Examen 1 Flashcards

1
Q

Thérorie psychosociale Érikson 1ere crise

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Thérorie psychosociale Érikson 2eme crise

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Théorie psychosexuelle Freud 1er stade

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Théorie psychosexuelle Freud 2 eme stade

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Facteurs influencer développement prénatal: anomalie génétiques

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Facteurs influencer développement prénatal: âge des parents

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Facteurs influencer développement prénatal: régime alimentaire de la mère

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Facteurs influence développement prénatal: état émotionel de la mère

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Facteurs influence développement prénatal: agent tératogènes

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Facteurs influence développement prénatal: problèmes mataboliques ou génétiques de la mère

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Évaluation des risques problèmes prénatal

A

-Moment d’exposition
-Intensité et fréquence
-Sensibilité génétique du foetus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce qu’une relation d’attachement?

A

Équilibre (ou pas) entre les besoins de proximité et de protection, et les besoins d’exploration et d’autonomie. Figure d,attachement = base de sécurité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Les 4 différentes phases de l’attachement selon John Bowlby

A

Préattachement initial (Attachement initial)
Émergence de l’attachement (Attachement en formation)
Attachement proprement dit (attachement véritable)
Formation d’un modèle interne (Attachement multiple)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Types d’agressivité

A

-Instrumentale : Ne vise pas à blesser ou à détruire. Elle diminue lors de l’apprentissage du langage.
-Hostile : Vise à blesser quelqu’un (psycho ou physique). Le langue ajoute la division psychologique
-Caractérielle : Moyen d’entrer en relation avec les autres : par l’agressivité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Les 4 modèles d’attachement

A

-Sécurisant
-Insécurisant de type évitant
-Insécurisant de type ambivalent
-Insécurisant de type désorganisé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Comportmenet connexes à l’attachement

A

La référence sociale
(Processus selon lequel une personne observe les autres agir et réagir pour déterminer comment se comporter dans une situation nouvelle ou ambiguë)
La peur des étrangers
Méfiance qu’éprouve l’enfant envers les personnes qu’il ne connaît pas.

15
Q

Étapes du développement prénatal

A
15
Q

Versant du langage

A

Le langage réceptif
Versant du langage qui désigne la compréhension du langage oral.
Compréhension de mots isolés, de consignes ou de questions.
Déduction d’informations implicites

Le langage expressif
Versant du langage qui renvoie à ce qu’une personne exprime, ce qu’elle produit verbalement.
Peut être constitué de son ou de bruits (miaou), de mots, de phrases, de discours

15
Q

Trois façon d’apprendre à parler

A

-L’imitation
-Remaniement
Correction qu’apporte le parent en reformulant une phrase de l’enfant.
-Utilisation du « langage de bébé »
Langage simplifié avec présence d’intonations, de phrases courtes et de répétitions qui sont utilisées pour se mettre à la portée du bébé.

15
Q

Principes favorisant l’acquisition du langage

A

-Enfant apprend les mots qu’il entend souvent
-Enfant apprend les mots désignant qqchose qu’il l’intéresse
-Il apprend mieux dans un contexte d’activité et significatif
-Connaitre signification pour les comprendre
- Exposition à un riche vocabulaire

16
Q

Précurseur du langage

A
16
Q

3 phases du langage

A
  • Prélinguistique
    -Linguistique
    -Grammatical
17
Q

4 acquisition du stade sensorimoteur

A

permanence de l’objet et distinction moyen but

18
Q

soustade sensorimoteur

A
19
Q

Pourquoi fait-on subir la situation étrange à un bébé?

A

Déterminer son type de relation d’attachement.
1. Détresse pour activer son système d’attachement
2. Enfant avec parent, on veut voir s’il explore
3. Parent quitte, enfant exprime de la détresse
4. Inconnu peut-il remplacer le parent?
5. Parent réussit à consoler le bébé, s’agit-il une base de sécurité?

20
Q

types de tempérament

A

-facile
-difficile
-lent à s’adapter