé

28
Q

Schéma des voies directes et indirectes

A
29
Q

Schéma des voies directes et indirectes

A
30
Q

Quels sont les concepts méthodologiques des fondements de la psycho de la santé?

A
  • Les concepts classiques d’épidémiologie s’appliquent aux comportements
    • Incidence
    • Prévalence
    • taux brut
    • risque relatif
31
Q

Définition incidence

A

nombre de nouveaux cas qui apparaissent pendant une période donnée.

32
Q

Définition prévalence

A
  • nombre de personnes présentant une caractéristiques (une maladie, un trouble, un comportement) dans une population donnée, indépendamment du moment où elles ont acquis cette caractéristique.
    • C’est une
33
Q

Définition mortalité

A
  • nombre de décès au sein d’une population donnée sur une période donnée. Elle est souvent exprimée sous forme de taux bruts.
34
Q

Comment peuvent être indiqués les chiffres d’incidence, de prévalence ou de mortalité ?

A

Soit tels quels donc non standardisés, soit sous forme de taux bruts donc standardisés

35
Q

Comment est calculé le taux ?

A
  • sur 100 000 personnes, mais d’autres bases sont possibles (sur 100, sur 1 000). Il faut donc toujours vérifier sur quelle base est calculé un taux brut. Les taux bruts sont faits pour être faciles à lire
36
Q

Que permettent aussi les taux bruts?

A

de comparer les problèmes sur une base standardisée, ce qu’on ne peut pas faire avec les paramètres non-standardisés

37
Q

Que donne le taux brut?

A
  • une approximation du risque dans une population donnée.
38
Q

Sur quoi peuvent différer les populations comparées?

A

Sur leurs structures d’âge

39
Q

Quels sont les différentes méthodes pour standardiser le taux brut par l’âge?

A
  • Toutes les méthodes font appel à des pondérateurs qui sont appliqués aux taux bruts. C’est la façon de calculer ces pondérateurs qui peut différer. L’OMS utilise un modèle de régression qu’elle a développé et qui lui permet de corriger les taux bruts en prenant en compte la structure des âges de la population sur laquelle sont calculés ces taux bruts. Une autre méthode consiste à pondérer les taux en fonction de l’écart de la structure des âges à une structure de référence, souvent la structure mondiale des âges
40
Q

Que permet l’ASR?

A

de comparer des populations en neutralisant leurs différences de pyramides des âges

41
Q

Pourquoi l’ASR ne contrôle pas le problème d’autres variables confondues comme le sexe, le mode de vie, le climat?

A

Car il ne contrôle que l’âge

42
Q

Comment peut-on estimer le nombre de personnes qui vont souffrir/mourir d’une maladie sur une période donnée?

A

en se basant sur les taux de prévalence ou de mortalité d’une population de référence sur cette même période

43
Q

Que permet d’exprimer le risque relatif (RR)?

A

le risque de maladie ou de décès d’une population en le rapportant au risque d’une autre population

44
Q

Comment calcule-t-on le risque relatif?

A

Il faut diviser le risque d’une population par le risque d’une autre

45
Q

Que vaut dire qd le RR est égal à 1?

A

Cela signifie que le risque est le même dans les deux populations, et donc qu’il n’y a pas de lien entre l’appartenance à l’une des deux populations et le risque encouru.

46
Q

Quand est-ce que le RR est intéressant?

A

pour exprimer l’ampleur de la différence

47
Q

Qu’est-ce que le rapport de cotes (Odds Ratio)?

A

C’est comme le risque relatif, une façon de comparer les risques de deux populations. Comme son nom l’indique, l’OR consiste à diviser la cote (odd en anglais) d’une population par la cote d’une autre. Une cote consiste à diviser la probablité d’une événement par la probabilité d’un non-événement

48
Q

Quelles sont les sources de la psychologie de la santé?

A
  • Offices de statistiques -> traces comportementales
    • ex : en 2011, il y a eu 53kg de viandes vendus par suisses.
  • baromètres santé -> donnent des chiffres généraux
    • ex : enquête santé suisse, baromètre santé en France
  • enquêtes spécifiques -> entrent dans le détail sur un sujet donné
    • ex : le comportement sexuel des français

Psychologie de la santé (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions