Trastornos del desarrollo

Question 1

Explicar el concepto de trastorno específico del desarrollo versus trastorno generalizado del desarrollo.

Answer 1

Trastorno generalizado: desviación grave que impacta globalmente en adaptación al medio (TEA, Déficit intelectual)

Trastorno específico: desviación en una o varias áreas (dislexia, enuresis nocturna, déficit atencional)

Question 2

Diagnóstico TDAH

Answer 2

Trastorno asociado a: hiperactividad, impulsividad, inatención.

Diagnóstico:

• Inatención y/o hiperactividad/impulsividad que interfiere con función + criterios de inatención o hiperactividad
• Antes de los 12 años
• 2 o más contextos
• 6 meses de duración

Question 3

Tratamiento TDAH

Answer 3

1. Metilfenidato 0.3-1.2 mg/kg/día (1 ó 2 dosis)
2. Atomoxetina
3. Anfetaminas

Colegio: PIE, evaluación diferenciada

Control mensual al inicio

Question 4

Identificar las causas principales de fracaso escolar y su relación con los trastornos del desarrollo

Answer 4

1. TDAH
2. Trastorno del aprendizaje
3. TEA, Discapacidad intelectual, déficit sensorial, trastorno del sueño, epilepsia, etc

Question 5

Subtipos TDAH

Answer 5

Subtipos:
1. Inatención: 7-8 años, persiste
2. Hiperactividad-impulsividad: 3-4 años, desciende
3. Combinado

Question 6

Factores de riesgo TDAH

Answer 6

Genética (76%)
Prematurez, bajo peso al nacimiento
TEC en infancia
Infección SNC
Consumo de tóxicos en embarazo
Factores neurobiológicos
Hombre
Conflictos familiares

Question 7

Que son los trastornos específicos del aprendizaje

Answer 7

Fallo inesperado, específico y persistete para adquirir habilidades académicas eficientes.
Puede ser de.
- Lectura
- Escritura
- Matemáticas
- Motora

Ej: dislexia, discalculia

Question 8

Comorbilidad en TDAH

Answer 8

1) Trastorno del aprendizaje
2) Trastornos de la conducta
3) Ansiedad
4) Depresión
5) Trastornos del lenguaje

Question 9

Definición fracaso escolar

Answer 9

Niño o adolescente que no es capaz de alcanzar nivel de rendimiento medio esperado para edad y nivel,

Question 10

Cuándo es el mayor porcentaje de deserción

Answer 10

1ero medio

Question 11

Factores de riesgo fracaso escolar

Answer 11

• Personales: prematurez, asfixia, TDAH, TEA, TEL, etc
• Familiares: NSE bajo, VIF, etc
• Escolares: infraestructura, recursos, docente

Question 12

Criterios de inatención

Answer 12

6 ó más:
a) no presta atención a detalles, errores por descuido
b) dificultad para mantener atención
c) parece no escuchar
d) no sigue instrucciones
e) dificultad para organizar tareas y actividades
f) evita tareas que requieran esfuerzo mental
g) pierde objetos
h) se distrae por estímulos irrelevantes
i) es descuidado en actividades diarias

Question 13

Criterios de hiperactividad/impulsividad

Answer 13

6 ó más:
a) mueve en exceso manos o pies
b) abandona asiento en la clase
c) corre o salta excesivamente
d) dificultar para jugar tranquilamente
e) está en marcha (como si tuviera motor)
f) habla en exceso
g) precipita respuestas antes de completar pregunta
h) dificultar para guardar turno
i) interrumpe actividades de otro

Question 14

Enfrentamiento TDAH

Answer 14

Anamnesis: buscar ánimo, alteraciones de sueño
Antecedentes personales: buscar enfermedad crónica, déficit sensitivo, retraso mental
Antecedentes académicos: buscar TEL
Hogar, familia: buscar patología salud mental, crisis, NSE
Colegio: relación con pares, profesores
Examen físico: buscar signos blandos, genopatía, enfermedad orgánica, déficit sensitivo, comportamiento

Lab: solo si sugerente

Conners o EGDAH IV en colegio (para monitorizar)

Psicometría (inteligencia):
- WISC (6-16 años): Weschler intelligence scale for children
- WAIS (>16 años)

Goldberg scale (depresión)

Question 15

Efectos adversos metilfenidato

Answer 15

Falta de apetito
Alteraciones del sueño
Dolor abdominal