Leertheorieën, leren en kennisopvattingen Flashcards
Wat is de definitie van leren?
Een permanente verandering in prestaties, gedrag of de potentie daarvan door ervaringen en interacties die de lerende met de omgeving heeft.
Wat omvat een leer theorie?
korte definitie- korte voorbeelden-lang voorbeeld- theorie algemeen + logica
Een leer theorie geeft antwoord op 3 vragen:
1. De input: De bronnen en ervaringen die leiden tot het leren
-zintuigelijke waarneming(empiricisme)
- het verstand (rationalisme)
Een bron is bijvoorbeeld zintuigelijke waarneming. Deze is goed te observeren en is dan ook makkelijker om mee te werken dan interne bronnen zoals het verstand. gellukig kunnen we met de huidige technologie gebieden die vroeger ontastbaar waren (zoals het geheugen) in kaart brengen vannuit een neurologisch perspectief.
2. Middelen: structuren en processen waardoor het leren plaats vind
- Neurologische verbindingen aanmaken
- conditioneren
- schemata’s
wat triggerd het leerproces om plaats te vinden? Bijvoorbeeld: het koppelen van een neutrale stimulus aan een ongeconditioneerde stimulus om een geconditioneerde stimulus-respons op te bouwen. De trigger is in dit geval de versterking van de associatie tussen de neutrale stimulus en de ongeconditioneerde respons
3. Het resultaat: de verandering in gedrag of prestaties:
- Een angst reactie
- Het geven van een correct antwoord op een rekenvraag
Wanneer informatie (via input) verwerkt wordt door bepaalde processen (middelen) zal er een verandering in gedrag of presatie ontstaan
Logica: Een theorie is een set van contructen die de waargenomen observatie ( in dit geval het leren ) moet verklaren.
leren zelf bestaat uit 3 onderdelen:
input-verwerking-output.
Het is dan ook logisch om een leer theorie te benaderen in: input(bron)-middel(proces)-resultaat(de waarneembare verandering)
Een theorie geeft ons niet de waarheid, maar bied ons logica van de verzamelde resultaten.
Wat betekent epistemologie
definitie-logica-toepassing
Dit is een filosofische leer met betrekking tot de aard en oorsprong van kennis.
epi= beginpunt (oorsprong) epicentrum
stem= Stam (aard) stemcel
logie= kennis (de leer) biologie
Wat is het duidelijke verschil tussen:behaviorisme en cognitivisme?
definitie
Bij behaviorisme ligt de focus op de inbreng (bron) en het resultaat(verandering) en bij cognitivisme wordt er meer gekeken naar de processen en structuren ( de middelen)
Wat is het duidelijke verschil tussen: Realisme en antirealisme?
definitie-klein voorbeeld
Een realist gelooft dat er abolute waarheid te halen valt uit abstracte theorien zoals bijvoorbeeld het standaard model (leptonen,bosonen etc.). Een antirealist is van mening dat theoretische aannames niet perse gestoeld zitten in de realiteit maar dat dit slechts een mogelijkheid is en geen waarheid.
Wat is het duidelijke verschil tussen: empiricisme en rationalisme?
definitie-klein voorbeeld
Het empiricisme stelt dat waarneming de enige manier is om tot kennis te komen en het rationalisme stelt dat kennis voortkomt uit het verstand.
- Plato was een rationalist
- Decartes was een empirist
Wat is het duidelijke verschil tussen: objectivisme en interprentivisme?
definitie-klein voorbeeld
Er is een externe werkelijkheid en een absolute waarheid tegen over Er bestaat geen werkelijkheid buiten onze observatie en de waarheid is dus relatief
- Rood is rood zoals het werkelijk bestaat ( objectivist)
- De kleur rood bestaat alleen als onze interpetatie van een concept uit de werkelijkheid (interpentivist)
Eigen opvattingen * Epistemologische kijk * Toepassing van nieuwe kennis * Toepassing in onderwijs *
Als we kijken naar de oorsprong en aard van kennis ben ik van mening dat er een gezonde midden weg moet zijn tussen een cognitivistische en behaviouristische benadering. De verandering in prestatie of gedrag is vaak meetbaarder bij een behaviouristische benadering wat een groot voordeel bied. Echter gaan cognitivistische theorien dieper in op het veronderstelde proces of structuur die het leren mogelijk maakt. Deste verder onze technologie ontwikkelsd, deste dieper kunnen we deze in kaart brengen.
Bij het aanleren van kennis denk ik dat het (vooral bij de wat jongere of minder ontwikkelde leerling) handig is om te beginnen met een objectivistische benadering, waarbij wij langzaamaan naar een interprentivistische kijk toe werken.
Belangijk is wel om ten alle tijden kort aan te geven dat de kennis die wij op doen nooit absoluut is ( een korte vooruit blik richting het interprentivisme)
Beschrijf de verschillen tussen het structuralisme en functionalisme
Definitie-verbinding met heden
Bij structuralisme werd gekeken naar de structuur en opbouw van mentale processen. Dit is een voorganger van het cognitivisme ( de stroming die de focus legt op de interne processen met relatie tot het leren)
Functionalisme heeft een darwinistische benadering en put inspiratie uit de evolutie theorie. Deze theorie focust zich op de nut van het leren
Vergelijk de volgende 3 manieren van onderzoek: Definitie-voor/nadeel-onderscheiding a. Correlationeel onderzoek b. Experimenteel onderzoek c. Qualitatief onderzoek
Correlationeel onderzoek:
Hierbij word gekeken naar de correlatie van 2 variabelen. Gaat A omhoog en B omlaag? Dan is er een correlatie. Dit betekent echter niet dat er een causaal verband.
Experimenteel onderzoek:
Hierbij wordt wel gekeken naar oorzaak en gevolg.
Nadel is dat het lastig is om variabele goed genoeg te isoleren om een 100% verificatie te krijgen van een causaal verband zonder onvloeden van andere factoren/
Qualitatief onderzoek:
Er diep en intens onderzoek. Denk hierbij een vragenlijsten bloed analyses etc. Nadel is dat dit erg tijdsconsumerend werkt omdat er enorm veel data wordt gegenereerd en ook omdat je maar kan werken met een kleine groep testpersonen.
Defineer het begrip Theorie en verklaar het limiet van toepassing.
Een theorie is geen weerspiegeling van de realiteit.
Een theorie is een manier om data te structureren om vervolgens principes op te stellen die een verklaring kunnen bieden voor bepaalde fenomenen. Vanuit een theorie komen hypoteses voort die vervolgens uitgetest kunnen worden en data opleveren die de hyptoeses en daarmee ook de gehele theorie verder kunnen falideren of falsificeren. Een theorie is dus nooit 100% correct, maar benaderd de realiteit zo goed mogelijk via data.
Benoem 6 algemene instructie principes
Definitie
- Verdeel het leren in verschillende fases
- Organiseer de te bestuderen stof
- Oefen, geef feedback en herzie de stof
- de leerstof moet op het juiste niveau zijn
- Het leren moet als betekenisvol worden ervaren
- Leerstrategien moeten zo effectief mogelijk zijn
