Tâche développementale famille intacte/séparée

Question 1

définissez le concept de cycle familiale

Answer 1

S’inscrit dans une approche développementale de la famille.
Ces modèles linéaires ressemblent aux autres modèles développementaux devenus populaires au 20e siècle (exemple: Piaget).
Système catégorique qui consiste à découper de manière opératoire le développement familial en de multiples segments (stades) représentant la famille lorsque ses membres assument des rôles particuliers.
Notion de tâches développementales.
Ces stades se découpent autour de la présence et de l’âge des enfants de la maisonnée.

Question 2

Expliquez l’évolution des cycles familiaux

Answer 2

Apparition dans les années1950 avec le sociologue Duvall.
Identifie la famille comme un petit système, moyennement fermé, interagissant avec d’autres systèmes.
Première élaboration inclut 8 stades
Après Rogers a fait 24 stades
Après McGoldrick et Carter on fait le modèle le plus complet

Question 3

Nommez les 8 stades de Duvall

Answer 3

famille conjugale
famille avec nourrisson
famille avec des enfants d’âge prescolaire
famille avec des enfants d’âge scolaire
famille avec des adolescents
famille d’âge mur (départ de l’adulte)
famille vieillissante (tous les enfants quittent la maison
famille âgée (de la retraite aux décès des deux époux)

Question 4

Expliquez le modèle de McGoldrick et Carter

Answer 4

Basé sur l’observation de familles américaines de la classe moyenne.
Comporte six stades.
S’appliquerait (avec souplesse) aux différentes familles de même stade développemental sans égard à l’ethnie, au statut socio-économique ou à la composition de la famille.

Question 5

Quels sont les avantages d’utiliser un modèle tel que McGoldrick et Carter

Answer 5

établir des hypothèses initiales sur le vécu des membres d’une famille dès le début de l’évaluation.
déceler les vulnérabilités de la famille selon le stade où elle se trouve.
se faire une idée des enjeux familiaux (aspects financiers, partage des tâches, tensions parents-enfants, etc.).
normalise les difficultés vécues par les individus, les couples et les familles.

Question 6

Quels sont les inconvénients d’appliquer un modèle tel que McGoldrick et Carter

Answer 6

ne permet pas de considérer les changements profonds qu’a connus la famille au fil des années.
dicte comment les familles devraient être.
normes basées sur des familles américaines blanches des années50.
peut entraîner une centration sur les vulnérabilités, les déficits des familles.

Question 7

Nommez les stades de McGoldrick et Carter

Answer 7

Le départ de la maison du jeune adulte célibataire
La formation du couple
La famille avec de jeunes enfants
La famille avec des adolescents
La famille après le départ des enfants
La famille à la retraite

Question 8

Expliquez la grossesse dans le stade 3

Answer 8

Une différence est induite au sein du couple.
Amène chez la femme plusieurs transformations physiques et psychiques.
Femme: peut se sentir seule.
Homme: peut se sentir exclu.

Question 9

Expliquez la naissance du premier enfant dans le stade 3

Answer 9

Arrivé du bébé met le couple à l’épreuve.
L’univers relationnel s’agrandit brusquement.
Règles questionnées et commentées par l’entourage.
Identité de parents tout en demeurant l’enfant de ses parents.
Question de la garde (CPE, demeurer à la maison, etc.).
«Qui nous sommes?» devient «Qui fait quoi?».

Question 10

Expliquez l’arrivé du deuxième enfant dans le stade 3

Answer 10

Marque la constitution de la nouvelle famille.
2es enfants et suivants: décision mutuelle du couple.
Négociations autour du style éducatif.

Question 11

Nommez les tâches associées au stade 3 du modèle de McGoldrick et Carter

Answer 11

Repartage des rôles, tâches et responsabilités
Ajustement vie parentale et conjugale
Frontières avec la famille d’origine
Négociation des pratiques éducatives parentales
Soutien mutuel dans l’exercice du rôle parental
Ajustement vie familiale, sociale, professionnelle
Accepter de partager l’affection de l’enfant
Accepter que le monde extérieur influence le développement de l’enfant.

Question 12

Qui sont les familles à risque?

Answer 12

1. famille manque de préparation pour l’arrivée de l’enfant
2. grossesse qui est trop précoce dans l’arrivée du couple
3. une grossesse réparatrice pour réparer un couple
4. Des visions très différente sur les pratiques éducatives.

Question 13

Expliquez les notions de base sur les adolescents.

Answer 13

Deuil du corps d’enfant 
Deuil du parent idéalisé et tout-puissant 
Deuil du cocon familial 
Question de l’avenir 
Acquisition progressive d’une identité. 
Affirmation par la revendication 
Conquête de l’autonomie 
Parents et enfant ont du mal à se comprendre.

Question 14

Expliquez l’adolescence familiale dans le stade 4 de la famille

Answer 14

Répercussions sur les grands-parents
Adolescent obtient auprès de la famille élargie ce qu’il ne peut obtenir auprès de ses parents
Couple déstabilisé au plan conjugal et parental.

Question 15

Nommez les tâches associées au stade 4

Answer 15

Redéfinition des relations avec les adolescents
Ajustement des attentes des parents envers l’adolescent
Soutenir l’adolescent dans son processus de différenciation
Renégociation de l’autorité et du pouvoir
Accepter de ne pas tout contrôler
Parents se retrouvent de plus en plus ensemble
Frontières s’ouvrent sur l’extérieur.

Question 16

Expliquez le départ des enfants du stade 5

Answer 16

Réussite du départ des enfants est fonction de l’attitude des parents et des stratégies des enfants pour planifier cette transition
Remaniement des relations
Enfants deviennent des adultes.

Question 17

Expliquez “le 2e mariage” dans le stade 5

Answer 17

Défi de taille pour le couple de parents
Réapprendre à vivre en couple
Ressources personnelles de chacun peuvent aider
Période bilan pour le couple
Négociation du temps passé ensemble et individuellement.

Question 18

Nommez les tâches associées au 5 stade

Answer 18

Désinvestissement du rôle de parent
Modification de la relation conjugale
Arrivé des conjoints des enfants
Investissement dans des buts plus personnels.

Question 19

Nommez les tâches associées au 6e stade spécifiquement à la retraite

Answer 19

Adoption d’un nouveau style de vie
Ajustement des pertes économiques, sociales et physiques
Restructuration du cercle d’amis
Repartage des rôles et responsabilités
Apprentissages liés au rôle de grands-parents.

Question 20

Nommez les tâches associées au 6e stade spécifiquement à la vieillesse et à la mort du parent

Answer 20

Adaptation à la maladie
Adaptation au décès éventuel du conjoint
Phase de maturité filiale.

Question 21

Expliquez le système familiaux selon Minuchin (1985)

Answer 21

1.Système: ensemble organisé qui est plus que la somme de ses composantes.
Fonctionnement d’une famille est plus complexe que le fonctionnement de chaque membre de la famille.
2.Fonctionnement d’un système est circulaire et non pas linéaire.
3.Les familles ont des mécanismes homéostatiques qui rendent leur fonctionnement plus stable.
4.Changement: caractéristique importante des systèmes.
5.Systèmes complexes comportent plusieurs sous-systèmes.
6.Interactions entre les systèmes sont gouvernées par des règles implicites.

Question 22

Quelle est la première dimension qui caractérisent les familles selon le modèle circomplexe

Answer 22

Cohésion: les liens émotifs entre les membres de la famille.
Désengagé: peu émotionnelle et peu affectif
Peu lié:cohésion faible à modéré
Lié:cohésion modéré à forte
Enchevêtré: très forte cohésion, émotion de l’un est celle de l’autre

Question 23

Quelle est la deuxième dimension qui caractérisent les familles selon le modèle circomplexe

Answer 23

Flexibilité: capacité des familles à s’ajuster aux changements de l’environnement.
Plusieurs niveaux
Rigidité:très faible flexibilité, peu de capacité à s’adapter
Structurée:bas/moyen (Capacité de flexibilité)
Flexible:+ adaptatif, moyenne à élévé
Chaotique: très élevé en flexibilité, il y a pas de règle

Question 24

Quelle est la troisième dimension qui caractérisent les familles selon le modèle circomplexe

Answer 24

Communication: comment la famille discute-t-elle de ses besoins
La dimension qui facilite les autres dimensions (et donc, pas une dimension qui est discutée dans le modèle).

Question 25

Expliquez la notion d’équilibre dans le modèle circomplexe

Answer 25

Équilibre cohésion / flexibilité = familles plus adaptées:
plus grand répertoire de comportements
peuvent plus facilement changer leurs comportements
cohésion et flexibilité évoluent au cours du temps
meilleure communication
inversement, bonne communication favorise l’équilibre sur le plan de la cohésion / flexibilité.

Question 26

Expliquez les 6 dimensions du modèle transactionnel selon McMaster pour évaluer une famille

Answer 26

1. La résolution des problèmes: résoudre les problèmes émotionnels et matériels.
2. Communication: communiquer clairement et directement.
3. Rôles: codes de comportements que les membres de familles utilisent pour répondre aux besoins.
4. Réponse aux besoins: réponses aux besoins des membres
5. L’engagement affectif: répondre aux besoins émotionnels des autres membres de la famille
6. Contrôle comportemental: suivre les règles de fonctionnement de la famille

Question 27

Selon le modèle transactionnel, quels sont les caractéristiques ayant un impact sur le développement cognitif

Answer 27

Problèmes de santé mentale chez les mères
Niveaux élevés d’anxiété maternelle
Visions parentales rigides à l’égard du développement des enfants
Peu d’interactions mère-enfant positives
Emploi non qualifié pour le «chef» de famille
Faible éducation maternelle
Minorité visible
Famille monoparentale
Événements stressants de la vie
Famille nombreuse

Question 28

Expliquer le lien entre la séparation familiale et le temps

Answer 28

Effet varie en fonction du temps
Impact du divorce est plus sévère pour les enfants d’âge scolaire que pour les enfants plus jeunes.
Résultats fiables ou variables confondantes tels que:
temps vécu dans un environnement difficile
proximité du divorce.

Question 29

Quel est l’effet de la séparation sur l’enfant

Answer 29

de 20% à 25% présentent des problèmes de comportement
réactions diverses
à long terme, effets davantage liés aux circonstances entourant la séparation.

Question 30

Expliquez la variation des effets de la séparation familiale sur les tâches développementale

Answer 30

jeunes enfants: moins affecté, les parents sont en détresses, moins disponible pour l’enfant mais c’est le parent qui est le plus affecté.
enfants d’âge scolaire: ils sont les plus affectés, sur le plan cognitif, ils comprennent se qui ce passe et au niveau affectif ils ont moins de ressource: peuvent vivre de la culpabilité, se sentir responsable, etc.
adolescents:assume la responsabilité, besoin d’avoir un lien clair avec les adultes, souhaite avoir un domicile clair.

Question 31

Quels sont les effets de la séparation familiale sur les parents?

Answer 31

six fois plus à risque de présenter des problèmes de tout ordre
aspects positifs: autonomie, bonheur, implication sociale et développement de la carrière.

Question 32

Nommez la première étape de la séparation

Answer 32

Prise de décision:

insatisfaction, aliénation, anxiété, incrédulité, évitement, pleurs, querelles et confrontations.

Question 33

Nommez la deuxième étape de la séparation

Answer 33

Annonce de la séparation:
période où le déséquilibre au sein du couple serait le plus important
peut y avoir une amélioration des relations
période clé
divorce émotionnel.

Question 34

Nommez la troisième étape de la séparation

Answer 34

Séparation du système familial :
procédures légales, émotionnelles, sociales, financières
symptômes communs: incapacité à travailler de façon efficace, ennuis de santé, changement de poids, insomnie, troubles sexuels, usage de tabac, d’alcool ou d’autres substances
présence d’ambivalence
nécessité d’arriver à des arrangements viables
importance de la coopération, de la préparation
période de pertes.

Question 35

Nommez la 4e étape de la séparation

Answer 35

Réorganisation du système
nouvelles règles et modes de fonctionnement
structure familiale change

Question 36

Expliquez les différents types de relations parentales

Answer 36

Collègues parfaits:niveau élevé de communication et d’interaction, focus sur le bien être de l’enfant et les éléments positifs de leur passé
Collègues coopérants:niveau de modéré d’interaction, parle de façon moins modéré
Associés colériques:niveau modéré d’interaction, fréquence moins importante, parle des vrais affaires, capable de compromis
Duo explosif:niveau faible d’interaction, ils se parlent pour parler mais la relation est teintée de colère. ils ne parlent pas des éléments préoccupants de l’enfant ni des enjeux qui les entourent
Duo divisé:un des parents non pas de contact régulier avec l’enfant, il est souvent absent au événement important

Question 37

Quels sont les tâches développementales de la famille séparée?

Answer 37

Acceptation de sa propre responsabilité dans l’échec du couple
Ne pas utiliser les enfants dans la communication entre les parents
S’entendre sur la garde des enfants, les visites et les aspects financiers
S’entendre sur la manière de soutenir l’éducation des enfants
Redéfinir la relation avec la famille du conjoint et maintenir d’un contact avec celle-ci
Redéfinir les rôles et les tâches dans les deux nouvelles familles
Reconstruire un réseau social.

Question 38

Quels sont les étapes des familles monoparentales

Answer 38

1. Contrecoup:
   période très difficile émotionnellement et financièrement.
2. Réorganisation:
   faire face à la nouvelle réalité.
3. Stabilisation:
   amorce d’une stabilité et de nouvelles relations.

Question 39

Quels sont les difficultés que peuvent avoir une famille monoparentale

Answer 39

Sentiment d’échec 
Trois principaux problèmes interreliés: 
argent
éducation des enfants
relations sociales

Question 40

Quels sont les défis de la famille recomposée

Answer 40

1.Parents biologiques demeurent liés
2.Nouveaux conjoints:
relations amicales et non d’autorité au départ
enfants ne les ont pas choisis.
3.Résolution de conflits plus difficile
4.Nécessité de la communication et de la flexibilité
5.Belles-mères: plus de stress dans ces familles
6.Garder le contact avec les familles d’origine des 2 parents.

Question 41

Expliquez la notion d’adaptation favorisée chez les familles recomposées

Answer 41

Parents fonctionnent adéquatement
Peu exposés aux conflits conjugaux
Contacts fréquents avec parent qui n’a pas la garde.

Question 42

Qu’est-ce qu’une recomposition familiale réussie

Answer 42

Satisfaction conjugale
Laisser l’enfant exprimer l’ensemble de leurs sentiments négatifs et positifs à l’égard de l’autre parent biologique et des beaux-parents.

Question 43

Quelle est la première étape de la famille recomposée

Answer 43

Rêves:
Parent biologique
Enfant

Question 44

Quelle est la 2e étape de la famille recomposée

Answer 44

Immersion
L’expérience des beaux-parents ou des étrangers
L’expérience des parents biologiques ou des initiés
L’expérience du parent biologique qui n’a pas la garde
L’expérience des enfants.

Question 45

Quelle est la 3e étape de la famille recomposée

Answer 45

La conscience:
L’expérience des beaux-parents
L’expérience du parent initié
L’expérience des enfants

Question 46

Quelle est la 4e étape de la famille recomposée

Answer 46

La mobilisation
L’expérience des beaux-parents
L’expérience du parent initié
L’expérience des enfants

Question 47

Quelle est la 5e étape de la famille recomposée

Answer 47

L’action
L’expérience des beaux-parents
L’expérience du parent initié
L’expérience des enfants

Question 48

Quelle est la 6e étape de la famille recomposée

Answer 48

Le contact
L’expérience des beaux-parents
L’expérience du parent initié
L’expérience des enfants

Question 49

Quelle est la 7e étape de la famille recomposée

Answer 49

La résolution
L’expérience des beaux-parents
L’expérience du parent initié
L’expérience des enfants

Question 50

Nommez les tâches développementales de la famille recomposée

Answer 50

Aider les enfants à faire face à leurs conflits de loyauté.
Prendre le temps d’établir un lien solide avec les enfants du ou de la conjointe avant de commencer à jouer un rôle parental à leur égard.
Favoriser un rapprochement entre les enfants des deux familles (s’il y a lieu).
Soutenir les enfants dans la négociation de leur place dans la nouvelle famille.