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PSE 832 > EVC > Flashcards

EVC Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de la violence conjugale?l

A

Une infraction contre la personne dont la victime est âgée de 12 ans et plus et dont l’auteur présumé est son conjoint, son ex-conjoint, son ami intime ou son ex-ami intime tels les homicides, tentatives de meurtre, voies de fait, agressions sexuelles, enlèvements, séquestrations, harcèlement criminel, menaces, appels téléphoniques indécents ou harassants et intimidation.

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Q

Quelle est la définition de l’exposition à la violence conjugale?

A

Enfants qui sont témoins directs de scènes de violence conjugale parce qu’ils voient ou entendent la violence, ou des témoins indirects lorsqu’ils constatent les effets de cette violence.

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3
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer la hausse d’exposition à la violence conjugale dans les dernières années?

A

Ce motif de signalement n’existait pas, donc c’est certain qu’il a augmenté. Il a été ajouté parmi les motifs de maltraitance psychologique. Cela a probablement amélioré la sensibilité des intervenants à dépister cette forme de maltraitance.

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4
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer que les enfants de 3 à 5 ans sont les plus exposés à la violence conjugale?

A
  • Le stress plus grand des familles qui ont des enfants de cet âge
  • Ils sont plus vulnérables, donc on perçoit plus l’exposition
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5
Q

Quel est le motif de maltraitance psychologique le plus fréquent?

A

L’EVC.

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6
Q

Dans quel pourcentage l’EVC est-elle la seule forme de mauvais traitement?

A

31%.

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7
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer le faible taux de dénonciation de la violence conjugale?

A
  • Menaces qui empêchent de dénoncer
  • Cycle de la violence (lune de miel)
  • Peur que ça ne change rien
  • Mythes et préjugés liés à la problématique
  • Dépendance financière de la victime envers son conjoint
  • Honte
  • Crainte qu’il arrive quelque chose aux enfants
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8
Q

Quels sont les mythes et préjugés liés à la problématique qui peuvent empêcher la dénonciation?

A
  • Tu avais juste à partir
  • Ce n’est pas de mes affaires (personne externe)
  • Les hommes n’en subissent pas
  • La victime l’a cherché
  • Les victimes sont des personnes faibles/naïves
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9
Q

Décrire le mouvement initial par lequel le Québec en est venu à reconnaitre la violence conjugale comme un problème de santé publique.

A
  • Mouvement des féministes
  • Droit de vote
  • Les femmes ont des droits
  • Ça passe du privé à l’affaire de l’état
  • Publicité contre la violence conjugale
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10
Q

Nommer les couches systémiques sur lesquelles tente-t-on d’intervenir pour susciter la dénonciation de la violence conjugale.

A
  • Macro : égalité entre les hommes et les femmes
  • Onto : Caractéristiques des victimes
  • Exo : devoir collectif de dénonciation et de soutien
  • Micro (plus négligé) : fonctionnement familial, dynamique
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11
Q

Expliquer pourquoi les hommes violents n’ont pas tendance à aller chercher de l’aide.

A

Un homme ça règle ses problèmes tout seul. –> La culture masculine.

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12
Q

Nommer les quatre stades du cycle de la violence conjugale.

A
  • Tensions, peur de la victime
  • Explosion de la violence
  • Justifications et regrets de l’agresseur, culpabilisation de la victime
  • Lune de miel, espoir de la victime
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13
Q

Quelles sont les caractéristiques du stade de la tension, de la peur de la victime?

A
  • Devient de plus en plus intense
  • Phénomène d’hypervigilance
  • La tension devient insupportable parce que l’enfant sait que ça s’en vient
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14
Q

Quelles sont les caractéristiques du stade de la lune de miel, de l’espoir de la victime?

A
  • Période d’accalmie dans la famille
  • Désir de changer de l’agresseur
  • L’enfant pense que c’est terminé, on repart sur autre chose
  • L’espoir de la famille idéal renait
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15
Q

À quel phénomène sont liés les rôles que l’enfant peut prendre en situation d’EVC?

A

La parentification.

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16
Q

Quelles sont les conséquences de la parentification?

A

Symptômes anxieux et dépressifs.

17
Q

Décrire le rôle gardien de la paix.

A

Tente de prévenir l’éclatement de la violence, de calmer les parents, est à l’affut des signes précurseurs de l’éclatement, peut ressentir de la culpabilité lorsque malgré ses effets la violence éclate.

18
Q

Dans quel stade se situe le rôle de gardien de la paix.

A

Dans le stade tension, peur de la victime.

19
Q

Décrire le rôle de pacificateur.

A
  • Joué pendant l’éclatement de la violence.
  • Varie selon l’âge de l’enfant.
  • S’il s’identifie au parent violent, il tente de contrôler le comportement de la victime.
    (Calmer le père pour que son comportement arrête ou calmer la mère pour que le comportement du père arrête).
20
Q

Décrire le rôle de protecteur.

A

Certains enfants vont s’interposer entre la victime et l’auteur de la violence ou vont protéger la fratrie en l’éloignant.

21
Q

Décrire le rôle d’agent double.

A

Ne plus savoir qui croire ou qui appuyer entre les épisodes de violence puisque les deux parents peuvent alors nier ou minimiser ce qui s’est passé, créant de la confusion. Les parents peuvent inciter l’enfant à préserver le secret familial.

  • Conflits de loyauté possible
  • Demande de surveillance d’un des parents
22
Q

Décrire le rôle de bouc-émissaire.

A

Ils sont vus comme étant à la source des problèmes familiaux et sont blâmés pour la tension qui règne entre les parents.

23
Q

Décrire le rôle d’éducateur.

A

Ils conseillent leurs parents sur les comportements à adopter pour éviter la violence.
Par exemple : conseiller de quitter le conjoint violent ou suggérer à la mère d’éviter certains comportements.

24
Q

Décrire le rôle de sauveur.

A

Dénonce la situation (p. ex: à un intervenant).

Peut vivre des sentiments de trahison et de culpabilité.

25
Q

Dans quelle circonstance le fait de jouer un rôle est bénéfique au plan de l’adaptation de l’enfant?

A

Si la stratégie (le rôle) parvient à réduire le sentiment de menace ou d’impuissance de l’enfant.

26
Q

Quels sont les principes d’intervention à respecter en situation de violence conjugale?

A
  • Tenir comte du point de vue de l’enfant et de son vécu pour développer l’intervention
  • Inclure un volet sur la qualité de la relation avec la mère et ses pratiques parentales
  • Référer le père, conjoint à des services en violence qui inclut une composante de traitement touchant la relation père-enfant
  • Planifier les interventions dans une perspective de continuité, d’intégration et de complémentarité des services intra et inter-établissements
  • Développer des plans de services en pensant l’intervention à court, moyen et long terme
  • Prévoir le traitement du trauma de la mère, mais aussi celui lié à l’exposition à la violence conjugale
27
Q

Quelles sont les 5 meilleures pratiques d’intervention en situation d’EVC?

A
  1. Fournir un environnement accueillant à l’enfant et à la mère
  2. Offrir un climat et un milieu sécuritaire
  3. Donner de l’information sur les conséquences de la violence conjugale
  4. Évaluer chaque situation et adapter l’intervention
  5. Offrir des activités éducatives ou thérapeutiques adaptés aux enfants
28
Q

Quelle est la première étape incontournable dans l’intervention en situation d’EVC?

A

Le plan de sécurité.

29
Q

Quel est le but du plan de sécurité?

A

Réduire le risque que l’enfant se retrouve dans des situations de violence et lui redonner un pouvoir sur sa propre capacité de se protéger.

30
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un plan de sécurité?

A
  • Fait avec la mère et présenté à l’enfant ou fait avec la mère et l’enfant (selon son âge).
  • Chaque enfant d’une famille a son propre plan.
  • L’enfant n’est pas responsable de la sécurité de la mère.
  • Le plan doit prévoir tous les contextes où la violence peut se produire.
  • Le plan doit être simple et réaliste.
31
Q

Quels sont les thèmes abordés dans le programme VIRAJ (programme de prévention des violences dans les relations amoureuses chez les jeunes)?

A
  • Respect ou contrôle des droits

- Liberté ou contrôle

32
Q

Quels sont les thèmes abordés dans le programme PASSAJ?

A
  • Contrôle au sein du couple
  • Violence sexuelle au sein du couple ou de liens d’amitié
  • Harcèlement sexuel en milieu de travail, dans les loisirs ou les études
33
Q

Quelles sont les femmes les plus vulnérables en situation de violence conjugale?

A
  • Les femmes plus âgées
  • Les immigrantes
  • Les femmes avec une orientation sexuelle différente
  • Les femmes des Premières Nations
34
Q

Quelles peuvent être les conséquences de l’EVC chez les filles?

A

Banaliser la violence conjugale, donc peuvent devenir victimes.

35
Q

Quelles peuvent être les conséquences de l’EVC chez les garçons?

A

Devenir eux aussi des agresseurs.

36
Q

La qualité de la relation mère-enfant diminue la probabilité que l’enfant présente des problèmes d’adaptation dans une situation d’exposition à de la violence conjugale. Où se situe ce facteur de protection dans les couches systémiques du modèle écologique?

A

Microsystème.

PSE 832 (8 decks)

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