Tema 7. T.P. Cattell

Question 1

El Modelo de Cattell, Enfoque y punto de arranque.

Answer 1

Modelo internalista (variables personales no son el único determinante).
Enfoque nomotético.
Pertence a las teorías estructurales-del rasgo.
Punto de arranque la Hipótesis lingüística: Teoría factorial léxica.

Question 2

2 metodologías

Answer 2

Univariada: efecto que la manipulación de una variable produce sobre la conducta.
Multivariada: relaciones entre variables y conducta, análisis estadísticos: análisis factorial, que detecta focos de covariación o factores.

Question 3

R y Q registran

Answer 3

1 solo momento.

Question 4

La técnica R mide

Answer 4

los rasgos.

Question 5

La técnica Q mide

Answer 5

los tipos.

Question 6

P y O registran

Answer 6

un solo sujeto.

Question 7

La técnica P mide

Answer 7

los estados.

Question 8

La técnica O mide

Answer 8

los patrones situacionales.

Question 9

S y T registran

Answer 9

una sola conducta o variable.

Question 10

S mide

Answer 10

tipos evolutivos en una variable.

Question 11

T mide

Answer 11

patrones situacionales comunes a varios individuos.

Question 12

Estructura de la personalidad

Answer 12

conducta como función dependiente de la naturaleza estimular y la personalidad del sujeto, medida en función de los rasgos o estados.

Question 13

RAsgo

Answer 13

‘tendencia, relativamente permanente y amplia, a reaccionar de una forma determinada; tipos segun contenido’.

Question 14

Rasgos temperamentales

Answer 14

Modo peculiar de comportamiento. Más estables que los dinámicos.

Question 15

Rasgos dinámicos

Answer 15

aspecto motivacional de la conducta, causas. La unidad básica de análisis de la motivación es la actitud.

Question 16

Rasgos aptitudinales

Answer 16

recursos o capacidades, habilidades para afrontar y resolver situaciones.

Question 17

Tipos de rasgos temperamentales

Answer 17

Según comunalidad: comunes y únicos (específicos).
Según origen: constitucionales y ambientales.
Según peso en la estructura de la personalidad: superficiales y causales.

Question 18

Fuentes de datos

Answer 18

L (life) - comportamiento de la vida cotidiana. Objetividad. Análisis en términos descriptivos.
Q (quesionnaire) - Cuestionarios e inventarios (distorsiones). Listas de ítems.
T (test) - Pruebas objetivas, fisiológicas, psicofisiológicas o cuestionarios.

Question 19

Factores de 2º orden

Answer 19

Exvia: sociable, surgente, emprendedor, dependiente.
Ansiedad: neuroticismo
Cotertia: psicoticismo, insensible.
Independencia
Discreción
Subjetividad
Inteligencia
Buena educación: superyo, sumiso.

Question 20

Rasgos dinámicos o actitudes

Answer 20

intensidad del interés de un individuo por seguir un determinado curso de acción; causas y/o razones. Medidas indirectas. Aspecto motivacional de la conducta.

Question 21

Actitud

Answer 21

unidad básica de análisis motivacional.

Question 22

5 componentes de primer orden

Answer 22

Alfa o ello: consciente (yo deseo, sin limitaciones externas)
Beta o yo: interés consciente integrado (deseos que tienen en cuenta la realidad)
Gamma o superyo: imperativos (yo debería querer)
Delta o necesidades fisiológicas: ello inconsciente, medidas fisiológicas.
Épsilon o complejos reprimidos: conflictos inconscientes.

Question 23

2 factores de 2º orden

Answer 23

Componente integrado de interés y Componente NO integrado de interés.

Question 24

Componente integrado de interés

Answer 24

básicamente consciente (beta y gamma) yo y superyo.

Question 25

Componente NO integrado de interés

Answer 25

mayormente inconsciente (alfa, delta y épsilon) ello y complejos.

Question 26

Tipos de actitudes: dos grandes categorías de motivos

Answer 26

Ergio: tendencia innata a reaccionar con una forma específica ante objetivos determinados.
Sentimiento: patrones actitudinales con gran determinación ambiental.

Question 27

Instrumentos de medida de la motivación

Answer 27

MAT: Test de Análisis de la Motivación
SMAT: adolescentes
CSMAT: niños

Question 28

Estados transitorios

Answer 28

criterios de diferenciación entre estado y rasgo, se utilizan las técnicas P y O.

Question 29

Rasgos

Answer 29

estables, discretos (influencia puntual o discreta), explicados por variables internas y alto nivel de abstracción (inferidos).

Question 30

Causalidad

Answer 30

temporales, continuos, explicados por variables externas y resultan de la observación de fenómenos de conducta concretos.

Question 31

Concepto de rol

Answer 31

diferente percepción de un estímulo por una persona en función del papel que adopte en la situación de la percepción.
El rol influye en la percepción e interpretación de la situación.

Question 32

Modelo econético

Answer 32

estudio de la ecología o el ambiente, indicando el esfuerzo del autor por incluir la situación en la predicción de la conducta.

Question 33

Ecuación de especificación de la conducta lineal, combinación ponderada de

Answer 33

rasgos,
estados y roles,
significados culturales y sociales y
combinación ponderada de otros factores.

Question 34

PSPQ
CPQ
HSPQ

Answer 34

PSPQ: 4-8 años.
CPQ: 8-12 años.
HSPQ: 12-16 años.

Question 35

En la ecuación de especificación de la conducta lineal

Answer 35

cada rasgo recibe un valor y es multiplicado por un índice común.