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Personalidad > Tema 5. Teoría Contructos Personales - KELLY > Flashcards

Tema 5. Teoría Contructos Personales - KELLY Flashcards

1
Q

Kelly

A

T. Internalista, Psicologicista y Estado - procesual.

Se incluye en las teorías implicitas, dentro de la perspectiva lega o profana.

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2
Q

Los constructos son

A

categorías descriptivas, perceptiva y conceptuales cuyo fin es categorizar acontecimientos, son dicotómicos y tienen función predictora.

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3
Q

Postulado fundamental de Kelly

A

los procesos psicológicos están determinados por el modo en que se anticipa el futuro.

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4
Q

Constructivismo

A

el hombre construye activamente el conocimiento del mundo exterior, pudiendo ser la realidad interpretada de distintas formas o posturas.

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5
Q

Realismo hipotético, constructivismo trivial, crítico o moderado

A

hay una realidad ontológica objetiva, incognoscible en sí mismo;
Kelly: Nosotros inventamos o construimos nuestra realidad.

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6
Q

Constructivismo radical

A

La realidad es hipotética.

No existe una realidad independiente a la del observador.

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7
Q

Kelly denominó ‘alternativismo constructivo’ a

A

la reconstrucción de la experiencia generando alternativas.

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8
Q

Construccionismo

A

para algunos ‘construccionismo social’: el discurso como artefacto para el intercambio común (conocimiento conjunto).

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9
Q

6 de los corolarios de Kelly son

A 
Individulidad
Construcción
Organización
Elección
Aplicación o ámbito
Comunalidad
'El individuo construye, organiza y elije para aplicar a un 'ámbito' común'
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10
Q

5 corolarios de Kelly son

A 
Dicotomía
Fragmentación
Experiencia
Modulación
Sociabilidad
(dicotomía fragmentada)
(la experiencia modula la sociabilidad)
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11
Q

Construcción

A

de modelos análogos de la realidad para anticipar lo que va a ocurrir.

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12
Q

Individualidad

A

el sistema de constructos diferencia o hace similares a dos personas.

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13
Q

Organización

A

jerárquica, estableciendo prioridades.

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14
Q

Elección

A

ganancia de predicción según elaboración del sistema. Extensión: más fenómenos - más errores.
Definición o restricción: nº más reducido, minimizando el error.

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15
Q

Aplicación o ámbito

A

lo tienen, y centro de conveniencia, aspectos para los cuales son adecuados.

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16
Q

Comunalidad

A

Base cultural común facilita sistemas familiares.

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17
Q

Dicotomía

A

polo nominal o de semejanza y polo de contraste (opuesto o negativo).
Si conocemos sólo el polo nominal es un constructo sumergido.

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18
Q

Fragmentación

A

subsistemas incompatibles en cuanto a la predicción sin desorganización del sistema por estar integrados a un nivel superior.

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19
Q

Experiencia

A

el sistema lo cambia la construcción de los hechos.

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20
Q

Modulación

A

Variación del sistema limitada por la permeabilidad de constructos (admisión de nuevos elementos)

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21
Q

Sociabilidad

A

relación y comprensión entre personas facilitada por la capacidad de reproducir el sistema de constructos de la otra.

22
Q

Estructura de la personalidad

A

sistema organizado de constructos dicotómicos ordenados jerárquicamente.

23
Q

Constructos

A 
Nucleares vs. Periféricos.
Permeables vs. Impermeables.
Firmes vs. Vagos.
Verbales vs. Preverbales.
Supraordenados vs. Subordinados.
Proposicional vs. Constelatorio. vs. Apropiativo.
24
Q

Constructo proposicional

A

elementos de un constructo incluibles bajo otros.

25
Q

Constructo constelatorio

A

elementos se incluyen cerrando la posibilidad a algunas categorías.

26
Q

Constructo Apropiativo

A

Elementos no descritos por otro constructo.

27
Q

Dinámica de la personalidad

A

El SH es intrínsecamente activo. La fuerza activadora es el esfuerzo por lograr el control mediante predicciones. Los sistemas de constructos mejoran cn la experiencia.

28
Q

Ansiedad según Kelly

A

percepción de una realidad que no sabe manejar/predecir.

29
Q

Amenaza según Kelly

A

necesidad de un cambio en el sistema de constructos.

30
Q

Hostilidad según Kelly

A

hacia los que mantienen sistemas de constructos en contradicción con el propio, resistencia a abandonarlo.

31
Q

Agresividad según Kelly

A

medio para validar activamente los constructos (extendiendo el ámbito de aplicación).

32
Q

Culpa según Kelly

A

por la inconsistencia del comportamiento con el rol.

33
Q

Desarrollo evolutivo

A

se desarrolla a la vez que los cambios en el sistema de constructos. Mayor diferenciación, abstracción y jerarquización.
El niño, en interacción con la realidad, construye sus estructuras cognitivas (Piaget)

34
Q

Estructura de la personalidad

A

sistema organizado de constructos dicotómicos ordenados jerárquicamente.

35
Q

Constructos

A 
Nucleares vs. Periféricos.
Permeables vs. Impermeables.
Firmes vs. Vagos.
Verbales vs. Preverbales.
Supraordenados vs. Subordinados.
Proposicional vs. Constelatorio. vs. Apropiativo.
36
Q

Constructo proposicional

A

elementos de un constructo incluibles bajo otros.

37
Q

Constructo constelatorio

A

elementos se incluyen cerrando la posibilidad a algunas categorías.

38
Q

Constructo Apropiativo

A

Elementos no descritos por otro constructo.

39
Q

Dinámica de la personalidad

A

El SH es intrínsecamente activo. La fuerza activadora es el esfuerzo por lograr el control mediante predicciones. Los sistemas de constructos mejoran cn la experiencia.

40
Q

Ansiedad según Kelly

A

percepción de una realidad que no sabe manejar/predecir.

41
Q

Amenaza según Kelly

A

necesidad de un cambio en el sistema de constructos.

42
Q

Hostilidad según Kelly

A

hacia los que mantienen sistemas de constructos en contradicción con el propio, resistencia a abandonarlo.

43
Q

Agresividad según Kelly

A

medio para validar activamente los constructos (extendiendo el ámbito de aplicación).

44
Q

Culpa según Kelly

A

por la inconsistencia del comportamiento con el rol.

45
Q

Desarrollo evolutivo

A

se desarrolla a la vez que los cambios en el sistema de constructos. Mayor diferenciación, abstracción y jerarquización.
El niño, en interacción con la realidad, construye sus estructuras cognitivas (Piaget)

46
Q

PSicopatología según Kelly

A

Trastornos mentales como consecuencia de inadecuados sistemas de constructos (mal científico)

47
Q

Esquizofrenia

A

desordenado, escasa relación entre elementos, son vagos, irrelevantes y poco consistentes.

48
Q

Manía

A

excesiva extensión (amplitud, dilatación)

49
Q

Depresión

A

excesiva restricción, siendo el suicida el extremo.

50
Q

Obsesión

A

baja articulación, alta impermeabilidad, sistemas incompatibles entre sí.

51
Q

Anorexia nerviosa

A

fracaso en el control de los sucesos sociales, la única autoafirmación es la delgadez; negativa a abandonar el sistema por temor a quedarse sin ninguno.

52
Q

Psicoterapia de Kelly

A

intento de reconstrucción del sistema inadecuado de constructos (alternativas); role-playing.

Personalidad (11 decks)

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