VL 1: Lernen

Question 1

Was ist die Definition von Lernen? Was schließt diese Definition ein?

Answer 1

Lernen ist die** relativ stabile Veränderung des Verhaltens** eines Lebewesens in Abhängigkeit seiner Erfahrung.

• stabil: nicht zufällige Veränderung
• Verhalten: muss beobachtet/getestet werden

**Definition schließt ein:
**- implizites und explizites Wissen
- inzidentelles und intentionales Lernen
- Erwerb unerwünschten Verhaltens
- Wissen, Fertigkeiten, Gefühle, Einstellungen etc. (Lernen umfasst kognitive, motorische und affektive Aspekte)

Question 2

Was sind 5 Eigenschaften erfolgreichen Lernens? (laut pädagogischem Konstruktivismus)

Answer 2

aktiv
selbstgesteuert
konstruktivistisch
situiert
sozial

-> spiegelt pädagogischen Konstruktivismus wider

Motivation und Emotion als zentrale Faktoren:
- Lernende sind motivierter, wenn sie einen Sinn im Lernprozess sehen.
- Positive Emotionen fördern die aktive Auseinandersetzung mit dem Lernstoff

Question 3

Was macht erfolgreiches Lernen im Unterricht aus?

Answer 3

• Wechsel zwischen Lerner- und Lehrerperspektive
• Guter Unterricht ist lehrergesteuert und schülerzentriert
• wer das Lernen verbessern will, muss das Lernen verstehen

Question 4

Ist das Lernen: Lernen von Vokabeln, ohne sie zu verstehen?

Answer 4

Ja

Question 5

Ist das Lernen: Nach einem Autounfall unbewusst vorsichtiger fahren?

Answer 5

Ja (Definition schließt inzidentelles, implizites Lernen ein)

Question 6

Ist das Lernen: Ein Lehrbuch kaufen?

Answer 6

Nein

Question 7

Ist das Lernen: Die Entwicklung des Gehirns vom Kleinkindalter bis zur Pubertät?

Answer 7

Nein

Question 8

Ist das Lernen: Einen Lehrervortrag unvollständid oder bruchstückhaft behalten?

Answer 8

Ja

Question 9

Ist das Lernen: Eine spontane Idee für etwas haben?

Answer 9

Nein

Question 10

Ist das Lernen: Durch Ausprobieren eine neue Problemlösestrategie finden?

Answer 10

Ja

Question 11

Erkläre die 5 Eigenschaften des erfolgreichen Lernens (konstruktivistischer Ansatz) jeweils in einem Satz.

Answer 11

aktiv: Lernen geschieht nicht passiv, sondern durch eigenes Handeln und Erleben.
selbstgesteuert: Lernende übernehmen Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess.
situiert: Lernen ist kontextgebunden und findet in realen oder authentischen Situationen statt
konstruktivistisch: Wissen wird nicht einfach aufgenommen, sondern individuell konstruiert. Wissen keine bloße Aufnahme von Informationen, sondern wird aktiv vom Lernenden aufgebaut
sozial: Lernen geschieht in Interaktion mit anderen, sei es durch Zusammenarbeit oder Diskurs