Tempo & opmærksomhed (11)

Question 1

Eksamensspørgsmål:
Definer tempo, opmærksomhed og minimum 2 dele af de eksekutive funktioner og redegør for deres neuropsykologiske funktioner ved at gennemgå kognitionsmodellen. Diskuter den med udgangspunkt i minimum 1 af de 3 centrale områder af hjernen.

Question 2

Definer tempo, opmærksomhed og minimum 2 dele af de eksekutive funktioner og redegør for deres neuropsykologiske funktioner ved at gennemgå kognitionsmodellen.

Question 3

Diskuter den med udgangspunkt i minimum 1 af de 3 centrale områder af hjernen.

Question 4

Definer tempo

Answer 4

Tempo er lig med opretholdelse af energi af tænkning under opgaveløsning, som kan variere ud fra tidspunkt på dagen, opgavens kompleksitet, individuel motivation osv.

Question 5

Definer opmærksomhed

Answer 5

Opmærksomhed består af 2 systemer: Det basale og det komplekse system:
Vi har et basalt system = automatisk, høje lyde osv.
Komplekst system = selektivt rettethed, kræver aktiv regulering
Opmærksomhed kan spænde over information og filtrere stimuli, den kan dele sig (multitasking) og skifte mellem opgaver.

Question 6

Definer minimun 2 dele af de eksekutive funktioner

Answer 6

Liste over de 8 eksekutive funktioner:
Igangsætning: tanke til handling.

Arbejdshukommelse: fastholde information, forbinde følelser, tanker og erfaring

Overblik: Bliver muliggjort af arbejdshukommelsen og muliggør planlægning

Planlægning: Forudsigelse af begivenheder, evnen til at opdele en handling i sekvenser

Mental fleksibilitet: Evnen til at ændre løsningsstrategier (fx planlægning). Gør os tilpasningsdygtige

Impulshæmning: Hæmning af upassende adfærd.

Følelsesregulering: Evnen til at forme det emotionelle udtryk i adfærd.

Metakognition: Vi kan tænke over os selv og vores adfærd -> selvbevidsthed

Question 7

Forklar tempo mere uddybende

Answer 7

Tempoet er vores arousal og driver de andre kognitioner i gang og sørger for, at de forløber med den korrekte hastighed.
Tempo (vågenhed/arousal) er en forudsætning for at vi kan bearbejde stimuli og har opmærksomhed.
Tempoet skal have en vis mængde af intensitet, før det fungerer. Dette hænger sammen med udskillelsen af adrenalin og noradrenalin. Når tempoet bliver for højt, kan hjernen økonomisere ressourcerne og lukke ned for udskillelse af adrenalin og skrue ned for tempoet. Yderligere kan et højt følelsesmæssigt energiniveau overtage ressourcer fra tempoet, og nedgradere vores opmærksomhed.
Den mest basale del af tempoet hænger sammen med arousal-tonus og optimal stimulibehov.

Question 8

Forklar opmærksomhed mere uddybende

Answer 8

Opmærksomhed består af 2 systemer: Det basale og det komplekse system:
Vi har et basalt system = automatisk, høje lyde osv.
Komplekst system = selektivt rettethed, kræver aktiv regulering.
Opmærksomhed kan spænde over information og filtrere stimuli, den kan dele sig (multitasking) og skifte mellem opgaver.
Udspring i thalamus, som er en central struktur for regulering og forvaltning og kognitive funktioner.
Opmærksomheden er også indgangen til bevidstheden og overgangen mellem de ubevidste og bevidste komplekse dele af de kognitive funktioner = de eksekutive funktioner.
Koncentrationen dækker over en fastholdelse af opmærksomhed på en ting henover tid.
Opmærksomheden påvirkes af emotioner, eftersom den rettes mod den stærkeste stimuli (negative emotioner gør det svært at regulere opmærksomheden).

Question 9

Diskuter den med udgangspunkt i minimum 1 af de 3 centrale områder af hjernen.

(svar følger når vi selv har besvaret)

Answer 9

Centrale områder kan f.eks. være:

Det limbiske system (og/eller thalamus)

Hjernestammen

Frontallapperne