Violence sexuelle Flashcards
Quelle est la notion centrale dans la définition de la violence sexuelle?
Le consentement. En bas de 12 ans, le consentement n’existe pas. À 12-13 ans, c’est deux ans d’écart maximum, pour les 14-15 ans c’est 5 ans et à partir de 16 ans il n’y a pas d’âge.
Quelle est la définition de la violence sexuelle?
Acte sexuel commis par une personne envers une autre personne sans le consentement libre et éclairé de la personne victime ou à l’endroit d’une personne incapable de consentir ou de refuser l’acte sexuel. La violence sexuelle inclut aussi le cas où une personne en force une autre à un acte sexuel envers une troisième personne.
Que comprend la violence sexuelle selon le National center for injury prevention and control?
- Les expériences sexuelles non désirées sans contact
- Les contacts sexuels non désirés
- Toutes formes de tentatives ou de pénétrations corporelles
Quelle est la définition du Gouvernement du Québec de la violence sexuelle?
Un geste à caractère sexuel, avec ou sans contact physique, commis par un individu sans le consentement de la personne visée ou en l’absence de consentement valide, particulièrement en ce qui concerne les mineurs. Il s’agit d’un acte visant à assujettir une autre personne à ses propres désirs par un abus de pouvoir, par l’utilisation de la force ou de la contrainte, ou sous la menace implicite ou explicite.
L’agression sexuelle intrafamiliale est le produit de l’interaction entre quels facteurs?
- Un environnement familial à risque
- La présence d’un abuseur potentiel dans le milieu familial (ou dans l’environnement en ce qui concerne l’AS extrafamiliale)
- Un enfant présentant possiblement des vulnérabilités personnelles
Quels sont les facteurs influençant le développement des conséquences des enfants victimes?
- Caractéristiques de l’AS
- Caractéristiques de la victime
- Caractéristiques de la famille
- Sources de soutien
Quelles sont les caractéristiques de l’AS qui influencent le développement des conséquences?
- Nature des gestes
- Durée
- Fréquence
- Âge au moment des AS
- Lien entre l’auteur de l’AS et l’enfant victime
Quelles sont les caractéristiques de la victime qui influencent le développement des conséquences?
- Sexe
- Personnalité
- Compétences personnelles
- Stratégies de coping
Quelles sont les caractéristiques de la famille qui influencent le développement des conséquences?
- Autres évènements dans la famille
- Qualité de la relation parent-enfant
- Fonctionnement familial
Quelles sont les sources de soutien qui influencent le développement des conséquences?
- Pairs
- Adulte significatif
Quelles sont les conséquences souvent associées aux AS qui est particulière à cette problématique?
- Trouble de stress post-traumatique
- Trouble dissociatif
Quels sont les principaux constats tirés de l’étude de l’efficacité des interventions curatives implantées auprès des enfants victimes?
- Les interventions curatives ont un effet positif sur l’adaptation des enfants et ados victimes
- Une intervention sociale est d’abord nécessaire : l’enfant doit être en sécurité dans son milieu
- Plus le nombre de rencontres et la durée des thérapies sont importants, plus les interventions sont efficaces
- Selon les modalités, des effets différientiels sont observés sur différentes conséquences
Que permet l’examen médico-légal?
- La collecte d’indices d’ordre médical ou comportemental pour étayer les soupçons d’AS.
- D’identifier et traiter les lésions consécutives aux sévices
- De dépister des ITSS
- La collecte de preuves médicolégales selon le délai de l’examen à la suite du dernier épisode d’AS (cinq jours et moins)
- La collaboration à la prise en charge psychosociale par la DPJ
Pourquoi doit-on ajuster l’intervention de groupe selon l’âge des participants?
- Pour certains contenus
- Adapter les approches didactiques
Pourquoi doit-on ajuster l’intervention de groupe selon le type d’AS vécu et les symptômes?
- Favoriser l’universalité dans le groupe
- Éviter d’aggraver le sentiment d’être différente des autres
