Tema 3 Flashcards
La pregunta de investigación
ENUNCIADO que describe el FENÓMENO que se quiere estudiar y la POBLACIÓN en la que se estudiará
PREGUNTA DE INVESTIGACION = OBJETIVO INVESTIGACIÓN
Dos tipos básicos de preguntas (en investigación cuantitativa)
- Si no hay comparación: Describir o predecir fenómenos (resultados) en individuos o grupos.
- Si hay comparación (causa, comparado con, asociado con, más probable que, correlacionado con, mayor que, etc.): Analizar asociaciones entre predictores y resultados (controlando las variables extrañas)
Un tercer tipo de preguntas (investigación cualitativa)
- EXPLORAR: identificar, describir significados y experiencias de las personas en su CONTEXTO SOCIAL.
Frecuentemente son preguntas de carácter INDUCTIVO, para generar hipótesis.
Orígenes/fuentes de la pregunta
- Los propios HALLAZGOS y PROBLEMAS observados en investigaciones previas por los autores.
- El conocimiento a fondo de la LITERATURA: teorías, hallazgos.
- La EXPERIENCIA: alerta ante ideas y técnicas nuevas (en congresos, escepticismo, nuevas tecnologías, etc.)
- La observación, la imaginación, la creatividad.
- Las LINEAS prioritarias de investigación.
- La ELECCIÓN de un tutor (crucial para el novel).
Características de una buena pregunta (i)
Factible (viable)
- Número adecuado de sujetos.
- Pericia, experiencia técnica (expertos, consultores, senior) adecuada.
- Abordable: coste económico y tiempo.
- Delimitar el ámbito: si demasiado amplio (objetivos secundarios, muchos sujetos, muchas mediciones, etc), seleccionar/priorizar objetivos.
Características de una buena pregunta (ii)
Interesante para el investigador
¿Lo es también para los demás? Consultar a otros. La investigación requiere TENACIDAD y ESFUERZO.
Características de una buena pregunta (iii)
Original
¿Es original?
- Revisar exhaustivamente la literatura,
- Consultar con expertos.
- Consultar listados de proyectos financiados.
La pregunta no ha sido respondida en la literatura científica previamente, o sólo parcialmente, o de forma contradictoria.
Las preguntas varían en el grado de originalidad:
- Replicar o refutar (empleando poblaciones diferentes, mejores o diferentes técnicas, etc.) hallazgos previos atendiendo a limitaciones anteriores. - Ampliar hallazgos previos. - Aportar nuevos hallazgos.
Características de una buena pregunta (iv)
Ética
Sin riesgos inaceptables ni invasión de la privacidad.
(Imprescindibles el consentimiento informado de los participantes y la aprobación del estudio por parte de un comité ético institucional.)
Características de una buena pregunta (v)
Relevante
- Para el conocimiento.
- Para la práctica.
- Para la investigación futura.
La hipótesis de investigación
En los estudios analíticos, la pregunta se concreta en forma de hipótesis de investigación. El enunciado contiene:
-La población.
-La comparación.
-El resultado esperado.
La hipótesis nula
Los tests estadísticos se basan (rechazan o no) en la hipótesis nula: no existen diferencias entre los grupos de comparación en el resultado estudiado.
