Strukturlegetechnik

Question 1

Warum ist diese Methode wertvoll? Welche Lerneffekte sind empirisch belegt?

Answer 1

• Aktivierung des Vorwissens
• Integration von neuen Inhalten in vorhandene Wissensstrukturen
• Vorwissen und neues Wissen muss selber organisiert werden. Das führt zu besseren Behaltensleis- tungen und einfacherer Abrufbarkeit.

Question 2

Vorteile der Anwendung (SLT):

Answer 2

– Der Schwierigkeitsgrad kann selber bestimmt und Heterogenität berücksichtigt werden:

o Einfache Form: Arbeit mit Begriffen. Über die Anzahl verwendeter Begriffe kann nochmals steuernd eingegriffen werden.

o Komplexere Form: Arbeit mit Begriffen und Beziehungen zwischen den einzelnen Begriffen. Die Beziehungen werden mit (beschrifteten) Pfeilen dargestellt.

• Einfach und flexibel
• Dialogisch-kooperativ

Question 3

Konkretes Vorgehen (SLT):

Answer 3

1. Begriffe (auswählen), sortieren, klären
2. Legen der Struktur
3. Verbalisieren der Struktur
4. Erweiterung: Aufkleben der Begriffe und Einzeichnen von (beschrifteten) Pfeilverbindungen

Question 4

Umsetzung (SLT):

Answer 4

– Vom Kindergarten bis ins Erwachsenenalter sinnvoll (siehe Schwierigkeitsgrad und Heterogeni- tät). Bei jungen Kindern (KG+US) nur mit 6-12 Begriffen arbeiten und gegebenenfalls anstelle von Begriffen Bildkarten oder Symbole verwenden.

– Besonders geeignet, um Stoff zu wiederholen und ein vertieftes Verstehen anzustreben.

– Sinnvoll zur Vorwissenserhebung, wenn der künftige Stoff auf bestimmten Grundlagen aufge-

baut werden muss.

– Es kann sein, dass die Ergebnisse bei den ersten Anwendungen noch nicht befriedigen, weil

diese Arbeitsweise für gewisse SuS ungewohnt ist.

Question 5

Verwandte Methoden (SLT):

Answer 5

Alle Formen gedanklicher Landkarten wie z.B. Mindmap, Concept Map, Begriffs- landkarten, semantische Netzwerke.