Strukturni elementi pouka Flashcards
1
Q
Učni cilji
A
- vzgojna in izobraževalna komponenta
- sestavni del učnega planiranja
- najpomembnejši regulator pouka
2
Q
Stopnjevanje učnih ciljev
A
- splošni (smerni)
- vmesni (grobi)
- operativni (natančni)
3
Q
Splošni učni cilji
A
- smernice, vodeče ideje
- usmerjajo vzgojno izobr. proces
4
Q
Vmesni učni cilji
A
- relativno splošno zapisani
- usmerjajo delo učiteljev, avtorjev učbenikov
- prehod med splošnimi in natančnimi
5
Q
Operativni učni cilji
A
- značilna jasnost, konkretnost zapisa, predvidena merila za minimalne učne rezultate
6
Q
Značilnosti operativnih učnih ciljev
A
- enopomenskost (nariši,primerjaj,pokaži,povej,…)
- cilji pregledno, konsistentno in hierarhično razporejeni
- razporejeni po pomembnosti in obveznosti
7
Q
Učna vsebina
A
- širok in kompleksen pojem
- predstavlja vsa raznovrstna sredstva, s katerimi vzgajamo in izobražujemo
8
Q
Pri pouku se prepletajo
A
- znanstvena spoznanja
- umetniške vrednote
- tehnične in psihomotorične dejavnosti
9
Q
Učne vsebine so
A
- teoretično izobraževalne (razlagamo)
- vzgojno socialne (doživljamo)
- praktične (obvladujemo)
10
Q
Strukturiranje učne vsebine
A
- linearno
- koncentrični
- spiralno, kombinirano, progresivno
11
Q
Taksonomija
A
klasifikacija po kriterijih, izdelana za olajšanje razumevanja o ciljih poučevanja
- kognitivno področje (znanje, razumevanje, uporaba, analiza, sinteza, vrednotenje)
- emotivno (sprejemanje, reagiranje, usvajanje vrednot, organiziranje vrednot, razvoj značaja)
- psihomotoričji (telesni gibi, koordinirani gibi, nevesedni sporočanje, govorne spretnosti)
