Week 8

Question 1

Indicatie-analyse

Answer 1

Het komen tot een beslissing over het best passende type interventie voor een probleem

Question 2

Gezinsdynamiek

Answer 2

De communicatie en interactiepatronen en de betekenisverlening door de gezinsleden.

(Krijgt speciale aandacht binnen de diagnostiek, omdat die in belangrijke mate bepalend is voor het functioneren van het kind)

Question 2

Gezinsdynamiek

Answer 2

De communicatie en interactiepatronen en de betekenisverlening door de gezinsleden.

(Krijgt speciale aandacht binnen de diagnostiek, omdat die in belangrijke mate bepalend is voor het functioneren van het kind)

Question 3

Het diagnostisch interview

Answer 3

Interview dat informatie geeft over het gezin in werking; de gezinsdynamiek

Question 4

Systeemtheorie (2 Hoofdthema’s)

• Circulaire gedragspatronen

Answer 4

Communicatie en interactiepatronen die de mogelijkheden bieden om problemen op te lossen of die juist problemen genereren en in stand houden. Hierbij kunnen we oa denken aan de verdeling van de opvoedingstaken, het hanteren van grenzen, affectie tonen en de manier van corrigeren

Question 5

Systeemtheorie (2 Hoofdthema’s)

• Circulaire denkpatronen

Answer 5

Opvattingen en narratieve die mogelijkheden bieden om problemen op te lossen of die juist problemen genereren en in stand houden. Hierbij kunnen we oa denken aan gevoelens van verantwoordelijkheid, opvattingen over opvoeden en over het oplossen van problemen

Question 6

3 belangrijke gezinspatronen

Answer 6

• Partentificatie
• Coalitievorming
• Omleiding

Question 7

Partentificatie

Answer 7

Gezinspatroon waarbij de ouder het kind ook tot ouder maakt en het kind deze onderrol op zich neemt

Question 8

Coalitievorming

Answer 8

Gezinspatroon waarbij er een stabiele relatie bestaat tussen een ouder en een kind tegen de andere ouder

Question 9

Omleiding

Answer 9

Gezinspatroon waarbij de ouders een front gevormd hebben tegenover het kind. Het kind wordt als probleem beschouwd

Question 10

Genogram

Answer 10

Notatieschema waarmee een familiestamboom gemaakt wordt

Question 11

Invoegen

Answer 11

Contact leggen met ieder lid van het gezin om in het vervolg interventies te kunnen plaatsen en relevante informatie te kunnen verkrijgen

Question 12

Lineaire vragen

Answer 12

Gesloten vragen gericht op het krijgen van noodzakelijke informatie

Question 13

Reflectieve vragen

Answer 13

Vragen die informatie over gedrag koppelen aan de betekenisgeving aan dat gedrag of nodigen uit meerdere betekenissen van gedrag te verkennen
(2 soorten reflectieve vragen)

Question 14

(2 soorten reflectieve vragen)

Circulaire vragen

Answer 14

Vragen die communicatie en interactiepatronen zichtbaar maken. Je nodigt iemand uit om iets over een ander te zeggen in het bijzijn van die ander.

Question 15

(2 soorten reflectieve vragen)

Externaliserende vragen

Answer 15

Vraag waarbij het problematische gedrag losgekoppeld wordt van de client

Question 16

Regisseren

Answer 16

Structuur bieden en disciplineren met het oog op de acceptatie van regels en de sociale aanpassing. De ouderheeft leiding aan het kind, zodat de aanpassing van het kind in het gezin en daarbuiten mogelijk wordt.

Question 17

Interpreteren

Answer 17

Geven van betekenissen aan en meningen over wat de ouder bij het kind waarneemt

Question 18

Sign of Safety

Answer 18

Alleen samen met de ouders kan structureel aan de vergroting van veiligheid worden gewerkt.