Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychologia poznawcza > Zajęcia 5 - Reprezentacje umysłowe > Flashcards

Zajęcia 5 - Reprezentacje umysłowe Flashcards

1
Q

Czym jest reprezentacja poznawcza?

A

Reprezentacja poznawcza to umysłowy odpowiednik obiektów (realnych, fikcyjnych, teoretycznych). Zastępuje swój obiekt w procesach przetwarzania informacji. Funkcja: przedstawienie w obrębie umysłu wszelkich zdarzeń bodźcowych dostępnych zmysłom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Czym są reprezentacje nietrwałe? A trwałe?

A

Reprezentacje nietrwałe (wyobrażenia, sądy, modele umysłowe, etykiety werbalne) powstają doraźnie, np. w celu podjęcia decyzji lub rozwiązania problemu, po czym zanikają. Reprezentacje trwałe, składające się na struktury wiedzy, powstają i zmieniają się w dłuższym cyklu czasowym.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Jakie są nasze reprezentacje świata?

A
  • niekompletne
  • wybiórcze
  • powiązane ściśle z osobistym doświadczeniem
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Jakie są dwa problemy, które wg. Pylyshyna PP powinna rozwiązać?

A
  1. badanie istoty i charakteru naszej wiedzy -> dzięki jakim strukturom świat jest reprezentowany w naszym umyśle?
  2. ustalenie, w jaki sposób nabywamy tę wiedzę i jak jej używamy ->opisanie i wyjaśnienie przebiegu procesów przetwarzania informacji
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Na czym polegają procesy przetwarzania informacji?

A

Polegają z jednej strony na tworzeniu struktur wiedzy a z drugiej - na przekształceniach i operacjach na wiedzy wcześniej nabytej. Dzięki temu - generowanie zachowań adekwatnych do sytuacji, kontekstu, polecenia, instrukcji.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Jakie są dwa stanowiska dotyczące powstawania reprezentacji umysłowych?

A
  • realizm

- konstruktywizm

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Czym jest realizm?

A
  • panował od starożytności do średniowiecza, trochę później też
  • umysłowe reprezentacje obiektów rzeczywistych to struktury psychiczne, zachowujące formę oraz szczegóły wyglądu ich realnych pierwowzorów
  • Platon
  • umysł jako zbiór “pieczęci odciśniętych w wosku”
  • pierwszy sprzeciw: Ockham-uważa, że mogą istnieć reprezentacje niekoniecznie o sensorycznej formie rzeczy; pierwsze spostrzeżenie fizycznego przedmiotu konieczne do reprezentacji, ale późniejsze przywoływanie i bez procesów percepcji
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Czym jest konstruktywizm?

A
  • Bruner
  • pogląd potwierdzony wieloma badaniami
  • reprezentacje obiektu na wiele różnych sposobów, w zależności od nastawienia, kontekstu, wcześniej nabytej wiedzy, oczekiwania, stanu motywacyjnego, nastroju lub emocji oraz intelektu i osobowości,
  • każdy samodzielnie i aktywnie konstruuje treść swoich przedstawień umysłowych, choć może nie zdawać soie sprawy z samego faktu istnienia takiej aktywności
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Jaki jest spór o istnienie reprezentacji poznawczych?

A

Dwie płaszczyzny:
teoretyczna-czy faktycznie istnieją jakieś poznawcze odpowiedniki świata w umyśle?
metodologiczna-czy pojęcie reprezentacji poznawczej jest niezbędne do prawidłowego opisu i wyjaśnienia funkcjonowania umysłu?

rozwiązanie: np. to, że nie wszystkie procesy wymagają reprezentacji

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Jakie są podziały reprezentacji umysłowych?

A
  1. Paivio - m.in. obrazy umysłowe, ślady pojęciowe, słowa, sądy, pojęcia, schematy
  2. Reber - obrazy umysłowe, słowa i abstrakcje
  3. Eysenck i Keane - reprezentacje analogowe (obrazy umysłowe, modele mentalne) oraz reprezentacje w formie zbioru sądów czy też twierdzeń
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Rozwiń ideę podziału reprezentacji umysłowych wg. Eysencka i Keane.

A

Reprezentacje analogowe (obrazy umysłowe, modele mentalne) oraz reprezentacje w formie zbioru sądów czy też twierdzeń

obrazy umysłowe - reprezentacja najbardziej zbliżona do rzeczywistej formy przedstawianych obiektów (np. wyobrażenie domu ma cechy domu nie tylko przez szczegóły (okna, drzwi..) ale przede wszystkim przez relację między nimi
pojęcia abstrakcyjne - oddalone od rzeczywistości, np. instytucja finansowa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jakie wyróżniamy reprezentacje umysłowe ze względu na różnice w trwałości?

A
  • struktury przedtwórcze
  • struktury próbne (np. obrazy twórcze - ułatwienie rozwiązania problemu poprzez przybliżenie nas do stanu idealnego)
  • reprezentacje trwałe (np. reprezentacja pojęciowa matki)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Czym jest wyobrażenie?

A

-typ reprezentacji
-nietrwała struktura poznawcza, nieco przypominająca spostrzeżenie, ale występująca pod nieobecność wyobrażanego obiektu
nie musi być obrazowe
-ściśle powiązane z percepcją
-pierwszy: Arystoteles, pierwsze badania psych.: Galton (1883)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Czym jest wyobraźnia? Podział.

A

To zdolność umysłu do generowania wyobrażeniowych reprezentacji świata.
Podział (stary):
-odtwórcza (wyobrażenie obiektów wcześniej spostrzeganych i dobrze znanych)
-twórcza (np. do konstrukcji niemożliwych, fantastycznych np. pegaz)

Podział (teraz):

  • tamte dwa razem,
  • wyobraźnia twórcza to tamta + tworzenie nowych pojęć i innych reprezentacji poznawczych
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Czym jest obraz umysłowy?

A

To szczególna forma poznawczej reprezentacji świata w umyśle, cechująca się analogowym charakterem i ścisłą odpowiedniością reprezentacji w stosunku do obiektu.
Konstrukt teoretyczny, potrzebny do wyjaśnień jak możliwym jest tworzenie przez umysł wyobrażeniowych reprezentacji świata

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Na jakie komponenty wyobrażenia dzieli Kosslyn?

A

komponent:

  • powierzchniowy (to, co dostępne w doświadczeniu wewnętrznym)
  • głęboki (to, co zapisane w pam. długotrwałej)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Jakie są właściwości powierzchniowego składnika wyobrażeń?

A

-powstają w wyniku działania składnika głębokiego
-to świadome i nietrwałe doświadczenie wyobrażenia
(?)-Na poszczególnych elementach wyobrażenia i na nim samym można dokonywać identycznych operacji jak na prawdziwych obrazach, np. rotacji, powiększania itp.

Te właściwości są dane i realizowane bezpośrednio w wyobrażeniu; brak char. symbolicznego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Jakie są właściwości głębokiego składnika wyobrażeń?

A

-mają charakter trwale przechowywanego, ale niedostępnego świadomemu doświadczeniu obrazu (przestrzennego i analogowego)

Symboliczny charakter (chociaż Kosslyn nie omawia tego bardziej)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Jakie są dwa podejścia co do natury wyobrażeń? Dlaczego powstały?

A
  1. Kosslyn, Paivio, Cooper i Shepard:
    Stanowisko obrazowe
  2. Anderson, Pylyshyn:
    Stanowisko propozycjonalne

Powstały z wątpliwości na ile fenomenologiczne doświadczenie wyobrażania sobie obiektów odzwierciedla prawdziwą naturę wyobrażeń. (obrazowe: wyobrażenia w postaci analogowych obrazów umysłowych podobnych przestrzennie do “oryginału”; propozycjonalne: natura wyobrażeń tkwi w abstrakcyjnym zapisie w postaci sądów)

20
Q

Na czym polega stanowisko obrazowe? Kto jest jego zwolennikiem?

A

Kosslyn, Paivio, Cooper, Shepard
Wyobrażenia wzrokowe kodowane w postaci reprezentacji posiadających wł. przestrzenne i wł. specyficzne dla poszczególnych modalności zmysłowych (np. wyobrażenie sobie konia, który ma normalną budowę konia + np. słyszymy tętent kopyt).
Informacjom wizualnym i werbalnym przysługują odrębne kody.

21
Q

Na czym polega stanowisko propozycjonalne (twierdzeniowe)? Kto jest jego zwolennikiem?

A

Anderson, Pylyshyn
Dane zmysłowe kodowane w postaci abstrakcyjnych zbiorów twierdzeń czy sądów, podobnie jak inf. werbalne.
Istnienie kodu w postaci abstrakcyjnego zbioru sądu pozwala na wyjaśnienie jak to jest możliwe, że ludzie potrafią opisywać obrazy słowami lub tworzyć obrazy w celu zilustrowania treści słownych.
Sądy w charakterze amodalnym (niezależnym od zaangażowanego kanału sensorycznej recepcji bodźców)

22
Q

Jaki eksperyment badał ekwiwalencję wyobraźni i percepcji? Czyj to eksperyment?

A

Badały to eksperymenty: pierwszy z użyciem mapy Ameryki Północnej.
Badani musieli:
1. ocenić 105 par stanów USA pod względem podobieństwa korzystając z mapy (percepcja)
2.-//- bez mapy (wyobrażenie)
Wynik: wysoka poprawność w obu i wysoka korelacja
(Shepard, Chipman 1970)
Drugi eksperyment dotyczył oceny podobieństwa cyfr arabskich (widzianych), później znów (wyobrażenie) a następnie dokonania transformacji umysłowej i przedstawienie każdej z cyfr w postaci kropek.3 i 8, kiedyś podobne, teraz stały się różne.
-> silne argumenty na rzeczy tezy o funkcjonalnej ekwiwalencji spostrzegania i wyobrażania

23
Q

Jak wykorzystywane są wnioski z eksperymentów dot. funkcjonalnej ekwiwalencji percepcji i wyobraźni?

A

Kosslyn:
Jeśli percepcja i wyobraźnia prowadzą do podobnych wyników i błędów, to te procesy są funkcjonalnie ekwiwalentne. (tu zatrzymują się: Cooper, Shepard = funkcjonalna teoria wyobraźni) Jeśli są funkcjonalnie ekwiwaletne, to mają podobną formę organizacji i zapisu w umyśle. (Kosslyn = koncepcje strukturalne)

24
Q

Jakie badania popierają strukturalizm Kosslyna?

A 
Rotacje mentalne (Shepard)
Skaning umysłowy (Kosslyn)
25
Q

Opisz pokrótce eksperymenty z rotacją mentalną i kto je prowadził.

A

Sheperd;
Badani widzieli symbole obrócone o określone stopnie (mogły być lustrzanie odbite) - zadanie polegało na rozpoznaniu czy symbol jest wyświetlony prawidłowo czy w odbiciu.
Czas decyzji okazał się być rosnącą funkcją kąta rotacji (0-180 stopni). Dodatkowo, gdy cos było zrotowane o np 300 stopni, to badani dodawali sobie dodatkowe 60, co widać było w czasie reakcji.

zmienna niezależna: kąt rotacji
zmienna zależna: czas udzielenia odpowiedzi

Paradygmat rotacji mentalnej przydatny, prócz badań nad wyobraźnią, również w badaniu różnic indywidualnych w zakresie wyobraźni przestrzennej oraz tempa przetwarzania informacji przez człowieka.

Podobne wyniki z figurami w 3D. Dodatkowe badania: Corballis; zamiast odp. czy lustrzane czy nie, nazywanie bodźców - lustrzane zawsze dłużej, wniosek: badani dokonują dodatkowego przekształcenia z lustrzane na zwykłe

26
Q

Jakie są główne argumenty za strukturalizmem Kosslyna? (skrót)

A
  1. ludzie w umyśle dokonują identycznych przekształceń jak te w realnym świecie
  2. podobieństwo percepcji i wyobraźni
27
Q

Jakie badania dot. skaningu mentalnego prowadził Kosslyn?

A
  1. prostokąty o różnej wielkości ze zwierzątkami w środku - pytania na temat cech, im większe zwierzątko, tym szybsza odpowiedź.
  2. Pary zwierząt - mniejsze i większe: -//-
  3. zapamiętanie mapy i poruszanie się po niej (sygnalizacja po dotarciu do celu)
  4. (Zimmer) mapa w całości i we fragmentach; -//- + brak różnicy w grupach z fr i bez fr: mapy mozna tworzyć na podstawie fr.
28
Q

Czym jest efekt ziarnistości obrazu?

A

Przy “powiększaniu” małego obiektu (gdy obok jest duży), by dojrzeć szczegóły szczegóły dużego obiektu się rozmazują. Również: gdy wyobrażenie jest złożone, to czas decyzji dłuzszy.

29
Q

Do jakiej koncepcji argumentem są badania nad skaningiem umysłowym?

A

Badania nad skaningiem umysłowym (wg Kosslyna) są argumentem do koncepcji obrazowych reprezentacji poznawczych, gdzie każde wyobrażenie jest zapisane w postaci analogowego obrazu umysłowego, w którym zachowane są relacje przestrzenne odpowiadające wyobrażonemu obiektowi.

30
Q

Jaka jest krytyka wobec stanowiska obrazowego? Krytyka rotacji mentalnych.

A
  1. eksperymenty Koriata, Normana i Kimcha (1991)- ludzie nie zawsze dokonują rotacji mentalnych: rotacja niezbędna do potwierdzenia identyczności, niekonieczna do stwierdzenia różnic - być może porównanie fragmentów obrazów (co nie wyklucza stanowiska obrazowego) lub początkowo porównuje się pewne właściwości figur, np. wypukłości kątów, liczba el. składowych
  2. Marmor i Zaback (1976) - badanie na niewidomych, użycie zmysłu dotyku - zapoznanie się tak z figurą i dokonanie rotacji w umyśle - wyniki identyczne z eksperymentem Coopera i Sheparda: godzi w pogląd o wizualnej (!) formie wyobrażeń
31
Q

Jaka jest krytyka wobec stanowiska obrazowego? Krytyka skaningu umysłowego.

A
  1. tak jak u Kosslyna z mapą, ale teraz przeniesienie 3 piłek o różnym ciężarze (3 uncje, 3 funty i 30 funtów) - im dalej tym dłużej, im cięższa piłka, tym dłużej (czyli trzeba do wszystkiego w teorii dodać ciężar)
    wnioski: powierzchniowe repr. umysłowe o charakterze sensorycznym - wtedy obrazy umysłowe Kosslyna to tylko jeden rodzaj reprezentacji.
32
Q

Badania związane z reprezentacjami werbalnymi.

A
  1. Clark - rozwiązywanie sylogizmów (zdań wymagających wyciagania wniosków z przesłanek) werbalnych, np. “Jan jest wyższy od Piotra. Andrzej jest niższy od Piotra” pytanie 1: kto jest najwyższy? pytanie 2: kto jest najniższy? (więcej czasu potrzeba) - to na pewno nie repr. obrazowa, bo przy takiej nie byłoby różnicy
  2. Clark i Chase: badanie z plusem i gwiazdką, “czy plus jest nad gwiazdką?” “czy plus nie jest pod gwiazdką?” a potem weryfikacja faktycznego obrazu - więcej czasu w zdaniach z negacją lub przekształconą relacją;
    różnice między dwoma grupami badanych: o wysokim poziomie zdol. werbalnych/przestrzennych - różnice w czasie trwania faz kodowania informacji werbalnej i weryfikowania jej zgodności z treścią inf. wizualnej - jedni byli lepsi w pierwszym, inni w drugim
    3.-//- MacLeod i in.:
    najpierw obraz z gwiazdką i plusem, a potem weryfikacja zdań: część badanych najpierw “tłumaczyło” sobie obrazek na słowa - więcej czasu; inni zachowywali się tak, jakby cały czas widzieli obrazek - krótszy czas
    wniosek: istnieją różne strategie weryfikacji treści zdań: werbalna i obrazowa; różnice wynikają z różnic indywidualnych
  3. Stenberg: badanie korelacji: czas rozwiązywania sylogizmów a zdolności przestrzenne i werbalne - zdolności korelują słabo; werbalne pełnią trochę większą rolę, ale za to zdolności przestrzenne są ważniejsze w fazie kodowania danych. Werbalne ważniejsze za to przy przekształcaniu przesłanek w celu weryfikacji sylogizmu
    wniosek: nieroztrzygalność kwestii co jest ważniejsze
33
Q

Jakie są wnioski z eksperymentów związanych z reprezentacjami werbalnymi?

A
  • weryfikacja prawdziwości sylogizmów i treści zdań oparta na dwóch typach nietrwałych reprezentacjach umysłowych
  • repr. obrazowe używane przy analizie informacji w postaci obrazów oraz gdy agent posiada wysoki poziom zdolności w zakresie przetwarzania obrazów
  • repr. werbalne wykorzystywane wtedy, gdy trzeba zweryfikować wyrażone słowami twierdzenie o relacjach oraz gdy mamy wysokie kompetencje językowe

–> trzeba to jakoś połączyć! TDK

34
Q

Kto zaproponował teorię podwójnego kodowania i o co z nią chodzi?

A

Paivio;

  • istnieją dwa systemy reprezentacji: niewerbalny (sensoryczny) i werbalny (językowy)
  • reprezentacje umysłowe swoiste ze względu na modalność zmysłową (inna reprezentacja np. danych wizualnych i słownych)
  • coś pośredniego między stanowiskiem propozycjonalnym a obrazowym
  • dane kodowane w jednym z pięciu podsystemów (system niewerbalny) (każdy o innym j. kodowania i odpowiadający za inną modalność sensoryczną obiektów -> odrębny obraz sens. dla każdego repr. obiektu)
  • system werbalny - kodowanie inf w postaci symboli językowych (3 podsystemy)
  • imageny i logogeny
35
Q

Jakie Paivio wyróżnia podsystemy systemu niewerbalnego?

A

-obrazy umysłowe
-dźwięki
-odczucia dotykowe
-smakowe
-zapachowe
(najczęściej przywoływane: obrazy)

powiazane: imageny

36
Q

Czym są imageny?

A

To wszelkie niewerbalne reprezentacje umysłowe, niezależnie od modalności sensorycznej.

  • są przetwarzane szybko i równolegle, bo repr. struktury holistyczne
  • analogowe w stosunku do repr. obiektów (zachowują niektóre właściwości fizyczne obiektu)
37
Q

Czym jest system werbalny?

A

To system umożliwiający kodowanie inf. jako symboli językowych

  • zazwyczaj słowa j. naturalnego (ale też i symbole matematyczne, j. programowania)
  • 3 podsystemy kodujące:
  • inf. werbalne
  • akustyczne
  • dotykowe

Powiązane: logogeny

38
Q

Czym są logogeny?

A

To dowolna reprezentacja werbalna, niezależnie od zaangażowanego kanału sensorycznego

  • symboliczny charakter oparty na konsensusie, umowie społecznej (bo słowa rzadko przypominają brzmieniowo reprezentowane obiekty, wyj. onomatopeje)
  • wolne przetwarzanie
  • szeregowe przetwarzanie
39
Q

Jakie są argumenty za istnieniem systemu niewerbalnego i werbalnego?

A

Niewerbalny:
dużo badań (prowadzonych przez zwolenników stanowiska obrazowego)
werbalny:
dowody Paivio - nie wszystkie obiekty posiadają sensoryczną reprezentację (przede wszystkim: poj. abstrakcyjne)

40
Q

Jakie są relacje między systemem werbalnym i niewerbalnym?

A
  • są względnie niezależne (można np. grać na pianinie i słuchać prozy)
  • mają też jakieś powiązania:
    a) Procesy referencjalne - repr. obrazowym odpowiadają werbalnie i vice versa (ale: są też wyjątki - pojęcia abstrakcyjne czy wyobrażenia twórcze, nowe)
  • wzbudzenie dowolnej reprezentacji umysłowej powoduje aktywizację repr. referencjalnej (czyli odnoszącej się do tego, co zostało wzbudzone wcześniej) (zbudzanie repr. werbalnej akt. niewerbalną i vice versa)
    b) Procesy reprezentacyjne - przyporządkowanie poszczególnych obiektów spostrzeganych w różnych modalnościach zmysłowych do jednego z 5 podsyst. niewerb. lub 3 podsyst. werb.
    c) Procesy asocjacyjne - wewnątrz obu systemów; łączenie się poszczególnych repr. w skojarzone ze sobą grupy
  • werbalny: układ repr. hierarchiczny, zdefiniowany relacją znaczeniowej podrzędności-nadrzędności
  • niewerbalny: porządek liniowy, łańcuchy skojarzeniowe (jak w asocjacjoniźmie)
  • brak równowagi: system werbalny koduje wszystko, ale obrazy mniej, system niewerbalny tylko obrazy raczej, rzadko słowa (a abstrakcyjnych w ogóle)
  • efekt przewagi obrazu nad słowem
41
Q

Czym jest efekt przewagi obrazu nad słowem? Eksperymenty.

A

Kodowanie obrazowe bardziej sprzyja efektywności zapamiętywania; dokonano 5 eksperymentów (Paivio i Csapo), każdy polegał na odpamiętywaniu obrazków, słów konkretnych i abstrakcyjnych.

  1. Część uczestników wiedziała, że trzeba będzie odpamiętać obr, inni nie; podczas badania badani zapisywali w kwestionariuszu nazwy przedstawianych im bodźców
    wnioski: obie grupy podobnie dobrze odpamiętały obrazki, słowa znacznie gorzej (konkretne lepiej niż abstrakcyjne); ci, którzy wiedzieli, trochę lepiej pamiętali słowa
  2. część badanych zapisywała bodźce, część szkicowala kontur; ponownie - lepiej obrazki, nieważne jak zarejestrowane; słowa narysowane lepiej od tych napisanych
  3. -//- ale zamiast zapisu/rysowania: wyobrażenia/przeliterowanie - wyniki podobne do 2
  4. i 5. - podobne wnioski
42
Q

Jak potwierdzono funkcjonalną niezależność systemu werbalnego i niewerbalnego?

A
  1. Pavio - bardzo szybkie sekwencje obrazów lub słów; zadanie: odpamiętanie w kolejności dowolnej lub ustalonej
    obrazki łatwiejsze do odpamiętania gdy porządek nie był narzucony, sztywny porządek faworyzował zaś wyrazy
  2. Pavio, Csapo - czy powtarzanie wcześniej zapamiętanego materiału w innym systemie przeszkadza czy pomaga w utrwaleniu zapamiętania? metoda: część uczyła się obrazków, część wyrazów, część przypominała sobie słowa a część obrazki
    wzrost efektu przy grupach które musiały korzystać z innego systemu (tzn więcej zapamiętali)
43
Q

Czy istnieją reprezentacje numeryczne i jeśli tak, to jak?

A
  1. Eksperyment Moyera:
    czas potrzebny do oceny identyczności/odmienności prezentowanych badanym liczb; wynik: liczby o podobnej wielkości porównuje się dłużej, niż te, które mają większe różnice w wartości: efekt dystansu numerycznego
    -> sugestia: liczby w postaci przestrzennej reprezentacji umysłowej? Dłuższy czas wynika z “umysłowego zoomu” na reprezentację (jak z przykładem królika i słonia)
    –> reprezentacje numeryczne jako obrazowe/podobne do obrazowych? Czyli mające charakter nietrwały (tworzone ad hoc)
  2. Campbell - pokazywał badanym liczby w formacie cyfrowym lub w postaci napisanych słów; wnioski: werbalna repr. liczb zmniejsza efekt dystansu numerycznego (ale go nie likwiduje) -> reprezentacje umysłowe jako coś między obrazami a sądami lub coś zupełnie innego
44
Q

Jak wygląda kwestia trwałości reprezentacji numerycznych?

A
  1. wg. McCloskeya i Macaruso
    proces porównywania liczb w odwołaniu do głębokich, trwałych reprezentacji umysłowych -> poznawcze wykorzystanie liczby wymaga użycia trwale zakodowanej wiedzy o relacjach pomiędzy wartościami liczbowymi i pośrednio - o relacjach między wielkościami masy, obj lub innych fizycznych cech przedmiotów, których abstr. odpowiednikami są liczby
  2. Campbell
    liczby tworzą rep. nietrwałe, przypominające przestrzenne; repr. numeryczne mają charakter analogowy, związany z modalnością, w jakiej inf. liczb. docierają do systemu poznawczego w celu dalszego przetwarzania. Stąd- repr. numeryczne mogą być przetwarzane w modalności niewerbalnej (wzrokowej, słuchowej) lub werbalnej i są powiązane w złożone struktury (stąd: transfer umiejętności z obliczeń numerycznych z jednego rodzaju repr. na inny) np. inf. liczbowe prezentowane wizualnie wykorzystane do odp na pytanie
    Większa podatność na błędy przy przekształcaniu
45
Q

Czym jest język myśli?

A

Anderson;
To tzw. 3 język kodowania, próba rozwiązania problemu przekładu jednej formy powierzchniowej reprezentacji umysłowej na inna.

Psychologia poznawcza (10 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions