Week 3

Question 1

Genormeerde toetsen

Answer 1

De prestatie van de leerling wordt afgezet tegen de in empirisch onderzoek vastgestelde prestaties van zijn leeftijdsgenoten (de norm)

Question 2

Criteriumtoetsen

Answer 2

De prestatie van de leerling wordt uitgedrukt in de overeenkomstige prestatie van een hypothetisch ‘gemiddelde leerling’ die een bepaald aantal maanden onderwijs heeft gehad

Question 3

Didactische leeftijd (d.l)

Answer 3

Het aantal maanden dat er sprake is geweest van van een gestructureerde leersituatie bij het aanleren van schoolse vaardigheden. Dit begint in groep 3, die is dan 0 maanden. Een schooljaar bestaat uit 10 onderwijsmaanden, dus ieder stijgt het met 10

Question 4

Didactische leeftijdsequivalent (d.l.e)

Answer 4

De didactische leeftijd waarop een hypothetisch gemiddelde leerling een bepaald beheersingsniveau bereikt. D.l.e van 5 maanden betekent dat dit niveau gemiddeld halverwege groep 3 gehaald wordt. De d.l.e geeft dus het niveau van de leerling weer en geeft aan of er sprake is van een achterstand

Question 5

Semantiek

Answer 5

Meaning

Question 6

Syntaxis

Answer 6

Grammatica

Question 7

Morfologie

Answer 7

Vormleer

Question 8

Fonologie

Answer 8

Klanken

Question 9

Pragmatiek

Answer 9

Gebruik van taal in sociale situatie

Question 10

Categoriale benadering

Answer 10

Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis worden gegroepeerd op basis van een cluster van symptomen, waarbij het meestal gaat om niet-talig gedrag

Question 11

Communication-referenced

Answer 11

Individuele beschrijving van het gedrag van hulpvrager zonder te refereren aan criteria of normen. Schets van het communicatieve gedrag uit een natuurlijke observatie

Question 12

Criterion-referenced

Answer 12

Iemand gedrag vergelijken met vooropgestelde criteria. De spontane taalproductie wordt vergeleken met vastgestelde criteria