T. de desenvolvimento Flashcards

1
Q

A que idade o bebê começa a firmar o pescoço e ficar sentado?

A

3 meses

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Q

Idade que bebê começa a sentar com apoio

A

5 meses

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3
Q

Idade que bebê começa a sentar sem apoio e pegar os pés com as mãos?

A

6 a 8 meses

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4
Q

A que idade bebê começa a engatinhar?

A

9 a 1 1 meses

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5
Q

Quando o bebê começa a andar ?

A

12 a 14 meses

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6
Q

Com quanto tempo de vida bebê fixa o olhar?

A

1 mês

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7
Q

sorriso social, a que idade?

A

2 meses

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8
Q

O que é importante lembrar que o bebê faz com 6 a 7 meses

A

Brincar de “achou” - atenção compartilhada, é um dos principais déficits no autismo. Mais específico do autismo

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9
Q

A que idade a criança começa a ser desconfiada em relação a estranhos

A

9 a 10 meses de idade

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10
Q

A que idade posso esperar que a criança imite bem gestos sociais (dar tchau e dar beijo)

A

aos 12 meses

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11
Q

A que idade a criança consegue entender o estado emocional dos outros e fazer descrição subjetiva do amigo?

A

4 a 5 anos (brincar de faz de conta elaborado)

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12
Q

O que acontece muito aos 18 meses no autismo?

A

Regredir déficits de socialização e de fala.

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13
Q

A que idade a criança vocaliza as primeiras sílabas?

A

7 a 9 meses

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14
Q

A que idade a criança começa a falar as primeiras palabras silabadas?

A

9 a 12 meses

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15
Q

A que idade a crinça fala as primeiras falas telegráficas?

A

18 a 24 meses.
2 frases com interação comunicativa

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16
Q

Quando a criança começa a usar o próprio pronome eu

A

30 meses

17
Q

Critérios diagnósticos de T. específico de aprendizagem:

A

Dificuldade de (leitura/escrita/matemática)
Persistência por 6 meses, apesar de intervenções.
- leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta.
-Dificuldade de compreender o que é lido.
- Dificuldade para ortografar.
- Dificuldade com expressão escrita ( na hora de escrever texto).
- Dificuldade para determinar fatos numéricos e calculos.
- Dificuldade no raciocício matemático

18
Q

Especificadores do T. Específico da aprendizagem

A

Com prejuízo na leitura
Com prejuízo na expressão escrita
Com prejuízo na matemática

19
Q

Especificadores de T. motores

A

T. do Desenvolvimento da coordenação
T. do Movimento esterotipado (bater a cabeça, se golpear, andar na ponta dos pés… comportamentos repetitivos sem função específica)
T. de tique (Tourrette, Tique motor ou vocal persistente, T. de Tique Transitório)

20
Q

Quais são os T. da comunicação

A

T. da linguagem: tanto na expressão quanto na receptiva.
T. da fala.
T. da comunicação Social (Autismo sem os critérios B, dificuldade de entender ironias, dificuldade de entender vez de cada um…)
T. da fluência de início da infância (gagueira)

21
Q

Definição de deficiência intelectual

A

Condição de desenvolvimento interrompido ou incompleto que cursa com comprometimento de habilidades congnitvas, motoras, sociais e comunicativas, afetando a inteligência. é uma dificuldade da APRENDIZAGEM, com prejuízo em tudo.

22
Q

Cite fatores etiológicos da Deficiência intelectual

A

Uso de medicações
Desnutrição grave na gestação
Infecção maternas
Disfunção plaquetária
Exposição a radiação
Hipóxia neonatal
Incompatibilidade Rh

23
Q

Causa mais comum de deficiência intelectual?

A

Sd. alcólica fetal (ambiental)
E sindrômico - Sr. Down (genética)
A causa herdada mais comum: Sd. do X frágil

24
Q

Classificação por nível de gravidade de deficiência intelectual.

A

É por QI

25
Q

Definição deficiêncua intelectual leve

A

Leve: mais prevalente (85%) QI de 55 a 80. A dificuldade vai apresentar-se na vida acadêmica.
Moderado:

26
Q

Cite 2 comorbidades da deficiência intelectual

A

Epilepsia 22%
Paralisia cerebral 20%

27
Q

Qual é o único diagnóstico que precisamos de um teste para dar diagnóstico?

A

Deficiência intelectual! - Preciso de avaliação neuropsicológica, avalair QI

28
Q

Cite testes de avaliação de inteleigência

A

1) Escala WISC-IV (6 a 16 anos)
2)Escala WAIS (16 anos e 11 meses até 89 anos)

29
Q

Quais são os critérios de Deficiência intelectual?

A
  • Preciso ter déficits funcionais, intelectuais e adaptativos de domínios conceitual. social e prático.
    A - Déficits intelectuaus
    B - Déficits adapatativos
    C- durante período do desenvolvimento
30
Q

Manejo da deficiência intelectual

A

1) Psicoeducação.
2) Avaliação e intervenção multidisciplinar.
3) Investigação clínica
4) manejo farmacológico

31
Q

O que não podmos deixar de investigar na deficiência intelectual?

A

Suspeita TORCH ou Zika, Testes genéticos, Teste do pezinho ampliado

32
Q

O que o paciente com déficit intelectual precisa em relação a manejo multidisciplinar?

A

1) Fisioterapia (tônus, equilibrio)
2) T. ocupacional ( moticidade final, promoção de autonomia).
3)Fonoterapia
4) INtervenção psicopedagógica (método TEACHH)
5) Psicoterapia

33
Q

Quais são as indicações de manejo farmacológico na deficiência intelectual

A

Sempre usada de forma offlabel: falha nas intevenções não farmacológicas, risco de danos, alta frequêncua e intensidade de problemas.

34
Q

Quais fármacos eu posso usar na agitação ou agressividade

A

Risperidona, aripirazol.
Ciproterona (antiandrogênico) no caso de comportamento sexual inadequado