Troubles du langage et de la communication Flashcards

1
Q

Troubles langage et communication

A

Variété de problèmes liés à l’utilisation optimum du langage et affectant la communication interpersonnelle

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Q

Langage

A

Parler, comprendre, lire, écrire
Ex : dysphasie, dyslexie, aphasie…

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3
Q

Communication

A

Difficultés associées à des problématiques plus globales
Ex : surdité, autisme, démence, DI

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4
Q

Parole

A

Fluence des propos
Ex : bégaiement

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5
Q

Voix

A

Problèmes liés à la présence de nodules sur les cordes vocales ou suite à une opération pour un cancer de la gorge..

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6
Q

Capacité d’avaler

A

Propulsion de la langue, congestion, dysphagie

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7
Q

Babillage rudimentaire (3-8 mois)

A

Ventilation par la bouche, imitation des sons, passage à la cuillère

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8
Q

Babillage canonique (5-10 mois)

A

Syllabes bien formées, point culminant du développement des vocalisations pré linguistiques

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9
Q

Babillage mixte (9-18 mois)

A

Proto-langage, pointage, conquête visuel du monde qui l’entoure

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10
Q

Autisme (communication troublée)

A

Altération qualitative des interactions sociales, altération qualitative de la communication, comportements / activités / intérêts restreints

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11
Q

Surdité (communication troublée)

A

Perte ou diminution du sens de l’ouïe

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12
Q

Surdité de transmission

A

Oreille externe ou moyenne
(conduction aérienne et mécanique des sons, surdité légère et moyenne, traitements médicamentaux ou chirurgicaux)

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13
Q

Surdité de perception

A

Cochlée ou nerf cochléaire (neurosensorielle, traitement médical rare, implant cochléaire, prise en charge orthophonique)

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14
Q

Surdité mixte

A

Les 2 atteintes sont associées (transmission + perception)

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15
Q

Surdité unilatérale

A

Une seule oreille entend

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16
Q

Déficience visuelle (communication troublée)

A

Troubles de la vision (80% des infos reçues arrivent par ce canal)

17
Q

Fentes oro-faciales (communication troublée)

A

Malformations congénitales, au 2e mois embryonnaire
Types
- lèvre inférieure
- seuil narinaire (lèvre supérieure)
- palais

18
Q

Bégaiement

A

Trouble de la fluente de la parole
- perturbation du rythme
- mise en place de stratégies compensatoires
- impression de lutte contre les mots
- manifestation d’effort
- réactions psychologiques

19
Q

Trouble envahissant du développement (TED) –> Trouble du spectre de l’autisme

A

Désordre neurologique caractérisé par une distorsion du développement global d’un individu dans 3 aspects du fonctionnement (interactions sociales, communication verbale et non-verbale, comportements et intérêts répétitifs, restreints et stéréotypés)

20
Q

Troubles DYS

A

Différentes difficultés de fonctionnement du système cognitif qui se confondent avec les difficultés d’apprentissages à l’école

21
Q

Dyslexie

A

Trouble du langage écrit (difficultés de lire d’une façon correcte et fluide, pour décoder un texte ou pour orthographier)

22
Q

Dyspraxie

A

Trouble de la coordination du geste, affectant la planification et l’automatisation des gestes, qui, malgré les apprentissages ne sont pas automatisés

23
Q

Dysphasie

A

Trouble du langage oral, affectant l’expression et la compréhension du langage

24
Q

Dyscalculie

A

Trouble de langage écrit en rapport avec les chiffres et le calcul

25
Q

Dysgraphie

A

Trouble affectant l’écriture dans son tracé, atteint la lisibilité, la vitesse et l’aisance

26
Q

Aphasie

A

Ensemble des troubles du langage affectant l’expression / la compréhension du langage parlé / écrit survenant en dehors de tout déficit sensoriel ou dysfonctionnement de l’appareil phonatoire