ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 1

ΚΙΝΗΤΡΑ (ΟΡΙΣΜΟΣ)

Answer 1

ΚΙΝΗΤΡΟ: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΥΠΟΚΙΝΕΙΤΑΙ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΕΙΤΑΙ ΜΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΣΤΟΧΟ

ΟΙ ΑΜΘΗΤΕΣ ΜΕ ΚΙΝΗΤΡΟ:

• ΘΕΤΙΚΟΤΕΡΗ ΣΤΑΣΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟ ΒΛΕΠΟΥΝ ΩΣ ΠΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΟ
• ΕΠΙΜΕΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
• ΕΠΕΞΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΜΕ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΤΡΟΠΟ ΚΑΙ ΔΕΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΝΕ ΠΕΡΙΦΗΜ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ

Question 2

ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΙΝΗΤΡΟ

Answer 2

Η ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΚΟΜΙΣΗ ΚΑΠΟΙΟΥ ΚΕΡΔΟΥΣ

Question 3

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΚΙΝΗΤΡΟ

Answer 3

Η ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΟΠΟΥ Η ΙΔΙΑ Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΑΥΤΟΣΚΟΠΟ

ΠΟΤΕ ΕΧΟΥΜΕ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΝ ΜΑΘΗΣΗ:

• ΠΡΟΚΛΗΣΗ: ΠΑΡΕΧΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ, Ο ΣΤΟΧΟΣ ΕΙΝΑΙ ΔΥΣΚΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΟΧΙ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΞ
• ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ: ΟΤΑΝ ΕΧΟΥΜΕ ΕΛΕΓΧΟ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΗ ΣΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ
• ΟΤΑΝ ΕΓΕΙΡΕΤΑΙ Η ΠΕΡΙΕΡΓΕΙΑ ΜΑΣ
• ΟΤΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΦΑΝΑΤΣΙΑ / ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ
• ΟΤΑΝ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΑΙΣΘΗΤΙΚΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΟΜΟΡΦΕΣ

Question 4

ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΡΟΗΣ

Answer 4

ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΗ ΕΚΦΑΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΙΝΗΤΡΟΥ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΗΛΩΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΠΡΟυΠΟΘΕΣΕΙΣ:

• ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ: ΝΑ ΤΗΝ ΕΧΕΙ ΕΠΙΛΕΞΕΙ ΤΟ ΙΔΙΟ
• ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ: Η ΧΩΡΙΣ ΚΟΠΟ ΕΠΙΔΟΣΗ ΟΦΕΙΛΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΞΑΣΚΗΜΕΝΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΙΝΕΙ ΑΥΤΟΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ
• ΥΠΕΡΤΑΤΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ: ΟΥΤΕ ΠΟΛΥ ΠΙΟ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ, ΟΥΤΕ ΠΟΛΥ ΠΙΟ ΚΑΤΩ
• ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ
• ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ ΚΙ ΕΥΣΥΝΕΙΔΗΣΙΑ

Question 5

ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ

Answer 5

Η ΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΝΑ ΕΚΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΩΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΚΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΝΑ ΑΠΟΚΟΜΙΣΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΣΔΩΚΟΜΕΝΑ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΟΦΕΛΗ

ΑΝ ΕΧΟΥΜΕ ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΠΡΟΟΥΜΕ ΝΑ ΟΔΗΓΗΘΟΥΜΕ ΣΡΤΗΝ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΚΟΜΑ ΚΙ ΑΝ ΔΕΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΓΙ ΑΥΤΑ, ΓΤ ΤΑ ΘΕΩΡΟΥΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ

Question 6

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ

Answer 6

-> ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΚΛΠ

ΟΤΑΝ ΔΙΝΟΝΤΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΚΙΝΗΤΡΑ, ΜΕΙΩΝΟΝΤΑΙ

Question 7

ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ

Answer 7

ΚΙΝΗΤΡΟ: ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ, ΝΑ ΔΩΣΟΥΝ ΝΟΗΜΑ ΣΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΤΟΥΣ

• ΠΡΟΚΛΗΣΗ
• ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ
• ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ

Question 8

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΓΝΩΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ

Answer 8

ΚΙΝΗΤΡΟ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

• ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΧΟΥΝ ΠΙΟ ΠΟΛΥ ΚΙΝΗΤΡΟ ΟΤΑΝ Η ΤΑΞΗ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΗΤΡΙΚΤΙΚΗ
• Α ΑΤΟΜΑ ΕΧΟΥΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΚΙΝΗΤΡΟ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΟΥΝ ΣΕ ΔΡΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΑΤΟΜΑ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΟΜΑΔΑΣ

ΖΩΝΗ ΕΓΓΥΤΕΡΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΗΤΡΩΝ : ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΡΟΫΠΑΡΧΟΥΣΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΩΣΟΥΝ ΑΞΙΑ ΣΤΗΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ, ΩΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΘΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΕΙΑ

Question 9

ΖΩΝΗ ΕΓΓΥΤΕΡΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΗΤΡΩΝ

Answer 9

ΖΩΝΗ ΕΓΓΥΤΕΡΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΗΤΡΩΝ : ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΡΟΫΠΑΡΧΟΥΣΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΩΣΟΥΝ ΑΞΙΑ ΣΤΗΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ, ΩΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΘΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΕΙΑ

Question 10

ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ

Answer 10

ΚΙΝΗΤΡΟ: Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΩΣΕΙ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΟ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΦΤΑΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟ-ΠΡΑΓΜΑΤΩΣΗ ΤΟΥ

• ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΩΣ ΟΛΟΤΗΤΑ
• Η ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΡΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΕΤΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΚΕΨΕΩΝ, ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΥΤΟΠΡΑΓΜΑΤΩΣΗ ΕΧΕΙ ΩΣ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΙ Ή ΝΑ ΕΠΙΒΡΑΔΥΝΘΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

—-> ΑΝΕΥ ΟΡΩΝ ΘΕΤΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Question 11

ΑΝΑΓΚΗ

Answer 11

ΜΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΥΝΑΜΗ Ή ΩΘΗΣΗ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΝΑ ΕΠΙΤΥΧΟΥΜΕ ΚΑΤΙ Η ΝΑ ΑΠΟΦΥΓΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Ή ΕΝΑ ΕΜΠΟΔΙΟ. Η ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗΣ ΣΕ ΑΥΤΕΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 12

ΑΝΑΓΚΕΣ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

Answer 12

• ΕΠΙΒΙΩΣΗ (ΖΕΣΤΗ, ΦΑΓΗΤΟ, ΝΕΡΟ, ΣΤΕΓΗ)
• ΑΝΑΓΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (ΕΛΕΥΕΘΡΙΑ ΑΠΟ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ - ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΠΕΙΛΕΣ)
• ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΗΚΕΙΣ (ΑΓΑΠΗ ΑΠΟΔΟΧΗ ΑΠΟ ΦΙΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΡΝΕΙΑ)
• ΑΥΤΟ-ΕΚΤΙΜΗΣΗ (ΑΠΟΔΟΧΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ)
• ΕΧΟΥΜΕ ΚΙΝΗΤΡΟ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΩΣΟΥΜΕ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΕΣ
• ΓΙΑ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΑΝΑΓΚΗ, ΠΡΕΠΕΙ Η ΑΜΕΣΩΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΤΗΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΕΚΠΛΗΡΩΘΕΙ

Question 13

ΑΝΑΓΚΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Answer 13

• ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ
• ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
• ΑΥΤΟΠΡΑΓΜΑΤΩΣΗ

—> ΓΙΑ ΝΑ ΡΠΟΣΧΩΡΗΣΩ ΣΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΑΥΤΕΣ, ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΩ ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΕΙ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

—> ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΑΥΤΕΣ ΑΥΞΑΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ

—> ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΠΡΑΓΜΑΤΩΣΗ: ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΕΞΕΛΙΣΣΕΙ ΟΛΟ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ

—> ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΠΟΤΕ ΜΟΝΟ ΕΝΙΣΧΥΟΝΤΑΙ

—-> ΚΟΡΥΦΑΙΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ

Question 14

ΑΥΤΟΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ

Answer 14

Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΝΑ ΕΠΔΙΡΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥ, ΝΑ ΤΟΥ ΑΣΚΕΙ ΕΛΕΓΧΟ, ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΡΝΕΙ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΗΓΑΖΟΥΝ ΑΠΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 15

ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Answer 15

• ΕΜΦΥΤΑ
• ΣΥΜΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ 3 ΒΑΣΙΚΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ

———-> ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΠΑΡΟΤΡΥΝΣΗ: ΑΥΤΟΒΟΥΛΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΕΕΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΥΤΟΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΣΩΤΕΡΙΚ ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 16

ΑΤΟΝΟΜΗ ΠΑΤΟΤΡΥΝΣΗ

Answer 16

ΑΥΤΟΒΟΥΛΗ ΔΡΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΕΕΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΥΤΟΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 17

ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΔΡΑΣΗ

Answer 17

ΕΤΕΡΟΚΑΘΟΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΠΟΥ ΒΑΣΙΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 18

ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Answer 18

ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΕ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΔΡΑΣΗ

Question 19

ΕΠΑΡΚΕΙΑ:

Answer 19

• ΒΑΣΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΓΚΗ
• ΙΚΑΝΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ
• Η ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥ

—> ΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ Η ΕΠΑΡΚΕΙΑ, ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ Η ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ

Question 20

ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ

Answer 20

• ΒΑΣΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΓΚΗ
• ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ, ΑΥΤΟΔΙΑΘΕΣΗ, ΟΕ ΛΕΓΧΟΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
• ΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ Η ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ Η ΑΙΣΘΗΣΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ

Question 21

ΣΥΝΔΕΣΗ

Answer 21

• ΒΑΣΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΓΚΗ
• Η ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΗΚΕΙΝ ΚΛΠ
• ΙΚΑΝΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 22

ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ

Answer 22

ΜΙΑ ΑΠΟΨΗ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΕΚΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΩΣ ΑΛΗΘΙΝΗ ΧΩΡΙΣ Ν ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΔΙΑΜΦΙΣΒΗΤΗΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΒΕΒΙΩΣΗ ΤΗΣ

Question 23

ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΡΑ

Answer 23

ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ: ΟΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΒΑΣΗ ΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΟΣ

Question 24

ΘΕΩΡΙΑ ΠΡΟΣΔΟΚΙΑΣ Χ ΑΞΙΑΣ

Answer 24

—> ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΔΕΣΜΕΥΤΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΝΟΣ ΕΡΓΟΥ ΣΤΟ ΒΑΘΜΟ ΠΟΥ
1) ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΝ ΟΤΙ ΘΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΟΥΝ
ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΜΕ
2) ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΔΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΕΙ ΟΤΙ ΔΕΝ ΘΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ, ΑΚΟΜΑ ΚΙ ΑΝ ΘΕΩΡΕΙ ΟΤΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ —> ΧΑΜΗΛΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΕΙ ΟΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ ΑΛΛΑ ΠΙΣΤΕΥΕΙ ΟΤΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΕΙΝΑΙ ΑΣΗΜΑΝΤΟ —> ΧΑΜΗΛΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

!!! ΟΙ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ

Question 25

ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ

Answer 25

• ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΠΑΓΙΩΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΔΗΛΑΔΗ ΠΟΥ ΝΟΜΙΖΟΥΝ ΟΤΙ ΜΙΑ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ, ΠΡΟΚΑΘΟΡΙΣΜΕΝΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ Ν ΑΛΛΑΞΕΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΕΧΟΥΝ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΕΚΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΙΑ ΩΣ ΕΛΛΕΙΨΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ (ΕΥΦΥΙΑ)
• ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΘΕΩΡΟΥΝ ΟΤΙ ΜΙΑ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ, ΕΧΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΘΩΣ ΘΕΩΡΟΥΝ ΟΤΙ Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ
• ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΠΑΙΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΛΕΓΞΟΥΝ (ΠΧ. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΟΧΙ ΕΞΥΠΝΑΔΑ)

Question 26

ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΠΑΓΙΩΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Answer 26

• Η ΠΕΠΟΙΘΗΣΗ ΟΤΙ ΜΙΑ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΚΑΘΟΡΙΣΜΕΝΗ, ΣΤΑΘΕΡΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ
• ΚΑΠΟΙΟΣ Ή ΤΟ ΕΧΕΙ Ή ΔΕΝ ΤΟ ΕΧΕΙ
• ΑΠΟΤΥΧΙΑ = ΕΛΛΕΙΨΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ
• ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΑ ΚΙΝΗΤΡΑ

Question 27

ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Answer 27

• Η ΠΕΠΟΙΘΗΣΗ ΟΤΙ ΜΙΑ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
• ΑΥΞΗΜΕΝΑ ΚΙΝΗΤΡΑ “ΑΝ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΩ, ΘΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΥΝ ΟΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΜΟΥ”
• ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΠΑΙΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΛΕΓΞΟΥΝ (ΠΧ. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΕΞΥΠΝΑΔΑ)

Question 28

ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Answer 28

ΑΥΤΟ- ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: Η ΠΕΠΟΙΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΕΙ ΕΝΑ ΕΡΓΟ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

1) ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ: Η ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΘΑ ΕΠΗΡΕΑΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ
2) ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ: Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΑΛΛΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΑΥΞΑΝΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΧΕΙ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
3) ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΕΙΘΩ: Η ΕΝΘΑΡΡΥΝΣΗ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΜΕ ΔΥΣΚΟΛΑ ΕΡΓΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΩΣΗ ΤΩΝ ΕΓΡΩΝ ΑΥΤΩΝ ΕΝΙΣΧΥΕΙ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΣΗ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
4) ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ: Η ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΙΣΩΣ ΜΕΙΩΣΕΙ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΣΗ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΘΩ ΓΕΜΙΖΕΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗ ΜΝΗΜΗ ΜΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΙΑ
5) ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ: ΚΟΥΡΑΣΗ/ ΠΕΙΝΑ ΚΛΠ

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ:

• ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΠΙΟ ΔΥΣΚΟΛΑ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΑ ΕΡΓΑ
• ΚΑΤΑΒΑΛΛΟΥΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
• ΕΠΙΜΕΝΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ
• ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ
• ΑΠΟΔΙΔΟΥΝ ΚΑΛΥΤΕΡΑ

Question 29

ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΟΡΙΣΜΟΣ)

Answer 29

: Η ΠΕΠΟΙΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΗΣ ΕΝΟΣ ΕΡΓΟΥ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ:

1) ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ
2) ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΤΟΡΥΠΩΝ
3) ΠΡΟΟΡΙΚΗ ΠΕΙΘΩ
4) ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
5) ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ

Question 30

ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΑ

Answer 30

ΑΞΙΑ: ΟΙ ΑΝΤΑΜΟΙΒΕΣ, ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΝΟΜΙΣ ΟΥ ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΟΤΙ ΘΑ ΑΠΟΚΟΜΙΣΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΗ ΕΜΠΛΟΚΗ ΜΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΕΡΓΟ

3 ΕΙΔΗ

1) ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ: ΗΣ ΗΜΑΣΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΔΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΟΡΘΗ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΩΣΗ ΕΝΟΣ ΕΡΓΟΥ. Η ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΘΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ ΤΙΣ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΣ
2) ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑΣ: ΟΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΜΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ

3) ΚΟΣΤΟΣ: ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΓΚΤΑΛΕΙΨΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΣΜΕΥΤΟΥΜΕ ΣΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
- —> ΜΕΓΑΛΟ ΚΟΣΤΟΣ ΜΙΚΡΟ ΚΙΝΗΤΡΟ

Question 31

ΑΞΙΑ

Answer 31

: ΟΙ ΑΝΤΑΜΟΙΒΕΣ, ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΟΤΙ ΘΑ ΑΠΟΚΟΜΙΣΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΜΠΛΟΚΗ ΜΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

3 ΕΙΔΗ

1) ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ
2) ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑΣ
3) ΚΟΣΤΟΣ

Question 32

ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

Answer 32

1 ΑΠΟ ΤΑ 3 ΕΙΔΗ ΑΞΙΑΣ

: Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΔΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΟΡΘΗ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΩΣΗ ΕΝΟΣ ΕΡΓΟΥ
—–> Η ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΘΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ ΤΙΣ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΜΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΣ

Question 33

ΑΞΙΑ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑΣ

Answer 33

1 ΑΠΟ ΤΑ 3 ΕΙΔΗ ΑΞΙΑΣ

:ΟΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ Η ΕΜΠΛΟΚΗ ΜΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ

Question 34

ΚΟΣΤΟΣ

Answer 34

1 ΑΠΟ ΤΑ 3 ΕΙΔΗ ΑΞΙΑΣ

: ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΩΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΣΜΕΥΤΟΥΜΕ ΣΕ ΕΝΑ ΕΡΓΟ

—> ΜΕΓΑΛΟ ΚΟΣΤΟΣ, ΜΙΚΡΟ ΚΙΝΗΤΡΟ

Question 35

ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΙΤΙΑΚΕΣ ΑΠΟΔΟΣΕΙΣ

Answer 35

ΑΙΤΙΑΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ: ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ / ΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΟΥΣ

ΒΑΣΙΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΑΙΤΙΑΚΩΝ ΑΠΔΟΣΕΩΝ: ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΔΙΝΟΥΝ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥΣ

• ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ
• ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
• ΒΑΘΜΟΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ
• ΤΥΧΗ

ΤΟΠΟΣ: ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ (ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ - ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ;) Ή ΕΞΩΤΕΡΙΚΆ (ΤΥΧΗ - ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΕΡΓΟΥ);

ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑ: ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΜΕΤΑΒΛΗΘΟΥΝ ΣΤΟ ΕΓΓΥΣ ΜΕΛΛΟΝ (ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ) Ή ΕΙΝΑΙ ΑΜΕΤΑΒΛΗΤΑ (ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ)

ΒΑΘΜΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ: ΣΕ ΠΟΙΟ ΒΑΘΜΟ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΕΛΕΓΞΩ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ (ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ) Ή ΔΕΝ ΜΠΟΡΏ (ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ - ΤΥΧΗ)

—-> ΟΙ ΑΙΤΙΑΚΕΣ ΑΠΟΔΟΣΕΙΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΤΙΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΙΑ ΜΑΣ
ΣΚΕΨΕΙΣ: ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΙΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ
ΚΙΝΗΤΡΑ: ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ

ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΕΝΙΣΧΥΟΝΤΑΙ ΟΤΑΝ ΟΙ ΑΙΤΙΑΚΕΣ ΑΠΟΔΟΣΕΙΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΛΕΓΧΘΟΥΝ (ΠΧ. ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ) ΕΝΩ ΜΕΙΩΝΟΝΤΑΙ ΟΤΑΝ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΛΕΓΧΘΟΥΝ (ΠΧ. ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ - ΤΥΧΗ)

Question 36

ΕΠΙΚΤΗΤΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ

Answer 36

• ΟΤΑΝ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΑΠΟΔΙΔΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ ΤΟΥ ΣΕ ΕΛΛΕΙΨΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ
• ΟΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΟΤΙ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΙΚΑΝΟ, ΚΑΙ ΟΤΙ ΑΣΚΕΙ ΜΙΚΡΟ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥ

ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ:
- ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ:

ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΒΙΩΝΕΙ:
ΑΓΧΟΣ
ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ
ΧΑΜΗΛΗ ΑΥΤΟ-ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ
ΑΥΤΟ-ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
ΝΤΡΟΠΗ

ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ:
ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΕΧΕΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑ
ΚΑΤΑΒΑΛΛΕΙ ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ
——–> ΜΕΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ, ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΟΥ

!!!!!! ΦΑΥΛΟΣ ΚΥΚΚΛΟΣ

Question 37

ΕΠΙΚΤΗΤΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ

Answer 37

• ΟΤΑΝ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΑΠΟΔΙΔΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ ΤΟΥ ΣΕ ΕΛΛΕΙΨΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ
• ΟΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΟΤΙ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΙΚΑΝΟ, ΚΑΙ ΟΤΙ ΑΣΚΕΙ ΜΙΚΡΟ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥ

ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ:
- ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ:

ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΒΙΩΝΕΙ:
ΑΓΧΟΣ
ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ
ΧΑΜΗΛΗ ΑΥΤΟ-ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ
ΑΥΤΟ-ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
ΝΤΡΟΠΗ

ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ:
ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΕΧΕΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑ
ΚΑΤΑΒΑΛΛΕΙ ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ
——–> ΜΕΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ, ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΟΥ

!!!!!! ΦΑΥΛΟΣ ΚΥΚΚΛΟΣ

Question 38

ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ

Answer 38

ΣΤΟΧΟΙ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ, ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΡΚΩΣ ΑΥΞΑΝΑΟΜΕΝΗ ΜΑΘΗΣΗ

–> ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΜΑΘΗΣΗΣ:
•ΔΕΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΠΕΝΤΑΝΤΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
• ΑΠΟΔΙΔΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
-ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ
•ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΝΟΥΝ ΚΑΛΟΓΡΑΜΜΕΝΗ ΑΠΟ ΚΑΚΟΓΡΑΜΜΕΝΗΕ ΡΓΑΣΙΑ
•ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΑΠΑΡΑΔΙΔΟΥΝ ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΕΓΡΑΣΙΕΣ

—> ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ

!!!! ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΝ

Question 39

ΣΤΟΧΟΙ ΕΠΙΔΟΣΗΣ

Answer 39

• ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΙ

: ΣΤΟΧΕΥΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ

2 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ:

1) ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΙΚΑΝΑ ΚΑΙ ΑΝ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΘΕΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ.
ΕΧΟΥΝ ΥΨΗΛΗ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ, ΥΨΗΛΗ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΑΛΛΑ ΚΑΝΟΥΝ ΜΙΚΡΗ ΠΡΟΠΑΘΕΙΑ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΕΠΙΙΦΑΝΕΙΑΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΑΥΤΟ-ΥΠΟΝΟΜΕΥΣΗ ΟΤΑΝ ΠΙΣΤΕΥΟΥΝ ΟΤΙ ΔΕΝ ΘΑ ΑΠΟΔΟΣΟΥΝ

ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ

—-> ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΠΑΓΙΩΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

2) ΣΤΟΧΟΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΤΗΣ ΠΙΔΟΣΗΣ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΛΑ ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΦΑΝΟΥΝ ΑΝΕΠΑΡΚΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΟΜΙΣΟΥΝ ΔΥΣΜΕΝΗ ΚΡΙΤΙΚΗ, ΕΧΟΥΝ ΧΑΜΗΛΗ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΗΘΗΣ, ΧΑΜΗΛΗ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΙΤΚΟΤΗΤΑ, ΑΓΧΟΣ, ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΓΟΥΝ ΝΑ ΣΥΖΗΤΟΥΝ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΑΜΘΗΣΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΛΕΓΟΥΝ ΤΙΣ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

—-> ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΠΑΓΙΩΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΤΗΩΝ

Question 40

ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ

Answer 40

ΕΝΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΣΤΟΟΧΟΥΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ (ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΕΑΥΤΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ)

• ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΧΟΥΝ ΣΤΟΧΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΕΠΑΡΚΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΟΜΙΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ)

ΕΧΟΥΝ ΥΨΗΛΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΚΑΤΑΒΑΛΛΟΥΝ ΟΚΩΣ ΜΙΚΡΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΕΣ ΣΤΑΡΤΗΓΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΑΥΤΟ-ΥΠΟΝΟΜΕΥΣΗ
ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΕΧΥΝ ΥΨΗΛΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ

——-> ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΠΑΓΙΩΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Question 41

ΣΤΟΧΟΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ

Answer 41

1 ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΥΟΣ ΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ (ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ - ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΕΑΥΤΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ)

ΕΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΟΧΟ ΑΠΛΑ ΝΑ ΜΗΝ ΦΑΝΟΥΝ ΑΝΕΠΡΑΚΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗ ΑΠΟΚΟΜΙΣΟΥ ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΚΡΙΤΙΚΗ

• ΧΑΜΗΛΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΗΘΗΣΗΣ
  ΧΑΜΗΛΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΙΡΚΟΤΗΤΑΣ
  -ΑΓΧΟΣ
• ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΠΑΓΙΩΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
• —. ΑΠΟΦΕΥΓΟΥΝ ΝΑ ΣΥΖΗΤΟΥΝ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
• — ΑΠΟΦΕΥΓΟΥΝ ΝΑ ΑΣΧΟΛΟΥΝΤΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
• —- ΟΤΣΑΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΕΙΕΛΓΟΥΝ ΤΙΣ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΕΣ

Question 42

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Answer 42

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΩΝ

• ΦΙΛΙΑ
• ΕΠΙΔΚΙΜΑΣΙΑ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ
• ΕΚΕΤΕΛΕΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΨΝ
• ΒΟΗΘΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
• ΧΑΜΗΛΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΩΣΟΥΝ ΚΑΛΥΕΤΡΑ ΟΙ ΑΛΛΟΙ

———- ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΜΕΙΩΣΟΥΝ Ή ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΟΥΝ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΙΣ: ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ + ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ = ΥΨΗΛΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΘΣΗΗΣ

Question 43

ΣΤΟΧΟΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Answer 43

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΥΤΑ ΒΙΩΝΟΥΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΟΤΑΝ ΤΟ ΕΡΓΟ ΕΙΝΑΙ ΕΥΚΟΛΟ Ή ΟΤΑΝ ΔΕΝ ΚΑΤΑΒΑΛΛΟΥΝ ΜΕΓΑΛΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΓΙΑ ΗΤΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ

• ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
• ΣΥΝΕΙΣΦΕΡΟΥΝ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
• ΖΗΤΟΥΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΙΚΡΟ
• ΑΠΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

———> ΜΑΤΑΙΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Question 44

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ

Answer 44

ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΗ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗ, ΑΡΕΚΣΕΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΝΟΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥ ΤΟΜΕΑ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΛΠ.

ΕΙΝΑΙ ΣΧΕΤΙΚΑ ΣΤΑΘΕΡΟ

ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

ΤΟ ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΕΙ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Question 45

ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ

Answer 45

Η ΠΡΟΣΚΑΙΡΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΗ ΠΟΥ ΠΗΓΑΖΕΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ

ΕΙΝΑΙ ΕΥΜΕΤΑΒΛΗΤΟ

ΕΞΑΡΤΑΙΑ ΠΟ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ

ΥΟΑΡΧΟΥΝ ΚΑΠΟΙΑ ΚΑΘΟΛΙΚΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ (ΧΡΗΜΑΤΑ,ΚΙΝΔΥΝΟΣ, ΘΑΝΑΤΟΣ, ΣΕΞ, ΔΥΝΑΜΗ, ΕΡΩΤΑΣ) ΠΟΥ ΠΥΡΟΔΟΤΟΥΝ ΤΟ ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ

ΕΙΝΑΙ ΣΗΑΜΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΧΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ ΣΕ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙΔ ΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΑΡΑΠΕΙ ΣΕ ΠΡΟΣΩΟΠΙΚΟ

Question 46

ΡΟΛΟΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ

Answer 46

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ : ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΜΕ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ, ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ

ΘΕΤΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ:
+ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
+ ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ
+ ΑΥΤΟΡΡΥΘΜΙΣΗ (ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ, ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ, ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ)
+ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ (ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΟΥΝ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΕΣ ΜΝΗΜΕΣ)
+ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

ΑΤΝΗΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ:
- ΑΙΣΘΗΜΑ ΑΝΙΑΣ, ΑΠΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΤΡΟΠΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ ΜΕ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΛΛΕΙΨΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ —-> ΜΕΙΩΜΕΝΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΑΛΛΑ

-ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΝΤΡΟΠΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ ΜΕ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΛΛΕΙΨΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ —-> ΑΥΞΗΜΕΝΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΛΙΓΟ ΑΓΧΟΣ -> ΚΑΛΟ
ΠΟΛΥ ΑΓΧΟΣ -> ΚΑΚΟ (ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗ ΜΝΗΜΗ)