Béhavioriste Flashcards
Expliquer qu’est-ce que la théorie behavioriste ?
Centre sur les cpts observables au 20e siècle
Qu’est-ce que les comportements et
le développement selon la théorie behavioriste ?
Les comportements :
Cpt de l’individu = réponse aux stimuli de l’environnement = cpt de l’organisme est contrôler par des stimuli de l’enviro
Le développement :
C’est l’expérience avec l’enviro accumule des nouveaux cpts, grâce à l’apprentissage = c’est pourquoi on la nomme aussi théorie de l’apprentissage
Qu’elle type de vison est prédominante selon le béhavioriste ?
Une vision déterministe pcq les cpts appris sont déterminé par l’environnement
Quelles sont les 3 méthodes d’apprentissage ?
Conditionnement classique, opérant et l’apprentissage sociale
Qui sont les théoriciens du conditionnement classique ?
Pavlov = S’intéresse aux capacités d’apprentissage des animaux
John B. Watson = S’inspire des travaux de Pavlov. L’environnement façonne l’enfant.
Expliquer le conditionnement classique selon Pavlov. Exemple du chien.
Une procédure d’apprentissage :
- Stimulus significatif (SI) pour l’organisme qui provoque une réponse (RI) avec un SN
Suite aux associations du SI et du SN = SN seul déclenche une réponse de l’organisme (RI)
- SN devient SC
- RI devient RC
Exemple : Chien
Nourriture : SI = provoque pas réponse
Salivation : RI = pas réponse apprise
Cloche : SN = pas de salivation
Cloche (SN) + nourriture (SI) = salivation (RI)
Cloche (SC) = provoque réponse apprise
Salivation = RC
Qui est le théoricien du conditionnement opérant et expliquez cette forme d’apprentissage ?
Skinner = les cpts sont régis par les conséquences
La fréquence d’apparition d’un cpt peut ou selon une conséquence agréable ou désagréable.
Expliquer le conditionnement opérant selon Skinner.
Renforcement = augmente probabilité d’apparition d’un cpt
Punition = diminue probabilité d’apparition d’un cpt
Renforcement positif = augmente probabilité d’apparition du cpt avec l’ajout d’une conséquence agréable
Renforcement négatif = augmente probabilité d’apparition du cpt en enlevant une chose de désagréable
Punition positive = diminue probabilité d’apparition d’un cpt avec l’ajout d’une conséquence désagréable
Punition négative = diminue probabilité d’apparition d’un cpt en enlevant une chose agréable
Qui est le théoricien de l’appentissage social ?
Albert Bandura = l’apprentissage de nouveaux cpts se fait par conditionnement classique/opérant ET par l’observation/imitation (apprentissage social)
Expliquer l’apprentissage social selon Bandura.
Par apprentissage vicariant : appendre le cpt en observant les conséquences des cpts des autres
Renforcement intrinsèque : renforcement interne de fierté de ce qu’on a fait
Quelles sont les différences entre Skinner/Watson et Bandura ?
Bandura = accorde + grande place :
- Processus mentaux = processus cognitif (l’apprentissage de nouveaux cpts/imitation) et sentiments (fierté)
- Rôle de l’enfant dans son développement = actif dans l’observation et dans le choix du modèle à imiter
Watson et Skinner = pas de processus mentaux dans l’apprentissage de nouveaux cpts
Quelles sont les contributions du behaviorisme en psychologie du développement ?
- Impact dans la psychologie appliquée pour la modification de cpts chez les enfants
- Contribué à rendre la psychologie une science avec le focus sur les cpts observables
Y’a-t-il des critiques du béhavioriste ?
Skinner/Watson
- Négligent les processus mentaux = s’intéressent juste aux cpts observable
- Sous-estiment contribution de l’enfant dans son développement = vision déterminisme, l’enfant n’aurait pas de rôle et subit passivement
Skinner/Watson ET Bandura
- Néglige influences biologiques
- pas de vision d’ensemble du développement = pas d’informations sur les changements observés à différents âges
Comment la perspective behavioriste répond aux 3 questions fondamentales en développement?
Rôle de l’innée (biologique) et l’acquis (environnementale) dans le développement?
Acquis, car le développement est déterminé par l’environnement, pas de maturation biologique
Enfant est actif ou passif dans son développement?
Skinner/Watson = Passif, car c’est l’environnement qui détermine ses cpts
Bandura = Actif, car il choisit la personne a imiter/observer.
Développement continue ou discontinue?
Continue, selon eux stades de développement, ce serait l’ajout graduelle de nouveaux cpts appris (quantitatif)
