Texte Portelance Flashcards
Expliquez la pensée de l’auteure lorsqu’elle dit « L’amour, c’est la clé de la motivation ».
Amour = besoin fondamental pr humain :
donne envie de vivre, de créer, de se propulser (devenir meilleure version de soi-même) et de propulser les autres
Exemple avec l’enfant:
- Quand il manque d’amour = dépendant figure de soin +++ besoin d’attention continu et de se faire rassurer
vs
- Quand besoin d’amour comblé = peut se détacher figure de soin quelque temps (plus de confiance en soi) et trouver autres occupations sans se sentir abandonné (motivé à explorer)
Expliquez la phrase suivante : « L’encadrement sécurise quand il est présenté clairement dans le respect absolu du vécu et des différences individuelles. »
- Tendance à accepter plus facilement les limites établies par les figures d’autorité quand ils les établissent dans respect d’eux-mêmes et non pour suivre principes/valeurs empruntés aux autres
- Changements de limites seulement quand elles ne répondent plus à mes besoins et correspondent plus à qui je suis
*Au contraire, très insécurisant un parent qui change limites en fonction humeurs, qui est souvent indécis ou quand absence de limites
Quelle est la différence entre la congruence et l’empathie ?
Congruence:
- Capacité d’écouter ce qu’on ressent et à l’exprimer tel qu’on le sent.
- Capacité de s’accepter + se montrer tel que l’on est (congru = préalable à l’empathie)
Empathie:
- Connaissance de soi assez grande pour ne pas faire de projection de ce qui nous appartient sur l’autre
- Capacité d’écouter l’autre dans ce qu’il vit/fait + l’accepter dans sa différence
*Dev. de l’amour de soi + reconnaissance de ce que l’on est = nécessaire pour développé empathie
Expliquez en quoi « La reconnaissance est propulsive ».
Reconnaissance est un besoin fondamental pour humain, donc quand pas recon. = difficile de s’auto-valoriser, besoin d’être reconnu par les autres pour pouvoir se reconnaître
Exemple de Lise: père ne reconnait pas ses compétences de travail comme secrétaire = se sent écrasée et infériorisée, pas heureuse dans son travail
vs
Quand elle change de milieu de travail = +++ valorisée par ses pairs = confiance en soi et en sa valeur, ne considère plus son métier comme infériorisant (elle l’aime), plus besoin de se prouver/vanter, meilleures performances et atteint un haut poste au sein de la compagnie en seulement 1 an
Quelle est la différence entre la liberté et la responsabilité?
Liberté: être le responsable de sa vie, faire ses propres choix + prendre des décisions et être capable d’en assumer les conséquences
Responsabilité: décider + affirmer ses besoins et préférences, être en mesure de prendre des engagements
Quels sont les différentes manifestations d’une attitude de pouvoir chez l’intervenant ?
- Interprétation
- Conseil
- Confrontation
- Évaluation
- Fanatisme et Technicisme
Nommez et expliquez les différentes manifestations d’une attitude de pouvoir chez l’intervenant : Interprétation
- Interprétation : pas d’écoute en fonction du vécu du client, se réfère plutôt aux théories toutes faites ou expérience personnelle, néfaste car place tous les aidés dans même moule + priorise théorie > plutôt que personne
Nommez et expliquez les différentes manifestations d’une attitude de pouvoir chez intervenant : Conseil
- Conseil : orienter client vers telle décision/tel choix, mauvais car démarche de croissance personnelle de l’intervenant est bonne pour lui-même, mais pas nécessairement pour tout le monde
Nommez et expliquez les différentes manifestations d’une attitude de pouvoir chez l’intervenant : Confrontation
- Confrontation: néfaste car le changement doit venir de soi/intérieur pour être bénéfique et maintenu, sinon confrontation renforce mécanismes de défense + fonctionnement psychologique inadéquat
Nommez et expliquez les différentes manifestations d’une attitude de pouvoir chez l’intervenant : Évaluation
- Évaluation : ne pas tomber dans relation d’aide froide (robotique) car rien d’efficace et seulement déplacement souffrance au lieu libération
Nommez et expliquez les différentes manifestations d’une attitude de pouvoir chez l’intervenant : Fanatisme et technicisme
- Fanatisme et technicisme : afin d’être reconnu et d’asseoir son pouvoir le professionnel utilise théorie /techniques comme vérités absolues = rien d’autre valable que ces éléments
Qu’est-ce que la créativité?
Fonction naturelle de l’être humain (besoin fondamental), son exploitation = dev. capacités intellectuelles, imaginaires et pratiques
- Permet l’apprentissage de la liberté et de l’actualisation des potentialités latentes
Quelles conceptions de l’approche psychothérapeutique de la relation d’aide sont applicables au travail du psychoéducateur?
- Créativité : le psychoéducateur oriente fréquemment ses activités psychoéducatives autours des talents ou intérêts de la personne.
- Attitude de l’aidant
- Affirmation de soi = acquisition liberté
- Auto-création : forces et faiblesses permettent remises en question et amélioration
- Empathie et congruence
