Notions de base

Question 1

Qu’est ce que la psychologie ?

Answer 1

Décrire et expliquer ce qui est observable ou non (cpt, pensée, émotions, motivations, processus mentaux)

Question 1

Qu’est-ce que la psychologie du développement ?

Answer 1

S’intéresse aux changements observables à différents âges et comment les expliquer

Question 2

Qu’elles sont les 3 sphères du développement ?

Answer 2

Physique (développement moteur)
Cognitif (habiletés mentales)
Socio-affectif (personnalité, relation parent/enfant, estime de soi)

Question 3

Quelles sont les périodes développementales ?

Answer 3

Période prénatale : conception à naissance
Petite enfance : 0 à 2-3 ans
Période préscolaire : 2-3 à 6 ans
Période scolaire : 6 à 12 ans
Adolescence : 12 è 18-20 ans
Adulte : 18-20 ans et +

Question 4

Comment son traités les enfants au Moyen-âge ?

Answer 4

Fragile/vulnérable, besoin de protection
Traitement différent des parents
Lois pour les protégés des abus

Question 5

Comment son traités les enfants à la Renaissance ?

Answer 5

Créature de Dieu avec un penchant naturel pour le mal

Question 6

Quel est le rôle de l’éducation à la Renaissance et comment son les pratiques éducatives ?

Answer 6

l’éducation est recommandée et utilisée pour corriger les mauvais penchants.
l’éducation et sévère/autoritaire.

Question 7

Comment son traités les enfants au siècle des lumières ?

Answer 7

Prône la dignité et le respect

Question 8

Qui sont les deux philosophes au siècle des lumières ?

Answer 8

Jonh Lock
Jean-Jacques Rousseau

Question 9

Quelle est la conception de Jonh Lock selon : l’enfant, l’éducation et ce qu’il préconise ?

Answer 9

L’enfant nait table rase, sans prédispositions = seulement acquis.

L’éducation façonne l’enfant et ce qu’il devient, il est le produit des influences environnementales.

Contre les pratiques sévères :
- Éducation avec gentillesse/compassion
- Récompense avec félicitations/compléments
- Montre l’exemple : enfant apprend en observant

Question 10

Quelle est la conception de Jean Jacques Rousseau selon : l’enfant, l’éducation et la société ?

Answer 10

L’enfant nait avec des prédispositions pour le bon = innée

L’éducation est permissive : adaptée au rythme et à l’âge de l’enfant

La société est corrompue et menace la bonté et le développement de l’enfant

Question 11

Quand émerge les théories développementales ?

Answer 11

20e siècle (1940)

Question 12

C’est quoi une théorie ?

Answer 12

Ensemble d’énoncés permettant de décrire et expliquer les faits et faire des prédictions

Question 13

Pourquoi plusieurs théories ?

Answer 13

Les théories s’intéressent à différents aspects et se complètent, une théorie n’englobe pas tout le développement (trop vaste/complexe).
Celles qui s’intéressent aux même aspects n’ont pas la même vision.

Question 14

Décrire 3 applications pratiques découlant des recherches.

Answer 14

1. Enfants avec relation d’attachement insécurisante et parent peu sensible = risque difficultés socio-émotionnelles dans les relations
   Application : Élaboration de programme d’intervention en attachement
   - Améliorer relation enfant/parent
   - Rétroaction vidéo = renforcer les cpts de sensibilité du parent
2. Enfants de familles faible revenu = retards (langage, connaissances générales et habiletés sociales) nuit à réussite académique au long de leur parcours scolaire.
   Application : Mise en place de CPE
   - Service de garde faible couts et maternelle 4 ans
3. Importance des pratiques parentales pour le bon développement de l’enfant (Attitude chaleureuse / partager activités/accueillir émotions avec bienveillance)
   Application : création de publicité

Question 14

Quelles sont les utilités des théories ?

Answer 14

• Donner une signification à ce qui est observé.
• Faire des généralisations.
• Base solide pour guider : les interventions, l’enseignement et les pratiques éducatives