Theoretici

Question 1

Wat zijn de 4 ontwikkelings fase van een kind volgens Piaget en wat zijn de bijbehorende kenmerken?

Answer 1

1. Sensorimotorische periode ( 0-2) 
A.Reflexen ontwikkelen naar doelgericht gedrag
B.Begin van voorwerpen mentaal voorstellen
C.basisschemas beginnen te vormen 
2. Pre-operationele periode (2-6)
A. Mentaal objecten voorstellen neemt toe en hiermee ook taal verwerking en rekenvaardigheid  
B. Voorstellen (symbolish spel)
C. Multi taksen 
3. Concreet operationele periode (6-12)
A. Kinderen zijn minder egocentrisch
B. Kinderen kunnen reversibel denken 
C. Hypotetisch denken is nog niet ontwikkeld
4.Formeel operationele periode (>12)
A. Abstracter denken 
B.  Denken op basis van stellingen 
C. Socialisatie

Question 2

Benoem de 3 belangrijke processen via welke de ontwikkeling volgens Piaget verloopt

Answer 2

1. Assimilatie: toepassen van van bestaande kennis en vaardigheden in nieuwe situaties (uitbreiden van schema)
2. Accomodatie: aanpassen van bestaande kennis of vaardigheden in nieuwe situaties (aanpassen pov)
3. Equilibratie: Het vinden van balans tussen gedag/kennis met observatie van de omgeving

Question 3

Wat zijn de 3 vormen van kennis representatie volgens Bruner en hoe zijn deze toe te passen?

Answer 3

1. Enactieve representatie: Het uitdrukken in motorikie acties
2. Iconische representatie: Uitdrukking van kennis in beelden
3. Symbolische representatie:
   Kennis word uitgedrukt in taal,cijfers etc

Question 4

Hoe dacht Vygotsky over leren en ontwikkeling?

Answer 4

Leren en ontwikkeling vinden plaats in socio-culturele context. Mensen halen betekenis uit de wereld door midden van interpetatie/reconstructie van de omstandigheden

Question 5

Wat is het verschil tussen Piaget en Vygotsky’s visies op de ontwikkeling van kinderen?

Answer 5

Reconstructie+sociocultureel (vygotsky) vs betekenis door logische noodzaak (Piaget)

Question 6

Wat is de kritiek op Piaget ?

Answer 6

De leeftijd waarop kinderen een bepaalde fase berijken verschilt per cultuur. Het formele operationele niveai word niet altijd bereikt. De fase waarin een kind zich bevind kan verschillen per kennis domijn.

Conclusie: De indeling is minder biologisch van aard(niet hard in te delen op leeftijd), te gegeneraliseerd(verschil per kennis domijn) en ook worden niet altijd alle fases voltooid (Geen garantie dat elke stap van ontwikkeling altijd plaats vind)

Question 7

Leg uit op welke manier instructie is geinspireerd door Piaget

Answer 7

Instuctie methodes gebaseerd op Piaget stellen de leerling als middelpunt. Het brein zal zich op natuurlijke wijze ontwikkele als deze voldoende geoved wordt door kennis.