Werkcollege 3 + 4 Flashcards

1
Q

Cliënteigenschappen

A

Geloof, leeftijd, alle eigenschappen van een cliënt die invloed hebben op de behandeling.
Proberen hulp aan te bieden die rekening houd met deze eigenschappen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Aandachtspunten bepaalde problemen.

A
  • Gezondheidsvaardigheden staan niet gelijk aan opleidingsniveau.
  • Aanwezigheid van psychiatrische aandoening, zoals depressie, heeft een invloed op de leefstijl van een persoon. Als mensen bv. in een manische periode zitten. Leefstijl heeft ook weer invloed op gezondheid.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Soorten schulden

A
  • Overlevingsschulden, schulden die iemand maakt om in zijn basisbehoeften te voorzien. Denk aan schimmel in huis, omdat ze niet kan betalen. Ze heeft geld nodig voor eten en drinken.
  • Overbestedingsschulden, iemand die te veel luxe producten koopt zonder dat hij zich dit kan veroorloven.
  • Aanpassingsschulden, schulden die door verandering komen, denk aan ontslag.
  • Compensatieschulden, compenseren van leegte door dure cadeaus te kopen voor anderen, zonder dat ze hier geld voor hebben. Vaak mensen die wanhopig zijn hun sociale contacten in stand te houden.
  • Verslavingsschulden, schulden die ontstaan door verslaving.
  • Schulden door bureaucratische missers, administratieve dingen voor rede van schuld, denk aan - belastingaangifte verkeerd doen.
  • Schulden door anderen, schuld die ontstaat door een ander. Denk aan schuld delen van echtgenoot, na een scheiding.
  • Fraudeschulden, schulden door slachtoffer te zijn van fraude of door iemand die boete krijgt voor fraude plegen.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wat verstaan we onder preventie?

A

Voorkomen dat gezondheidsproblemen ontstaan of verergeren.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Preventie op maat voor elke doelgroep

A
  • Universele preventie
    Richt zich op gehele gemeenschap
    Gezondheid van bevolking bevorderen en beschermen
  • Selectieve preventie
    Bevolkingsgroepen met verhoogd risico ondersteunen
    Voorkomen dat mensen ziek worden
  • Geïndiceerde preventie
    Mensen met beginnende klachten ondersteunen
    Voorkomen dat klachten aandoeningen worden (rugklachten –> chronische rugpijn, voorkomen)
  • Zorggerelateerde preventie
    Mensen die te maken hebben met ziekte of aandoening
    Voorkomen van complicaties, beperkingen, sterfte,…

FIGUUR 6

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Preventie op basis van de fase van de ziekte

A
  • Primaire preventie
    Voorkomen dat gezonde mensen gezondheidsprobleem krijgen
  • Secundaire preventie
    Vroege opsporing van ziekte of afwijkingen
  • Tertiaire preventie
    Voorkomen van complicaties en ziekteverergering
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Gerichte preventie naar een specifiek doel

A
  • Ziektepreventie
    Voorkomt of signaleert voortijdig specifieke ziekten
  • Gezondheidsbevordering
    Bevordert gezonde leefstijl en gezonde sociale en fysieke omgeving
  • Gezondheidsbescherming
    Beschermt bevolking tegen gezondheidsbedreigende factoren
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Preventie naar pijlers integrale aanpak. Wat is er nodig om preventie te doen werken?

A
  • Voorlichting en educatie
  • Signalering, advies en ondersteuning
  • Fysieke en sociale omgeving
  • Regelgeving en handhaving
    Enkele methodieken:
  • Screening en vroegtijdige detectie bij kwetsbare doelgroepen
  • Leefstijlinterventies / coaching
  • Stressmanagement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kwaliteitskenmerken goede begeleiding/goed advies

A
  • Het begeleidingslandschap kennen
  • Thema’s bespreken vanuit de juiste houding
  • Scherpe behandeldoelen stellen

(Begeleidingslandschap: waar kan je voor wat terecht, wat biedt welke instelling aan.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Begeleiding: Individueel versus Groepen

A
  • Individueel
    Ambulant – Residentieel
    Verschillende methodieken/stromingen
  • Groepen
    Zelfhulpgroep - Lotgenotencontact
    Groepsbegeleiding
    Rol/Mandaat van de psychologisch consulent
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Werken met groepen

A

Welke voordelen heeft werken met groepen volgens jullie?
Kan begrip opwekken vanuit anderen. Mensen met zelfde problemen kunnen elkaar helpen, doordat ze elkaar begrijpen. Zij kunnen dan hun eigen oplossingen delen met de groep.

Welke nadelen heeft werken met groepen volgens jullie?
Mensen kunnen moeilijker hun problemen delen in grote groep. Oplossingen zijn niet toepasselijk voor iedereen. Zorg is minder op maat afgestemd. Minder persoonlijke hulp i.v.m. begeleider.

Welke kenmerken heeft een goede groepsbegeleider?
Vertrouwelijkheid, openheid, niet vooroordelend.
Basishouding(PC), 3 kenmerken volgens Rogers:
Empathie
Onvoorwaardelijke acceptatie
Echtheid

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Stigma

A

Negatieve frames over mensen met psychische problemen. Negatief labelen van een groep.
Mensen neigen hun toegeschreven labels na te gaan leven. Ze maken die labels dan eigen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat is een goed behandeldoel?

A
  • SMART
  • Op maat
    Cliënt en Hulpvraag
  • Positief verwoord –> NIET: ik wil minder paniekaanvallen, maar ik wil meer kalmte.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wat is Psycho-educatie?

A

Een reeks van individuele, familie- of groepsinterventies, erop gericht om deelnemers inzicht te geven over een significante uitdaging in het leven, hen hierbij steunbronnen te helpen ontwikkelen, en coping vaardigheden ervoor aan te leren.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Het doel van psycho-educatie?

A

3 Kerndoelstellingen worden gecombineerd:
1. Vergroten van inzicht.
2. Aanleren van copingvaardigheden.
3. Ontwikkelen vansteunbronnen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kwaliteitskenmerken van psycho-educatie

A
  • Didactische werkvormen
    Kies werkvormen die aansluiten bij de doelen van je sessie en leerstijlen van je doelgroep.
    Activerend: Zet cliënten aan tot reflectie, Eigen analyse staat centraal (PC = terughoudend), Zelfreflectie opdrachten.
  • Evidence based
    Programma: Op basis van wetenschappelijk onderzoek of vakliteratuur, Empirisch onderbouwde programma’s.
    CRAP test is om de betrouwbaarheid van je bronnen te controleren.
  • Afgestemd op de doelgroep
    1. Programma is afgestemd op de specifieke problematiek.
    2. Programma is afgestemd op de kenmerken van de doelgroep.
  • Cultuursensitief
17
Q

Wat is psycho-educatie niet?

A
  • Een les
  • Een infoavond
  • Behandeling van een stoornis
  • Psychotherapie
  • Samengesteld op basis van intuïtie