진로상담 Flashcards
수퍼의 전생애 발달이론 중
탐색기의 과업과 하위요인은
진로에 대한 구체적인 탐색을 통해 상급학교나 구직을 위한 의사결정을 해야한다.
하위요인은 결정화(흥미,능력,가치 모두고려) -> 구체화 (특정한 직업 선호로 구체화, 의사결정 능력 습득)-> 실행 (직업 선취 위해 필요한 능력이나 기술 얻는 과정)
진로상담 목표 5가지
- 자신에 대한 정확한 이해 증진: 자신의 가치관, 능력, 적성, 흥미 이해
- 직업세계에 대한 이해 증진: 현대사회에 존재하는 일의 종류와 본질에 대한 객관적 이해, 정확한 정보수집
- 합리적인 의사결정 능력 증진: 자신, 직업에 대한 정보를 통해 의사결정 기술 갖추고 합리적으로 의사결정
- 정보탐색 및 활용 능력 함양
- 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성: 직업관
진로상담 목표에서 합리적인 의사결정 능력 증진 도와줄 때 상담자가 해야할 것
- 대안들이 가지는 장단점 비교할 수 있도록 조력
- 스스로 선택하고 결정하는데 필요한 정보 제공
- 의사결정 방해하는 정서, 심리적 문제 특성 확인&극복 조력
진로상담 목표에서 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성할 때 올바른 직업관은?
- 일을 목적보다 수단으로 여기는 생각에서 벗어나야한다.
- 직업에 대한 편견 버리기
- 성 역할에 대한 고정관념 벗어나기
특성요인 진로상담에서 윌리엄슨의 변별진단!! 4가지 진단 무엇일까요?
- 진로 무선택 : 선택x 자신이 무엇을 원하는지조차 모른다.
- 불확실한 선택 : 선택o 확신부족. 의심 나타냄
- 현명하지 못한 선택 : 내담자가 충분한 적성을 가지고 있지 않은 직업결정 한 경우
- 흥미와 적성 간의 모순 : 흥미 느끼는 직업 있으나 가질 능력 부족, 적성 있는 직업에는 흥미가 적음!
특성요인 진로상담! 크리츠의 변별은 어떤 것 사이의 일치를 볼까?
적성, 흥미, 선택
특성요인 진로상담에서 크리츠 변별진단 변별 3가지 문제 얘기하고 하위유형
- 적응성의 문제-적응된, 부적응된
- 우유부단의 문제 - 가능성이 많은 (선택이 많음), 우유부단한(선택을 못함)
- 비현실성의 문제 - 비현실적인(높은 수준 선택), 수행 불가능한 (낮은 수준 선택), 강요된(강요된 선택)
특성요인 윌리엄슨의 상담과정
분종진예상추!
분석: 자료 수집
종합: 개별성 탐지 위한 자료 수집, 요약
진단: 문제의 원인 찾음
예측: 대안적 조치와 조정 사항 찾음
(밑에부터 내담자가 능동적으로 참여!)
상담: 바람직한 적응 위해 무엇을 해야할지 함께 상의
추수지도: 문제 발생시 c가 바람직한 행동계획 수립할 수 있도록 지속적으로 도움
특성요인에 입각한 상담과정
- 초기면담 단계: 작업동맹 형성, 필요한 검사가 무엇인지 탐색
- 검사실시 단계: 검사+면담 -> 상담자의
진단. 대부분의 시간을 검사 실시와 해석에 사용 (t가 능동적 c는 수동적) - 직업정보 제공 단계: 직업정보 주는 단계. 직접 알려주거나 책자를 제시
특성요인 입각 검사해석 방법
- 직접충고: 상담자가 내담자 선택에 의견 표명
- 설득: 대안 명쾌하게 볼 수 있게 합리적, 논리적 방법으로 자료 정리
- 설명: 내담자 자료 해석 -> 의미이해하게 함
미누친 구조적 가족상담의
하위체계 4가지 설명,
각 하위체계의 기능 말해보라라
- 부부 하위체계 : 성, 사랑, 친밀감
- 부모 하위체계: 자녀양육, 지도, 통제
- 부모-자녀 하위체계: 가족 내 위계구조 확립에 있음. 권위와 통제를 적절히 사용할 필요가 있으며 민주주의가 되어서는 안된다! ⭐️⭐️
- 형제 자매 하위체계: 협동, 협상, 연합
갓프레드슨의 상담방법 3가지
- 진로의사결정이 어떤것을 선택하기 위해 포기하는 과정이란 걸 인식하고 있는지 확인
- 어떤선택사이에서 갈등하고 있는지 명료화(대안의 장.단점 점검)
3.내담자가 추구하는 진로대안의 조건과
실제 내담자가 가진 자원에 대해 파악
특성요인 진로상담의 직업정보기능 3가지 (브레이드필드) 이야기해보기!
- 정보제공 기능
- 재조정 기능: 현실에 비추어 부적당한 선택을 점검해보는 기초 마련
- 동기화 기능: 내담자가 의사결정 과정에 적극적으로 참여시키기 위한 목적
특성요인 진로상담 기본가정 (와이너) 4가지
- 개인은 측정 가능한 특성(흥미,능력,가치관)을 지닌다.
- 직업은 구체적인 특성을 필요로 한다.
- 진로선택은 인지과정이라 진로특성과 개인특성을 연결지을 수 있다.
- 적합할 수록 직업 만족도와 성공 가능성이 높아진다.
윌리엄슨에 입각한 특성요인 진로상담 과정 중 상담 및 치료 과정의 상담자 과업
현재 또는 미래의 바람직한 적응을 위해서 무엇을 해야할 지 내담자와 함께 상의한다.
합리적 의사결정 단계의 과업 ,
합리적 의사결정 절차
- 문제상황 분명히, 명확하게 하는 단계 (과업 동일)
- 대안을 탐색하는 단계 (과업: 문제 해결 할 수 있는 대안 찾아보는 단계)
- 기준 확인 단계 (과업: 대안 평가 기준 마련)
- 대안 평가, 결정 내리는 단계 (과업: 앞 단계 설정한 기준 가지고 하나씩 평가하고 판단)
- 계획 수립, 실천 단계 (과업: 선택한 대안 수행 위해 계획 수립&실천)
CIP(인지적정보처리이론)의 상담과정 7가지
- 최초면담: 정보피라미드와 CASVE주기 설명
- 예비평가: 진로사고검사와 같은 선별도구 이용하여 준비도 평가
- 문제 정의 및 원인분석: 내담자의 문제 명확하게 규명
- 목표설정
- 개인별 학습계획 구상: 목표달성 위한 개인별 활동목록 작성
- 개인별 학습계획 실행: CASVE따라 계획 실행
- 정리 및 일반화
수퍼 탐색기의
하위요인 설명! (2개-2개-1개)
결정화 1. 흥미,능력,가치 모두고려
2. 진로 선호 보다 명확
구체화 1. 특정 직업 선호로 구체화
2. 의사결정 능력 습득
실행 : 직업 성취 위해 필요한 능력 얻는 과정
수퍼의 생애진로무지개 모형 활동으로 알 수 있는 세 가지는,
- 생애역할. 내담자가 어떤 역할을 수행하고 어떤 가치관을 추구하며 현재 생활에서 어떤 측면을 중요하게 생각하는지
- 내담자의 현재 또는 미래의 역할갈등
- 생애 역할 우선권
수퍼의 진로성숙도에서 진로 발달검사 요인 6가지는?
- 진로계획: 정보탐색 활동 얼마나 알고있는지
- 진로탐색: 정보 탐색하거나 찾아보려는 의지
(위 두가지는 진로 발달에 대한 태도) - 진로 의사결정: 계획 수립위해 지식 사고 이용 능력
- 직업세계 정보: 직무에 관한 지식 평가
- 선호 직업군에 대한 지식: 선호 직업군 선택, 자신의 능력 평가
- 현실성: 객관적인 자료의 통합으로 종합적 평가