VL2: Anlage-Umwelt

Question 1

Anlage-Umwelt-Debatte

Answer 1

Debatte darüber, was die Entwicklung mehr beeinflusst und in welchen Anteilen - Anlage oder Umwelt ?

Question 2

Modernes Entwicklungsverständnis bzgl. Anlage-Umwelt-Debatte

Answer 2

Anlage und Umwelt realisieren zusammen den Entwicklungsverlauf

Question 3

Wie kann man den relatiben Einfluss beider Faktoren untersuchen?

Answer 3

Deprivationsstudien, Adoptionsstudien, Zwillingsstudien, Kombinationsmethode aus Adoptions- und Zwillingsstudien

Question 4

Eineiige Zwillinge

Answer 4

Entstehen aus eine befruchteten Eizelle, die sich frühzeitig in zwei individuelle Eizellen teilt mit identischen Erbinformationen (100% identisch)

Question 5

Zwillingsstudien

Answer 5

Abschätzung von Anlage- und Umweltanteile durch Studieren der Entwicklung von Zwillingen

Question 6

Zweieiige Zwillinge

Answer 6

Entstehen aus zwei getrennt voneinander befruchteten Eizellen (50% identisch)

Question 7

Methoden der Zwillingsstudien

Answer 7

• selten: Vergleichen von zsm. und getrennt aufgewachsenen ein- und zweieiigen Zwillingen
• Verhaltensgenetischer Ansatz
• Erblichkeitsschätzung

Question 8

Verhaltensgenetischer Ansatz

Answer 8

Schätzung der Einflüsse von Genen und Umwelt in Zwillingsstudien bei gemeinsam aufgewachsenen Zwillingen (durch Strukturgleichungsmodelle)

Question 9

Erblichkeitsschätzung, Erblichkeitskoeffizient, Heritabilität

Answer 9

Anteil an der Variation eines Merkmals, der auf die genetische Ausstattung entfällt (1-Heritabilität= Anteil, der auf Umwelt entfällt)

Question 10

Heritabilität im Bezug auf Intelligenz +Bedeutung

Answer 10

Ca. 0.5

Heißt ca. die Hälfte der IQ-Unterschiede zwischen Menschen ist genetisch bedingt

Question 11

Drei Arten von Anlagewirkungen (ähnlich zu Passungen laut Brandstädter)

Answer 11

• Aktiv: Individuum sucht aktiv Umgebung, die zu seinen Anlagen passt
• passiv: Biologische Eltern schaffen Umwelt, das ihrer eigenen Genausstattung entspricht, dementsprechend zu gewissen Teilen auch der Genausstattung des Kindes
• evozierend: Kind ruft durch Verhalten Wirkungen im Umwelt hervor, die zu seiner Anlage passen (gestalte Umwelt, damit sie zu seiner Genetik passt)
• -> Wechselwirkungen zwischen einzelnen Anlagewirkungen, gegenseitige Verstärkung

Question 12

Bedeutung der Anlage und Umwelt im Alter

Answer 12

• Bedeutung der Anlage nimmt zu

- im Alter nehmen aktive und evozierende Anlagewirkungen zu ->Genotyp kann sich zunehmend stärker ausprägen

Question 13

Zwei Arten von Umwelt

Answer 13

Geteilte und nichtgeteilte Umwelt

Question 14

Verhaltensgenetik Einteilung in zwei Fachbereiche

Answer 14

Quantitative Genetik (Kernthema: Anteile an Merkmalsunterschieden durch genetische und Umweltfaktoren; Heratibilität von Merkmalsunterschieden)

Molekulargenetik (Ziel: Auffinden der Gene, die mit Merkmalsausprägung in Verbindung stehen)

Question 15

Gen-Umwelt-Interaktion(seffekte)

Answer 15

Tryons Experiment (1940) mit Ratten und Fähigkeit, Labyrinthe zu lösen

Question 16

Kumulatives Prinzip der Genom-Umwelt-Wechselwirkung

Answer 16

Genetische Einflüsse aus früheren Entwicklungsphasen physiologisch und/oder anatomisch verankert, wirken dadurch weiter, obwohl das Gen nicht mehr aktiv ist (i.S.v. “Selbstläufer”)

Question 17

Epigenetik

Answer 17

Zustände der Genaktivität von Zellen, die an Tochterzellen weitergegeben werden, aber nicht auf Änderungen des Genoms berufen

Question 18

Epigenom

Answer 18

Gesamtheit der epigenetischen Informationen, die in drei “Codes geschrieben” sind/auf drei Arten prozessiert werden

Question 19

Drei epigenetische Codes

Answer 19

(1) Methylcode (Methylisierung schaltet Gene aus)
(2) Histoncode (Methyl-, Acetyl-, Ubiquitin- und Phosphatgruppen docken an Histone an und regulieren dadurch Genaktivität
(3) RNA-Interferenz-Code (Mikro RNA verhindert, dass mRNA (Boten-RNA) die Zelle zur Proteinbiosynthes bringt)

Question 20

Einflussfaktoren auf Anteile an Genaktivität

Answer 20

Homogenität der Genome und Umwelt (je homogener, desto höher gen. Einfluss)

Population und Merkmal (Populationsabhängigkeit + Variation des rel. genetischen Einflusses je nach beobachtetem Merkmal)

Alter der Population (Alter entscheidet u.a. in welchen Anteilen Genetik und Umfeld auf die Entwicklung wirken)