Théories behavioristes Flashcards
Béhaviorisme définition :
Approche en psychologie qui se concentre uniquement sur le comportement observable de façon à caractériser comment il est déterminé par l’environnement (les stimuli) et l’apprentissage (l’intégration des stimuli)
Pavlov et le conditionnement classique :
Comment définir le conditionnement classique?
(étude sur le système digestif des chiens)
- Présentation d’un stimulus neutre avec un stimulus inconditionnel qui déclenche une réponse inconditionnelle
- Association inconsciente entre stimulus neutre et stimulus inconditionnel
- Stimulus neutre devient un stimulus conditionnel qui déclenche une réponse inconditionnelle
Pavlov et le conditionnement classique :
4 types de réponses possible dans le conditionnement classique?
- Extinction : Réponse conditionnelle s’estompe si on présente trop souvent le SC sans le SI
- Récupération spontanée : réapparition soudaine de la réponse conditionnelle malgré un processus d’extinction
- Généralisation du stimulus : RC se généralise à d’autres stimuli similaires au stimulus conditionnel
- Discrimination du stimulus : inverse de la généralisation du stimulus (association seulement à la cloche)
Watson : père du béhaviorisme américain
Qu’elle est son expérience la plus connue?
- Expérience du petit Albert
- Bébé de 9 mois
- Objectif : prouver le conditionnement classique chez l’humain
- Voir si c’est possible de conditionner l’enfant à avoir peur des souris
Skinner : conditionnement opérant
Selon lui, la volonté humaine est : …
La volonté humaine est une illusion, tout est question de conditionnement
▪ Même si on a l’impression de faire des choix, notre réponse est déjà déterminée par nos conditionnements antérieurs (que ce soit conscient ou non)
Skinner
Comment définir le conditionnement opérant?
Processus par lequel un comportement devient plus ou moins probable, selon les conséquences associées : renforcement vs punition
Voir doc pour positif vs négatif
Skinner : conditionnement opérant
Comment définir le façonnement?
+Distinguer Continu et Intermittent
Phénomène par lequel on renforce un comportement se rapprochant plus ou moins du comportement souhaité jusqu’à ce que le comportement souhaité apparaisse
- Continu : renforcé chaque fois que le comportement est satisfaisant (le comportement s’apprend rapidement, mais risque de se perdre plus rapidement)
- Intermittent : parfois renforcé lorsque le comportement est satisfaisant (le comportement s’apprend plus lentement, mais perdure dans le temps)
Béhaviorisme et traitement d’auteurs d’agressions sexuelles :
Nommez les 3 traitements et les expliquer :
○ Thérapie aversive : pairage entre un stimulus sexuel déviant et un stimulus aversif
○ Thérapie olfactive : pairage entre les différentes étapes du passage à l’acte et un stimulus aversif olfactif. En situation à risque, l’odeur désagréable devrait surgir pour servir de signal d’alarme
○ Sensibilisation voilée : pairage entre fantaisies sexuelles déviantes et conséquences négatives susceptibles d’en découler
Théorie du renforcement différentiel
Quel est l’objectif de Jeffrey?
Rendre compte des comportements délinquants en utilisant les principes du conditionnement opérant.
Théorie du renforcement différentiel
Les comportements antisociaux peuvent être :
- Renforcés par un effet positif
- Renforcés par la supression d’un agent désagréable
- Punis par l’incarcération ou la perte de statut
- Punis par le risque de mourrir ou de subir des séquelles physiques
Théorie du renforcement différentiel
Les comportements résultent d’un calcul de quoi?
Calcul de coûts-bénéficent.
- La proportion de renforcements et de punitions influence l’abandon ou le maintien des comportements antisociaux.
Théorie du renforcement différentiel
Dans les groupes de contrevants comment se présente le conditionnement?
Renforcement des idées et des comportements antisociaux
vs
Punitions des idées et des comportements prosociaux
Théorie du renforcement différentiel
Contrôle social
Définition :
Distinction entre formel et informel:
Ensemble de moyens formels et informels dont la société dispose afin d’amener les individus à se conformer aux règles et normes en vigueur.
- Formel : entités supra-individuelles, contraintes appliqueés par la justice
- Informel : Émerge des attentes issues d’interactions spontannées entre les individus par le bias des efforts que chacun fait pour se conformer aux attentes d’autrui.
*Le contrôle social à considérer comme motivation de ne pas commettre de crimes.
Théories de l’apprentissage social :
3 postulats de la théorie :
Bandura
- L’apprentissage n’est pas purement comportemental (processus cognitif)
- Un comportement appris dépend de l’évaluation de son efficacité
- Iifluence mutuelle des cognitions, des comportements, de l’environnement
Théories de l’apprentissage social :
3 procédures d’acquisition :
- Apprentissage vicariant : imitation par observation d’un pairs d’un comportement que l’on veut acquérir
- Facilitation sociale : Amélioration de la performance en présence d’observateurs
- Anticipation cognitive : Intégration par raisonnement sur des situations similaires
