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Propedéutico > Técnicas de estudio > Flashcards

Técnicas de estudio Flashcards

1
Q

APRENDIZAJE (ESCORZA 2013)

A

“Cambio relativamente permanente en las asociaciones o representaciones mentales como resultado de experiencia o cambio relativamente permanente en la conducta como resultado de la experiencia”

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2
Q

¿QUE SE NECESITA PARA LOGRAR APRENDIZAJE?

A

EXPERIENCIA

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3
Q

EJEMPLOS DE EXPERIENCIAS

A

ACTIVIDADES ESPECIFICAS

-EXAMENES, VIDEOS, PROBLEMAS, ETC.

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4
Q

QUE ES LA AUTORREGULACION

A

Conjunto de pensamientos, emociones y acciones que un individuo planea, adapta y realiza para lograr la obtención de objetivos personales, ya se aprendizaje.

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5
Q

¿A QUE INVITA LA AUTORREGULACIÓN?

A

Crecimiento y mejora continua en cualquier esfera de nuestra vida

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6
Q

¿Cuáles son las 3 características importantes de la autorregulación?

A
  1. Comportamiento dirigido a objetivos
  2. Uso de estrategias específicas para la obtención de dichos objetivos
  3. La adaptación y modificación de comportamientos y estrategias para optimizar el aprendizaje
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7
Q

Previsión

A

Consiste en establecer objetivos, la manera en la que los alcanzaremos y qué tan capaces nos sentimos

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8
Q

Desempeño

A

Llevar a cabo las estrategias planeadas para aprender.

Monitorizar que se cumplan los objetivos

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9
Q

Auto-reflexión

A

Análisis de etapas de previsión y desempeño

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10
Q

¿Qué es el aprendizaje?

A

“Un cambio a lo largo plazo en las representaciones o asociaciones mentales a través de la experiencia”.

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11
Q

Conocimiento declarativo

A

Conocimiento de hechos y conceptos

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12
Q

Conocimiento procedimental

A

Se adquiere realizando actividades nuevas

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13
Q

Conocimiento de transferencia

A

Se adquiere al aplicar conocimiento a tareas nueva

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14
Q

¿Qué porcentaje constituyen las neuronas motoras y sensitivas?

A

El 25%

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15
Q

¿Que porcentaje constituyen las neuronas de asociación (pensamientos y comportamientos)?

A

El 75%

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16
Q

Función primaria de actividad neuronal:

A
  1. Encontrar asociaciones entre sensaciones que entran a SN
  2. Formar patrones - producir señales que perciben los sentidos
  3. Intercambio de neurotransmisores
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17
Q

La memoria es representada por:

A

Patrón de células neuronales que se activan simultáneamente

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18
Q

Memoria de trabajo

A

Habilidad de mantener, manipular y repetir info. de manera intencionada y consciente.

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19
Q

Memoria sensorial

A

Intento momentáneo y consciente de copiar una señal producida mediante la activación de neuronas que producen imagen, sonido o el tacto.

20
Q

Memoria a largo plazo

A

Almacenamiento masivo de experiencias de toda nuestra vida. Depende que tan significativo y frecuencia con lo que lo usamos

21
Q

Señales específicas que permiten acceder a la memoria es:

A

Recordar de forma deliberada

22
Q

Recordar inintencionalmente

A

Señales que recuerdan a una situación similar

23
Q

Un sentido debil de familiaridad en conocimientos se debe a

A

Señales y asociaciones débiles

24
Q

Un recuerdo explícito se debe a:

A

Señales y asociaciones fuertes

25
Q

Cuando la asociación entre señal y recuerdo es débil, ya que no se usa con frecuencia y por consecuencia desaparece

A

Olvidar

26
Q

Atención

A

Resultado terminal de proceso cognitivo múltiple dirigido a objetos o personas RELEVANTES

27
Q

Atención selectiva

A

Enfocar nuestra atención en info. relevante, ya sea de forma consciente o inconsciente

28
Q

Sternberg, Grigorenko, Ferrari y Clinkenbeard (1999)

A

“Estilos coincidentes podrían mejorar el rendimiento, sin embargo, dichos estudios solo incluyeron estudiantes dotados”

29
Q

Pashler, McDaniel, Rohrer y Bjork (2008)

A

Revisión de estudio donde se comprobó que solo Sternberg proporciono información confiable acerca de estilos de aprendizaje y sus ventajas

30
Q

Conclusión sobre estilos de aprendizaje

A

Todos los estudiantes tenemos preferencias por un estilo de aprendizaje pero no hay pruebas sólidas que demuestren que nos desempeñamos mejor

31
Q

Blanchard y Mikkelson (1987)

L.L. Johnson (1988)

A

Estudios que mostraron una postura a favor de subrayar

32
Q

Fowler y Barker, 1974;

Rickards y Denner, 1979; Stordahl y Christensen, 1956; Todd Y Kessler, 1971

A

La mayoría de los estudios no encontraron ningún beneficio de subrayar en lugar de solo leer

33
Q

Peterson (1992)

A

“Subrayar incluso puede perjudicar la capacidad de estudiantes para hacer inferencias sobre el texto”

34
Q

Peter Brown, “Make it stick” (2014)

A

“Releer un libro o algún capitulo del mismo NO es una estrategia efectiva de aprendizaje.”

35
Q

Dunlosky J - Association for phycological science

A

Clasifico el subrayar, releer y tomar notas como una técnica de utilidad pobre

36
Q

¿Cuál es la mejor manera de estudiar?

A

Active recall, space repetition y mapas mentales

37
Q

Consejos para estudiar a distancia:

A
  • Descubrir tu metodo de estudio
  • Encontrar horario para ejercitar mente y lugar funcional e inspirador
  • Controlar progreso
  • Aprender de forma colaborativa
  • Dividir metas en pequeños pasos
38
Q

Make learning stick:

A

Practicar de manera repetitiva conocimientos para retener, aplicar y adaptar conocimientos

39
Q

Cuál es la estrategia para estudiar con video grabaciones

A

Pausar video e ir tomando notas.

40
Q

Cuál es la estrategia para estudiar videos en vivo

A

No tomar notas, participar activamente y prestar completa atención

41
Q

Verdadero o falso:
Ver videos varias veces no es tan impactante como verlo solo una vez y aplicar, discutir, pensar y escribir contenido aprendido.

A

Verdadero

42
Q

¿Cuál es el error más común de estudiantes en línea?

A

Creer que aprender online es lo mismo que aprender en persona

43
Q

Autocuidado en el estudio:

A
  • Buscar cumplir tus necesidades de aprendizaje
  • Tomar descansos.
  • Mantener hábitos saludables de vida
44
Q

Manejo de tiempo en el estudio:

A
  • Establecer deadlines
  • Minimizar distracciones
  • Asignar tiempo para estudiar
45
Q

Comunidad y aprendizaje social:

A
  • Mantener maestros informados de tus inquietudes
  • Interactuar con compañeros de clase
  • Crear grupos para convivir con compañeros de clase
  • Crear grupos de estudio virtuales
  • Ser respetuoso
46
Q

Logistica:

A
  • Tener información relevante de facil acceso
  • Tener herramientas tecnológicas a la mano
  • Minimize reliance on wifi
  • Siempre guardar tu trabajo.

Propedéutico (6 decks)

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