Weiter Perspektiven: Flashcards
1
Q
Weiter Perspektiven (Sender Empfänger Modell)
A
- Sprachwissenschaftlich betrachte geht es um die Zeichen -Code- mit denke man Gefühle mitteilt
- die Gefühle, Gedanken werden durch einen Code übersetzt
- KOMMUNIKATIONSSTÖRUNG kann entstehen, wenn der andere für den Code eine andere Bedeutung findet
- Bedeutung hängt von kulturellen Hintergrund ab z.b in Japan gilt es als unhöflich Geschnörkel sofort auszupacken in Europa nicht
2
Q
Konstruktivismus:
A
Gesprächsteilnehmer konstruieren sich ihre eigene Wahrheit
Konstruktivistische Perspektive macht klar, dass es nicht nur eine einfache Ursache- Wirkungs-Zusammenhängende in der Kommunikation gibt (so wie Sender Empfänger Modell)
Vielmehr unternimmt der Empfänger eine Interpretation der Nachricht des Senders
z.B: Kind: „Mama kann ich was süßes haben ?“
Mama: „ klar hol dir was“ Kind geht Richtung süssigkeitenschrank … Mama: „ ..einen Apfel eine Birne oder eine Kiwi zum Beispiel „
