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CDV > Tuto 7 - effet du vieillissement sur les fonctions cognitives > Flashcards

Tuto 7 - effet du vieillissement sur les fonctions cognitives Flashcards

1
Q

décrire le vieillissement du cerveau de l’adulte d’âge avancé

A

déclin dans :
- rapidité de tx de l’infos
- fcts exécutives
- mémoire épisodique

changements dans le cerveau :
- - d’arborisation dendritique
- - de NT (surtout dopamine)
- amincissement gaine de myéline = IN passe - vite
- volume et poids cerveau diminue progressivement

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2
Q

décrire les altérations des tissus liées au vieillissement cérébral

A

altération tissus nerveux = diminue performances intellectuelles
- perte d’élasticité

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3
Q

décrire les altérations des capteurs sensorielles liés au vieillissement cérébral

A

diminution de leur performance :
- - entrée d’informations
- isolation des personnes

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4
Q

décrire les altérations de la transmission de l’IN liées au vieillissement cérébral

A

vitesse + amplitude onde de dépolarisation diminue
- - de transmission de données

baisse de NT et capacité de liaison des récepteurs

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5
Q

décrire les altérations de l’atrophie cérébrales et perte neuronale due au vieillissement cérébral

A

atrophie cérébral : pas de preuve que vieillesse est une cause de l’atrophie

perte neuronale : pas lié au vieillissement car
- régression dû à une pathologie neurodégénérative
- on peut pas compter les neurones, il y en a trop

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6
Q

définir intelligence fluide

A

type d’intelligence qui concerne la capacité de percevoir des relations, de former des concepts et de faire des inférences. elle est liée au dév neurologique et DÉCLINE avec l’âge

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7
Q

définir intelligence cristallisée

A

type d’intelligence qui concerne la capacité d’utiliser des infos et des apprentissages antérieurs. elle est liée à des facteurs comme la culture et à des habiletés telles que les capacités langagières ou le raisonnement pratique et elle ÉVOLUE avec l’âge

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8
Q

décrire évolution de l’intelligence chez adulte âge avancé

A

intelligence fluide : se dév vite et atteint sommet au début âge adulte et diminue après

intelligence cristallisée : se dév toute notre vie
- lié aux expériences antérieurs

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9
Q

décrire évolution de tx de l’infos personnes âgées

A

ralentissement SNC = perte efficacité tx de l’infos et modif des habiletés cognitives
- déclin habiletés d’attention sur une tâche
- entrainement = augmente vit de tx de l’infos

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10
Q

décrire l’évolution de la mémoire des personnes âgées

A

mémoire de travail :
- stockage diminue
- + dur d’exécuter + qu’une tâche à la fois
- tâches répétitives = peu de déclin
- tâches réorganisation ou élaboration = haut déclin

mémoire épisodique :
- haut déclin, surtout évènements récents

mémoire sémantique :
- peu de déclin
- ex : règles grammaticales et vocabulaires

mémoire procédurale :
- peu de déclin
- ex : comment patiner/faire vélo

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11
Q

connaitre les causes du déclin des facultés mnémoniques

A

structures biologiques :
-cerveau compense déclin en utilisant d’autres régions cérébrales pour la mémoire

encodage :
- affecté si info plus complexe
- - efficace et - précis

stockage :
- infos stocké se détériore = dur des retrouver

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12
Q

nommer la 7e crise

A

générativité vs stagnation

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13
Q

décrire la 7e crise

A

générativité : vouloir laisser une marque sur les générations précédentes
- désir d’une immortalité symbolique

stagnation : sentiment de vide et d’inutilité

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14
Q

nommer la force adaptative de la 7e crise

A

sollicitude ou souci pour autrui

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15
Q

nommer les 2 théories sur le réseau social

A
  1. théorie du convoi social
  2. théorie de la sélectivité socioéconomique
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16
Q

définir la théorie du convoi social

A

convoi = cercles d’amis proches et membres de la famille +/- intimes sur qui on peut compter pour recevoir du soutien et de l’aide
- varie avec le temps

17
Q

définir la théorie de la sélectivité socioéconomique

A

façon dont les gens choisissent leur réseau de soutien sociale en fonctions de 3 critères principaux

  1. recherche d’informations
  2. maintien de l’identité
  3. plaisir et réconfort
18
Q

définir la maltraitance chez les personnes âgées

A

geste singulier ou répétitif, ou une absence de réaction appropriée, intentionnel ou non, se produit dans une relation où il devrait y avoir de la confiance, et que cela cause du tort ou de la détresse chez une personne âgée

19
Q

nommer les 2 formes de maltraitance possible

A
  1. violence
  2. négligence
20
Q

nommer les personnes à risque de maltraitance

A
  • femmes
  • personnes vivant seules
  • personnes ayant besoin d’aide pour leurs AVQ
  • personnes qui reçoit de l’aide à domicile
21
Q

nommer les 3 types de conséquences de la maltraitance sur des personnes âgées

A

conséquences :
1. physiques
2. psychologiques
3. économiques

22
Q

nommer les 7 types de maltraitance chez la personne âgée

A
  1. maltraitance psychologique
  2. maltraitance physique
  3. maltraitance sexuelle
  4. maltraitance matérielle ou financière
  5. maltraitance organisationnelle
  6. âgisme
  7. violation des droits
23
Q

distinguer le trouble neurocognitif léger et majeur

A

TNC léger : diminution modeste des capacités cognitives, sans répercussions fonctionnelles considérables
- pas de ressources externes
- juste + dur de faire ses tâches

TNC majeur : atteinte cognitive qui nuit grandement au fonctionnement
- moyen mis en place pour compenser le déficit + satisfaire besoins de bases

24
Q

distinguer les 4 principaux TNC majeur

A
  1. maladie d’Alzheimer
    - déclin mémoire, apprentissage et capacité perceptivo motrices
  2. maladie vasculaire
    - déclin de l’attention complexe et fcts exécutives frontales
  3. maladie à corps de Lewy
    - déclin attention, fcts exécutives et visuospatiales
    - hallucinations visuelles
  4. dégénérescence frontotemporale
    - variante comportementale : changement personnalité et comportement
    - variante verbale : déclin habiletés langagières
25
Q

nommer les 10 signes précurseurs d’un TNC

A

1, modif de la mémoire qui affectent la vie quotidienne
2. difficulté à accomplir des tâches familières
3. modif dans le langage et la communication
4. jugement affaibli
5. désorientation dans le temps et l’espace
6. difficultés face aux notions abstraites
7. égarer les choses
8. changement d’humeur, de personnalité et de comportement
9. perte d’intérêt
10. difficultés à comprendre les infos visuelles et spatiales

26
Q

nommer + exemples des 2 types de facteurs de risque des troubles neurocognitifs

A
  1. facteur de risque non modifiable :
    - âge
    - sexe
    - génétique
  2. facteur de risque modifiable :
    - scolarité moindre
    - hypertension, consommation élevée d’alcool, obésité, perte facultés auditives
    - tabagisme, dépression, isolement social, diabète
27
Q

nommer des mesures pour favoriser la santé cérébrale

A
  • habitudes saines
  • mieux s’informer
  • être physiquement actif
  • entretenir des relations en participant à des activités sociales
  • manger sainement
  • bien dormir
28
Q

identifier des effets + de l’exercice physique sur la cognition

A
  • maintenir performance cognitive
  • facteur de protection contre la neurodégénérescence
  • augmente flux sanguin
  • réduit anxiété, dépression
  • améliore qualité du sommeil
29
Q

résumer les éléments clés de la dépression chez l’ainé

A
  • inaperçue : - de tristesse, demande - d’aide
  • approche non pharmacologiques pour reprendre routine, hygiène de vie et activités sociales
  • ainés sont + vulnérables aux effets secondaires des anti-dépresseurs
30
Q

nommer les symptômes cardinaux de la dépression chez l’aîné

A
  • tristesse
  • perte d’intérêt
  • réduction de la capacité de plaisir
  • idées suicidaires
31
Q

nommer des facteurs biologiques et psychosociaux de la dépression chez l’ainé

A

biologique :
- médication
- douleurs chroniques
- perte d’autonomie ou de mobilité

psychosociaux :
- isolement social
- réduction d’activités
- décès d’un proche
- rupture amoureuse

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