Vygotsky

Question 1

Quelle est la théorie de Vygotsky ?

Answer 1

Théorie socioculturelle de Lev Vygotsky

Question 2

À quoi s’intéresse Vygotsky ?

Answer 2

Développement des fonctions psychiques supérieurs
Ex : planification de ses actions et régulation de l’activité cognitive

Question 3

À quoi la théorie de Vygotsky donne place ?

Answer 3

Théorie socioculturelle donne place aux influences sociales

Question 4

Comment est l’enfant selon Vygotsky ?

Answer 4

Un être social baignant dans un environnement socioculturel dès la naissance.

Question 5

Par quoi se fait le développement cognitif selon Vygotsky ?

Answer 5

Par l’activité partagée de l’enfant avec des personnes + expertes

Question 6

Qu’est-ce qu’une activité socialement médiatisée ?

Answer 6

Activité réalisé conjointement/partagée avec une personne + experte
- La relation de l’enfant et l’objet + la personne médiatrice qui aide
- Relation avec l’objet est teintée par l’environnement sociale

Question 7

Quelles sont les différences entre les théories de Piaget et Vygotsky ?

Answer 7

Piaget :
- Enfant = expérience/explore en solitaire (pas importance aux interactions sociales)
- Informations de l’enviro. social et physique sont aussi importantes
- Développement cognitif par l’activité individuelle

Vygotsky :
- Développement cognitif par les activités partagées avec des personnes + expertes
- Fonctions psychiques supérieures (planifier et réguler son activité cognitive) = origine sociale

Question 8

Quel est le rôle de l’inné selon Vygotsky ?

Answer 8

Il y a des habiletés/capacités cognitives de base :
- Perceptuelles (entendre/voir)
- Mnémoniques (se souvenir)
- Attentionnelles

Question 9

Comment évoluent les 3 habiletés de base ?

Answer 9

Habiletés/capacités cognitives de base innées conduisent au développement des fonctions psychiques supérieurs grâce à l’interaction avec l’environnement social.

Question 10

Qu’est-ce que la zone de développement proximal ?

Answer 10

Les activités que l’enfant pas capable de faire seule, mais capable avec une personne + compétente

Question 11

Quelles sont les interactions les plus favorables au développement cognitif ?

Answer 11

Celles dans la zone de développement proximal de l’enfant

Question 12

Qu’est-ce que l’étayage ?

Answer 12

C’est l’aide qu’on offre à l’enfant (fournir un soutien)

Question 13

Quelles sont les 3 caractéristiques/composantes de l’étayage ?

Answer 13

1. découper l’activité en sous-étapes
2. attirer attention de l’enfant sur étapes + fondamentales de la tâche
3. transférer graduellement la responsabilité de la tâche à l’enfant

Question 14

Comment se fait le transfert graduel de responsabilité de l’adulte à l’enfant ?

Answer 14

• Adulte fait aspects + difficiles de la tâche
• Aide l’enfant pour aspects pas maîtrisés
• Laisse la responsabilité des aspects que l’enfant maîtrise

Question 15

Qu’est-ce que le Zoom in / Zoom out ?

Answer 15

Zoom in : difficulté, on se rapproche
Zoom out : réussite, on se retire

Question 16

Quel est le rôle du langage selon Vygotsky ?

Answer 16

Joue un rôle important dans le développement des fonctions psychiques supérieurs

Question 17

Quelles sont les 2 fonctions du langage ?

Answer 17

1. outils de communication : communiquer et structurée pensée
2. Outils d’autorégulation de l’activité (+ tard) : dialogue intérieur

Question 18

Qu’est-ce que le langage privé ?

Answer 18

Se parler à haute voix pour réguler son activité cognitive/pensée

Question 19

Quand est-ce que les jeunes augmentent leur langage privé ?

Answer 19

• Quand tâche difficile
• Après avoir fait une erreur
• Quand ils sont confus

Question 20

Quelles sont les différences entre un enfant qui utilise le langage privé et celui qui ne l’utilise pas ?

Answer 20

• Plus attentifs durant la tâche
• Plus impliqués dans la tâche
• Réussissent mieux la tâche
• Plus sociables avec les autres enfants

Question 21

Que devient le langage privé ?

Answer 21

Vers 6-7 ans, langage privé à haute voix s’estompe et laisse place au langage intérieur qui est intériorisé.

Question 22

Comment l’enfant apprend-il à utiliser le langage pour réguler son activité cognitive ?

Answer 22

À travers les interactions avec son entourage :
- Parents utilise le langage pour régulariser activité de l’enfant
- Enfant intériorise ces dialogues et s’autorégule
= de la régulation d’autrui à l’autorégulation

Question 23

Quelles sont les 3 contributions de la théorie de Vygotsky ?

Answer 23

1. Mis en évidence le langage dans le développement des fonctions psychiques supérieures
2. Souligne les interactions sociales dans le développement cognitif
3. Impact sur les méthodes d’enseignement