Bronfenbrenner

Question 1

En quoi consiste la théorie du modèle écologique ?

Answer 1

L’enfant se développe en interaction constate dans le temps avec son environnement

Question 2

Quels sont les 4 concepts du modèle écologique ?

Answer 2

Personne = Enfant
Processus = Interaction constante
Contexte = Environnement
Temps = Dans lequel le processus opère

Question 3

Que dit la théorie du modèle écologique sur le développement ?

Answer 3

Développement = processus dynamique de l’interaction constate dans le temps entre l’individu et l’environnement

Question 4

Expliquer les composantes du modèle écologique.

Answer 4

Enfant : au centre avec ses prédispositions biologiques et ses caractéristiques personnelles

Microsystème : Environnements immédiats où l’enfant est directement impliqué
- Ex : milieu familiale, école, amis, équipe sportive
Relations bidirectionnelles : Boucle entre enfant et son environnement
- Ex : Caractéristiques de l’enfant impactent parents : bébé fragile = parents inquiets = ils interagissent spécifiquement avec l’enfant = influence enfant

Mésosytème : liens interrelationnels entre les microsystèmes de l’enfant (relation parents/école)

Exosystème : Environnement + large où enfant pas impliqué directement, mais impact ses environnement immédiats (travail du parents/accessibilité services de la communauté)

Macrosystème : Environnement + large (culture, lois, valeurs du pays)

Chronosystème : Dimension temporelle
- Environnement dynamique = change
o Ex : Mère tombe malade, congé maternité enseignante, déménagement
- Moments auxquels arrive événements sont importants
o Ex : Arrivé d’une petite sœur lorsque l’enfant a 2ans ou 8ans.

Environnement + proche de l’enfant = + grande influence

Question 5

Quelles sont les contributions du modèle écologique ?

Answer 5

• Conception détaillée des différents types d’environnements
• Reconnait les contributions de l’enfant, l’innée et l’acquis
• Stimule recherche sur les facteurs qui influencent le développement : Ex : relation parent/école
• Implications pour l’intervention : mieux outillés

Question 6

Y’a-t-il des critiques du modèles écologique (1) ?

Answer 6

Ne s’attarde pas aux changements à différents âges, mais seulement processus des facteurs qui influence l’enfant

Question 7

Comment la perspective écosystémique répond aux 3 questions fondamentales en développement?

Answer 7

a) Le développement est-il un processus discontinu ou continu?
Il n’en parle pas, car il ne s’intéresse pas aux changements dans le développement.

b) Quels sont les rôles de l’inné et de l’acquis dans le développement?
Innée : prédispositions de l’enfant influence l’environnement, l’environnement influence l’enfant = l’enfant influence son développement
Acquis : différents niveaux d’environnement qui influencent développement de l’enfant (ex : contexte de vie)

c) L’enfant est-il actif ou passif dans son développement?
Actif, l’enfant influence l’environnement et et l’environnement influnece l’enfant (relation bidirectionnelle) = enfant joue un rôle dans son développement