Test 2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la plasticité célérale?

A

Capacité du cerveau à se transfpr,er et à réorganiser son fonctionnement en créant et modifiant ses connexions neuronale. Elle est différente selon chaque humain, selon leur hérédité et leur environement.Deux processus qui contribuent à la plasticité célébrale: La myélisation et la synaptogenèse

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2
Q

Quels sont les fonctions des parties du neuronnes? (dendrites, corps cellulaire, axone, bouton synaptique et neurotransmetteur)

A

Dendrites: reçoivent l’information des autres neuronnes par l’influx nerveux
Corps cellulaire, contient le noyau, sert à la survie de la neuronne
Axone: endroit ou passe l’influx nerveux
Boutons synaptiques: Transmettent l’information aux autres neuronnes
éNeurontransmetteurs: Par les synapses, ils envoient des messages d’un neuronne ç un autre pour activier ou ralentir leurs activités

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3
Q

Qu’est-ce que la myélinisation?

A

Recouvrement de l’axone par la myéline ce qui fait que le traitement de l’information est plus rapide et efficace. Commence derrière le cerveau jusqu’en avant. Lorsque la myélinisation est terminée, la personne peut développer les fonctions de la région à pleine capacité.

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4
Q

Qu’est-ce que la synaotigenèse?

A

Processus de création de nouvelles synapses. Croissance rapide dans les 3 premières années de vie.

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5
Q

Qu’est-ce que l’élagage synaptique?

A

Ce ne sont pas toutes les connexions qui sont pertienente. connexions utilisées: renforcés, connexisons inutilisées:emplacer ou disparaitre. Elle se fait de façon séquentielle selon le programation génétique, en intéraction avec l’environement.

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6
Q

Quel est le rôle du cortex célébral?

A

Rôle important dans plusieurs fonctions du comportement (raisonnement ou maitrise de soi)

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7
Q

Quels sont les rôles des hémisphères?

A

Gauche: parole et langage
Droite: émotions et attention visui-spatiale

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8
Q

Qu’est-ce que la latéralisation?

A

spécialisation du fct dans l’un ou l’autre des hémisphères du cortex célébral

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9
Q

Qu’est-ce que le corps calleux?

A

Ensemble d’axones qui relient les hémisphères

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10
Q

Qu’est-ce que le cortex préfontal?

A

partie du lobe frontal qui contribue à la capacité de raisonnement, à la prise de décision et à la maitrise de soi

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11
Q

Qu’est-ce que le système limbique? Quels sont les deux structures principales?

A

Région du cerveau qui joue un rôle majeur dans les émotions. Amygdale (émotion et attnetion, s’active lors situations menacente) et Hippocampe (souvenirs et apprentissages)

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12
Q

Qu’est-ce que des modalités sensorielles?

A

Mécanismes par lesquel la personne reçoit les info (comme des sensations) provenant d’elle-même ou de l’environnement

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13
Q

Comment se développe l’odorat?

A

Durant la gestation, le bébé commence à connaitre l’odeur de sa mère. Accentue le lien d’attachement

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14
Q

Comment se développe le goût?

A

Fonctionnel dès la 8e semaine de la gestation. Premiers goût: liquide amniotique et le lait maternel. Expression facile par rapport au goût après deux heures de la naissance.

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15
Q

Comment se développe le toucher?

A

4e semaine gestation, le dév. se fait à mesure que le cerveau apprend à interpréter les informations, (toucher les lèvres fait qu’il suctionne). Leur seuil de douleur se produit à un niveau de stimulation inférieur que les adultes.

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16
Q

Comment se développe la vision?

A

Prend plusierus années à se développer. après 12 heures: Le bébé regarde longuement le visage de sa mère. 3 mois: il associe voix et sexe aux visages. 3-4 mois: formes, couleurs, mouvements
3-4 ans: Distingue les lettres, peuvent être hypermétrope pendant cette période

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17
Q

Pourquoi le visage est le stimulus visuel le plus important?

A

Car les expressions faciales transmettent des messages qui façonnent les comportements et qui crée un lien d’attachement.

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18
Q

Comment se développe l’audition?

A

8-9e mois de grosse: le bébé entend des sons, comme la voix de sa mère ou la musique. Après la naissance: il entend moins bien,on doit parler plus fort. Il entend plus les sons aigu de grave. S’il y a une exposition abusive au bruit: peut entrainer une perte auditive permanente.

19
Q

Qu’est-ce qu’un réflexe?

A

Réponse automatique et involontaire du système nerveux à un stimulus spécifique.

20
Q

Qu’est-ce qu’un réflexe primitif?

A

Mouvement involontaire présent à la naissance et qui disparait au cours de la première année de vie.

21
Q

Qu’est-ce qu’un réflexe adaptatif?

A

mouvement automatique déclenché en répone à un stimulus spécifique, bénéfique pour notre survie (ex: clignement des yeux, frisson, baillement)

22
Q

Qu’est-ce que le réflexe des points cardinaux?

A

Réaction lors du toucher de la joue, iol se tournera instinctivement la tête vers la zone de contact afin de trouver quelque chose à sucer.

23
Q

Réaction lors du toucher de la joue, iol se tournera instinctivement la tête vers la zone de contact afin de trouver quelque chose à sucer.

A

Réflexe des points cardinaux

24
Q

Qu’est-ce que le réflexe de succion?

A

Réflexe de succion lors qu’il y a quelque chose est dans la bouche. Permet d’obtenir de la nourriture avant qu’il comprenne qu’il comprenne que la mamelon est source de nouriture.

25
Q

Qu’est-ce que le réflexe de préhension?

A

Réaction lorsque quelque chose touche la paume de la main, le poupon l’aggripe.

26
Q

Réaction lorsque quelque chose touche la paume de la main, le poupon l’aggripe.

A

Réflexe de préhension

27
Q

Qu’est-ce que le réflexe de Babinski?

A

Stimulation de la plante du pied qui entraine l’ouverture en éventail de celui-ci.

28
Q

Stimulation de la plante du pied qui entraine l’ouverture en éventail de celui-ci.

A

Réflexe de Babinski

29
Q

Qu’est-ce que le réflexe de marche?

A

Lorsque le bébé est tenu par un adulte et débout, il fait des mouvemnets de marche.

30
Q

Lorsque le bébé est enu par un adulte et débout, il fait des mouvemnets de marche.

A

Réflexe de marche

31
Q

Qu’est-ce que le réflexe de Moro?

A

Bruit mouvement soudain: il crambe son dos, lance la tête vers l’arrière et afit vigouresement les bras et les jambes. Il se repli sur lui-m^me par la suite.

32
Q

Bruit mouvement soudain: il crambe son dos, lance la tête vers l’arrière et afit vigouresement les bras et les jambes. Il se repli sur lui-même par la suite.

A

Réflexe de Moro

33
Q

Qu’est-ce que la croissance?Quels sont les aspects qui l’influence?

A

Elle se produit par coups, de façon épisodique. Elle est influencer par l’éhérditer, l’alimentaiton, l’environnement et l’origine ethnique

34
Q

Explique moi la croissance chez le poupon

A

Nouveau né perd 10% de son poids initial (bois pas bcp, fait ses premières selles). Ryth,e croissance très intense, deux premières années de vie. Première année de vie: 40% de la taille initiale

35
Q

Explique moi la croissance préscolaire et scolaire

A

Plus l’enfant grandit, plus pourcentage augmentation taille diminue. Scolaire: Plutôt lent et stable.

36
Q

Qu’est-ce que la théorie des systèmes dynamiques?

A

Résulte de l’innée et l’acquis. C’est le poupon qui construit ses habiletés afin d’atteindre les objectifs qu’il vise, en fonction des contraintes de son corps (dév. système nerveux ) et l’environement

37
Q

Qu’est-ce que la motricité globale? Quels sont les 12 étapes qui lui rattache?

A

Ensemble des habiltés mortices résultant de l’activité coordonn.e des grands muscles.
1. Lever la tête
2. être sur le vente, on se tient par les bras
3. Retourner
4. Supporter poid avec les jambes
5. S’assoir
6.Se tenir debout avec un soutien
7. Se tenir devout sans soutien
8. Ramper
9. Marcher avec soutien
10. Marcher à 4 pattes
11. Se tenir debout
12. MArcher

38
Q

Pourquoi le développement de la posture est important?

A

Car il est la base sur laquelle sont construites les compétences motrices globales plus complexes. Posture: Position du corps dans l’espace

39
Q

Qu’est-ce que la motricité fine?

A

Mouvements très précis qui implique le contrôle de petits muscles (ex: ouvrir et fermer les mains, manipuler objets)

40
Q

Exemple coordination moticité fine

A

4 mois: il touche pour déterminer la façon de prendre l’objet
8 mois: Il regarde avant de toucher et évalue la façon de le prendre.

41
Q

Qu’est-ce que le sommeil?

A

Diminution de l’activité célébrale

42
Q

Quel est l’impact de la durée du sommeil à long terme?

A

Fonctionnement cognitif et langagier, maturation du cerveau, mémoire, etc.

43
Q

Quels sont les besoins de sommeil d’un poupon? D’un enfant d’age prescolaire?

A

Poupon: 14 et 17 heures
Presclaore: 10 à 13 heures