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APSA > TD 2 Gym > Flashcards

TD 2 Gym Flashcards

1
Q

Types d’appuis que le gymnaste utilise ?

A

Simples ou combines

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Q

Exploitation de l’espace du gymnaste

A

Ensemble des plans et directions

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3
Q

Milieu du gymnaste

A

Standardise delimite par le monde des agres

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4
Q

Points communs entre saut de cheval et saut a la perche

A

Situations de franchissements
Utilisation d’un engin pour franchir l’obstacle

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5
Q

But saut a la perche

A

Hauteur franchie

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6
Q

But saut a cheval

A

Note obtenue

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7
Q

Qu’est ce que fonde la notion de but ?

A

Certaines logiques de classification d’APSA notamment celle de Jaques PAILLARD

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8
Q

APSA de Jacques PAILLARD/ Date / de quoi ca parle ?

A

Traitements des informations spatiales
1974
Parle de l’activite topo cinetique et morpho cinetique

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9
Q

Activite topo cinetique -> But ?

A

Objectif spartialement repere

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10
Q

Activite topo cinetique -> sens ?

A

Atteindre un objectif

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11
Q

Exemple activite topo cinetique

A

Production performance athletique

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12
Q

Activite topo cinetique =

A

Objectif assigne a l’action qui donne unite et signification a l’activite motrice

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13
Q

Activite motrice -> sens

A

Trouve son sens en elle meme

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14
Q

Activite morpho cinetique -> but

A

Elle est le but meme de l’action

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15
Q

Exemple activite morpho cinetique ->

A

Domaine de la production de formes corporelles techniques (par rapport a un code de reference)

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16
Q

Objectif de la gym inregards to les enfants

A

Les amener progressivement d’une activite topocinetique a morphocinetique

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17
Q

Activite acrobatique =

A

Situation inhabituelle

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18
Q

Situation inhabituelle =

A

Situation dans laquelle l’individu perd ses reperes de terriens

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19
Q

Est ce que toutes les APSA peuvent etre considerees comme des activites acrobatiques ?

A

Yep

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20
Q

Comment determiner l’importance de l’acrobatie?

A

Classer les APSA en utilisant certains criteres

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21
Q

Criteres de classification de POZZO ET STUDENY

A

Rotation aerienne du corps
Type de mouvement mis en jeu (topo ou morpho)

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22
Q

Pozzo et studeny-> Partique

A

des sports acrobatiques
ed Vigot
1985

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23
Q

4 categories de classification de Pozzo et studeny

A

Acrobatie est fondamentale

Acrobatie importante maus combine avec d’autres criteres

Acrobatie mediatisee

Acrobatie comme moyen d’efficacite

24
Q

Acrobatie fondamentale -> Finalite

A

Forme des mouvement et rotations comme seules finalites

25
Caracteristique de l'acrobatie mediatisee
On utilise des engins pour faire de l'acrobatie
26
Caracteristque de l'acrobatie comme moyen d'efficacite
Forme non importante Seul le resultat compte
27
Activites dans la categorie acrobatie fondamentale
Trampoline Plongeon Ski artistique Saut de cheval
28
Activite dans la categorie acrobatie importante mais aussi combinee avec d'autres criteres
Gymnastiques Parachutisme
29
Activites dans la categorie acrobatie mediatisee
Voltige aerienne BMX Free style Natation synchronise
30
Activites dans la categorie acrobatie comme moyen d'efficacite
Football Perche Volley-ball
31
Lorsqu'une figure est maitrisee par un gymnaste , est ce qu'il est en situation acrobatique / inhabituelle ?
Il est en situation acrobatique Mais il n'est pas dans une situation inhabituelle -> Dans la mesure ou il construit de nouveaux reperes diff de ceux du terrien
32
Sens de l'activite motrice gymnique =
Recherche du risque et de la maitrise de ce risque
33
Risque =
Evoluer en situation inhabituelle
34
Maitrise du risque =
Mettre en oeuvre une activite motrice permettant la realisation de situations inhabituelles (construction de reperes)
35
Exemple d'un acteur qui classe l'activite gymnique comme epreuve
Bernard JEU
36
En quoi consiste l'epreuve classe comme activite gymnique par certains acteurs ?
Se confronter a un milieu hostile d'ou on ressort grandi lorsqu'il y a reussite -> exploit
37
2 types de risques
Objectif Subjectif
38
Risque objectif =
Risque reel
39
Tomber de la barre fixe -> risque
Objectif
40
Risque subjectif =
Risque percue
41
Au travers de quoi se defini le risque subjectif se defini ?
Au travers des representations du sujet -> Le risque est d'autant plus subjectif que le sujet est debutant dans l'activite
42
Risque subjectif selon Delignieres
Evaluation personelle de l'eleve de la situation par rapport a son sentiment de competence
43
Est ce que le debutant fait une difference entre le risque objectif et subjectif ?
Nope aucune
44
Pourquoi les individus prennent des risques ? 2 raisons
1) Satisfaction d'un besoin primaire de nature biologique (besoin de se faire une place dans la societe ) 2) Recherche de stimulation
45
Chez qui le risque preferentiel est plus eleve ?pk
Ado Car changement morphologiques + besoin de reconnaissance
46
Certains facteurs peuvent augmenter les comportements de prise de risque ?
Yep
47
Qu'est ce qui est necessaire a la securite ?
La prise de risque
48
Enjeu du risque
Enjeu educatif
49
Selon G Wilde -> trop de securite -> nuit
A la securite
50
Exemple de l'ABS sur les motos
Sentiment de securite donc accidents
51
Selon P Goirand -> gym avec effets
Pervers d'un luxe de securite passive "il n'y a pas d'apprentissage de la securite s'il n'y a pas de sentiment de la presnece de risque " "Il faut savoir prendre des risques"
52
Gestion autonome du risque =
Education a la securite active
53
Education a la securite active =
Gestion autonome du risque
54
Role de l'enseignement
Guider l'eleve dans son projet technique et de performance lui deleguant de maniere progressive la totale gestion de la securite Gerer de facon optimale et differencier l'equilibre entre securite active et passive
55
Pk l'enseignant doit gerer de facon optimale et differencier l'equilibre entre securite active et passive?
Permettre a l'eleve d'en devenir son prore gestionnaire
56
Qu'est ce que doit faire l'ensignement pour que l'eleve devient son prore gestionaire de securite active et passive ?
Gerer de facon optimale et differencier l'equilibre entre securite active et passive

APSA (12 decks)

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