Trastornos del lenguaje y comunicación

Question 1

Definir los conceptos básicos sobre habla y lenguaje (niveles fonológico, morfosintáctico, pragmático, lexical y semántico).

Answer 1

Fonológico: sistema de sonidos en un idioma
Morfo-sintáctico: gramática (reglas)
Semántico: significado de las palabras
Léxico: cantidad de palabras almacenadas
Pragmático: intención que subyace a lo que decimos

Question 2

Principales hitos del desarrollo del lenguaje.

Answer 2

8m: balbuceo, silabeo
12m: primeras palabras
2a: frases 2 palabras
3a: frases 3 palabras

Question 3

Identificar las patologías del lenguaje más frecuentes

Answer 3

1. TEL
2. Retraso del lenguaje
3. Trastornos asociados del lenguaje: auditivo, intelectual, neurológico, genético.
4. TEA
5. Trastorno del habla

Question 4

Enumerar los criterios de identificación temprana de desviaciones del desarrollo de lenguaje que permitan una derivación adecuada a evaluación especializada

Answer 4

No apunta al año
Menos de 10 palabras a los 18 meses
No frases a los 24 meses
Habla inteligible al ambiente familiar a los 2 años
Habla inteligible a extraños a los 3 años
No sigue instrucciones
No usa lenguaje comunicativo

Question 5

Diferencia entre período vulnerable y período crítico

Answer 5

Vulnerable: individuo es susceptible a noxas

Crítico: se establecen condiciones para lograr determinada función (casi siempre prenatal)

Question 6

Hitos del desarrollo del lenguaje

Answer 6

Prelinguística

6m: monosílabo, responde a nombre
9m: atención conjunta (más importante), apunta lo que le interesa
10m: protoimperativo
11m: protodeclarativo

Linguística
12m: intrucciones simples
15-18: apunta partes del cuerpo
18-24: entiende oraciones simples, primera frase verbal
24-36: frases verbales comunicativas
36-48: plurales, pronombres, diálogo

Question 7

Algoritmo anomalía desarrollo del lenguaje

Answer 7

Buscar causas secundarias
Si no se demuestra:
- Retraso simple del lenguaje: cuantitativo, sincrónico
— evaluar hipoacusia, escolarizar y reevaluar.
- Trastorno específico del lenguaje: cualitativo, disarmónico

Question 8

Clasificación TEL

Answer 8

Expresivos/comprensivos/mitos
Fonética/léxico/gramática/semántica/pragmática

Más frecuente: déficit de programación fonológica, déficit mixto fonológico sintáctico

Question 9

En qué consiste déficit de programación fonológica

Answer 9

Habla fluida pero imprecisa y poco inteligible. Comprensión conservada.

Question 10

En qué consiste déficit fonológico sintáctico

Answer 10

Emplean frases cortas, con omisión o mal uso de nexos y marcadores morfológicos y su pronunciación también está alterada. Comprensión alterada

Question 11

Pronóstico TEL

Answer 11

Pueden evolucionar a trastorno específico del aprendizaje

Se puede asociar a TDAH, Tourette, Epilepsia.

Question 12

Características del TEA

Answer 12

1. Déficit de la comunicación e interacción social
2. Patrones de conducta restringidos y repetitivos
3. Deterioro significativo

Question 13

Proceso diagnóstico de TEA

Answer 13

Signos de alerta
Tamizaje con M-CHART (2 etapas) (16 a 30 meses)
ADI-R/ADOS-2 si no cumple con todos los criterios.

Gravedad se define en adultez (12 años)

Question 14

Signos alerta TEA

Answer 14

2 Ausencia sonrisa social
4 Ausencia interés sonidos ambientales
7 Ausencia balbuceo
12 Ausencia señalamiento

16 Ausencia palabras
18 Ausencia frases espontáneas

Involución lenguaje