typologie et délinquance sexuelle

Question 1

les typologie permettent quoi?

Answer 1

Permet de rendre compte de la complexité et de la diversité des individus inclut dans la déviance sexuelle.

Question 2

quelle est la démarche analytique des modèles de classification?

Answer 2

• Classer quoi, comment et pourquoi? Modèle de classification suggère qu’on ne peut intervenir de la même façon avec toute la population.
• Utilité pratique :
-Pourquoi une typologie?
 Témoigne de la diversité des contrevenants
 Guide la détermination de la peine
 Détermine les besoins en thérapie/traitement
 Évalue les risques de récidive
 Influence le type de supervision communautaire

Question 3

comment doit-être un modèle de classification pour être de qualité?

Answer 3

o Le modèle exhaustif doit être le modèle utilisé
o Catégories mutuellement distinctes (les sous-catégories présentent des groupes qui sont bien différentes les uns des autres la typologie pas pertinente si elle n’identifie pas des prototypes qui sont distincts)
o Permet de faire des prédictions
o Difficulté de reconnaître ce qui est pertinent. Mais, lorsqu’on regarde les aspects contributoires au passage à l’acte, il y a alors des régularités, des éléments qui se répète d’un cas à l’autre.
o Doit être en mesure de classer l’ensemble des individus qu’on doit évaluer.

Question 4

parlez de la première génération du modèle de classification.

Answer 4

o Clinique
o Basé sur des observations cliniques (l’expérience professionnel)
o Intuition, jugement, interprétation clinique
o Motivations des contrevenants
o Peu de vérification empirique (validation)

Question 5

parlez de la seconde génération du modèle de classification.

Answer 5

o Empirique (beaucoup plus d’analyse, d’observation que la première)
o Basé sur des informations officielles, données policières, observables et mesurables
o Aucune inférence clinique (centré sur le passage à l’acte, le type de délit commis) (ont tenté de minimiser des construits cliniques qui sont difficile à évaluer)/ fait preuve d’objectivité dans la seconde génération
o Caractéristique du délit et du passage à l’acte (élément factuelle, aspect plus facilement mesurable)
 Âge de la victime
 Recours à la violence physique
 Niveau de planification, etc.

Question 6

que font knight et prentky? que développent-ils?

Answer 6

•Développe un des plus importants modèles de classification
•Méthode intégrative (clinique—empirique) (2 modèle typologique)
•Typologie de contrevenants adultes
•Axé sur les motivations, les caractéristiques du passage à l’acte, et certains aspects du développementaux (en lien avec la famille de l’individu, de sa trajectoire, etc.)
•Aspects qui permettent de maximiser les différences entre les catégories (identifier des entités cliniques, qui sont bien distincts)
•Premiers constats :
o Les facteurs qui permettent de distinguer les agresseurs d’enfants et de femmes ne sont pas les mêmes (donc besoin d’élaborer les modèles de classifications spécifiques aux enfants et non qu’aux femmes, ne veut pas dire que tous les agresseurs d’enfant sont différents de ceux des femmes, mais ils ont plus de différence que de ressemblance)
o Premier facteur à prendre en considération est l’âge de la victime
o On propose 2 typologies :
 Permet de décrire les agresseurs d’enfants
 Et l’autre permet de décrire les agresseurs de femmes

Question 7

le modèle de classification à 2 axes est pour les agresseurs de femmes?

Answer 7

non, pour les agresseurs d’enfant

Question 8

expliquez le premier axe du modèle de classification à 2 axes.

Answer 8

 Degré de fixation sexuelle déviante envers les enfants (présence de fantaisies sexuelles, répétition de l’agir dévient) les individus n’ont pas tous une fixation sexuelle sur les enfants, donc permet de faire différente catégorie, certains est aussi plus élevé que d’autres.
 Niveau de compétence sociale (travail, relation interpersonnelle, etc.)

Question 9

expliquez le second axe du modèle de classification à 2 axes.

Answer 9

 Quantité de temps passé en contact avec les enfants (on exclut activités parentales, et comportements sexuels déviants)
 Signification des contacts avec les enfants (quel est l’interprétation que l’individu donne à ses contacts avec les enfants, le sens que donne l’individu de ses contacts avec les enfants)
 Niveau de violence (utiliser lors du passage à l’acte)
 Présence de sadisme (la mesure qu’il est excité par des comportements sexuels violents, par la souffrance de la personne, l’inconfort d’autrui)

Question 10

que veut dire fixé et régressif?

Answer 10

• Fixé : c’est l’individu qu’on peut décrire comme pédophile, préférence sexuelle pour les enfants, plutôt que pour les adultes.
• Régressif : l’abus sexuel d’enfant ne s’inscrit pas dans la pédophilie, car ils ont généralement des préférences sexuelles pour les adultes. Mais, en présence de désiinhibiteur, ils peuvent poser des gestes envers les enfants.

Question 11

quelles sont les 5 types d’agresseurs d’enfant? et sont-ils fixé ou régressif?

Answer 11

	Interpersonnel (fixé,)
	Narcissique (fixé)
	Exploiteur (régressif,)
	Agressif (régressif)
	Sadique (régressif)

Question 12

parlez de l’agresseur d’enfant interpersonnel?

Answer 12

o Niveau de fixation élevé (préférence sexuelle pour les enfant)
o Niveau de contact élevé (activité masturbatoire incluant les enfants)
o Susceptible de présenter un diagnostic de pédophilie
o Enfant est comme un compagnon social et sexuel
o Contacts sexuels mutuellement plaisant (ne se montreront pas violent avec l’enfant, il a un souci du bien-être de l’enfant, relation qui s’établit avec l’enfant, on veut que l’enfant retire un plaisir des contacts sexuels)
o Contacts sexuels non-coitaux (pas de pénétration souvent, plus des contacts, masturbation, etc.)
o L’individu recherche relation à long terme avec la victime (donc les abus peuvent être sur une très longue période, la sexualité n’occupe pas toute la place de la relation)
o Planification (pas de geste impulsif, tout est réfléchi et élaboré par l’individu)
o Compétence sociale, utilise leur position d’autorité avec l’enfant

Question 13

parlez de l’agresseur d’enfant narcissique?

Answer 13

o Haut niveau de contact avec les enfants (passe beaucoup de temps en présence d’enfant)
o Haut niveau de fixation envers les enfants (à des préférences sexuelles, des fantaisies impliquant des enfants)
o Susceptible de présenter un diagnostic de pédophilie
o Les enfants sont comme des objets sexuels (complétement différent du premier type où la personne veut une relation avec l’enfant, ne veut pas de relation)
o Gratifications sexuelles centrées sur soi (centré sur leurs besoins, ils recherchent de la gratification sexuelle, l’enfant est sexualisé)
o Nombre de contact limité avec leur victime (même victime)
o Contacts sexuels non-coitaux (attouchement, masturbation)
o Planification moins souvent présente (pour eux, c’est la société qui a un problème avec leur comportement, ces individus ne voient pas le mal dans ce qu’ils font. Ces individus sont beaucoup plus manipulateurs, charmeurs, donc ils sont capable de gagner facilement la confiance des parents de l’enfant

Question 14

Dans le second axe, la pédophilie est moins présente, et il y a présence de violence plus que dans les premiers. C’est une question de contexte, plus que de préférences sexuels.

Answer 14

VRAI

Question 15

parlez de l’agresseur d’enfant exploiteur?

Answer 15

o Peu de contact avec les enfants
o Préfère les contacts interpersonnels/sexuels avec les adultes
o Recours à la violence instrumentale si nécessaire (sert surtout à maitriser la victime, pour favoriser le passage à l’acte)
o Absence de blessures physiques
o Gratifications sexuelles est le principal but visé
o Délit impulsif, non planifié

Question 16

parlez de l’agresseur d’enfant agressif?

Answer 16

o Similarités importantes avec agresseurs de femmes
o Peu de contacts avec les enfants
o Préférences pour les contacts sexuels/sociaux avec les adultes
o Disponibilité de la victime
o Victime généralement connue (ex : inceste)
o Susceptible d’infliger des blessures physiques
o Contact sexuel peuvent inclure la pénétration
o Généralement non-planifié
o Pas d’indice de sadisme sexuel
o Peut avoir autant de victimes de moins de 12 ans que de victimes adultes

Question 17

parlez de l’agresseur d’enfant sadique?

Answer 17

o Type très rare d’agresseur sexuel
o Peu de contact avec les enfants
o Violence sexualisée et ritualisé (scénario, etc. il veut dominer, contrôler, humilier la victime.)
 Insertion d’objet, attacher la victime, uriner sur la victime, flageller, etc.
o Contacts sexuels avec pénétration (souvent dans un contexte où la victime est humilier par l’agresseur)
o Généralement la victime est inconnue (très situationnel, à un moment opportun, il va essayer de gagner la confiance de la victime pour ensuite l’amener/isoler et la kidnapper)
o Un événement avec la même victime (la durée de l’événement peut être long, plusieurs heures, journée)
o Planification (très structuré)