Strukturperspektivet del 1 Flashcards

1
Q

Vad handlar strukturperspektivet om?

A

Strukturer, effektivitet, arbetsdelning, samordning, matris, omvärlden, olika organisationsformer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Tre grunder:

A

Fredrick Taylor (1856-1915)
Henri Fayol (1841-1925)
Max Weber (1864-1920)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vem var Fredrick Taylor och vad skapade han?

A

Fredrick Taylor var ingenjör i slutet av 1800-talet och skapade Scientific Management (Taylorism)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Taylorismen:

A

Alla metoder ska utformas utifrån vetenskap
Den bästa arbetsledaren ska väljas ut
Ett gott samarbete mellan ledning och arbetare
Arbetsuppgifter delas på ett funktionellt sätt
De bästa ska arbeta
Kritiserad för sin människosyn –> de bästa ska arbeta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Re-taylorism:

A

En moderniserad och återupplivad form av Taylorismen. Att mäta och effektivisera är inne igen.
– Certifiering och klassificering: the audit society
– Men; what get measured get managed!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vem var Henri Fayol och vad bidrog han med?

A

Henri Fayol var en fransk ingenjör i gruvbranshcen, samtida med Taylor. Var starkt bidragande till den administrativa skolan.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Administrativa skolan:

A

Växte fram som en reaktion mot scientific management.
Problem: Principer för företagsledning saknades

Linje-stabsorganisation
Fayol beskrev hur planerings- och budgeteringssystem skall införas och hur organisationsscheman ritas.
Kontrollspann om 12 personer
Utgick från ledningen och inte från individen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

5 administrativa komponenter (administrativa skolan)

A

Planering, organisering, ledning, samordning samt kontroll

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vem var Max Weber och vad bidrog han med?

A

Max Weber var en tysk sociolog som presenterade den byråkratiska modellen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Byråkratiska modellen:

A

Arbetsdelning, specialisering, samordning, regler
Skillnad mellan personlig och officiell egendom och ansvar
Rekrytering pga. formella kvalifikationer
Full anställning och fastställda karriärvägar
Arbete som heltidssyssla med lön att leva på

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Grundantaganden inom strukturperspektivet: AVOOOKH

A

Arbetsfördelning
Vertikal specialisering samt samordning
Organisationer existerar för att nå fastställda mål
Objektiva rationella förhållanden är grunden
Omstrukturering löser ineffektivitet
Karriärsystem
Hierarki

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Viktiga begrepp:

A

Effektivitet, Arbetsdelning, Samordning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Effektivitet?

A

Inre effektivitet = efficiency (resurser för att tillverka något internt)
Yttre effektivitet = effectivneness (inre effektivitet + efterfrågan)
Systemeffektivitet (inre, yttre effektivitet samt en tidsaspekt)
(Flödeseffektivitet)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Arbetsdelning?

A

Ett sätt att skapa effektiva organisationer
Delas utifrån olika principer: Produkt, Kund och marknad, Plats, Tid, Process, Projekt, Kunskap/expertis, Funktion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Samordning?

A

Sammanföra och integrera olika delar eller aktiviteter inom en organisation för att uppnå mål. Större krav ju på detta ju mer arbetsdelad och specialiserad verksamheten är
Vertikal (mellan olika nivåer av hierarkin)
Horisontell (interagera och samarbeta mellan likvärdiga enheter)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Fem olika sätt att samordna arbete på: DÖRAK

A

Direkt ledning
Ömsesidig anpassning
Standardisering av resultat (output)
Standardisering av arbetsprocessen
Standardisering av kunskap