Debattieren Flashcards
1
Q
Können für eine Debatte:
A
- Pro Contra Argumentation
- Informationen sammeln und vorbereiten zum Thema
- SuS sollen selbsständig zu einem begründeten Urteil kommen (–> Urteilsvermögen wird gefördert)
- in unterschiedliche Rollen hineindenken (–> Empathiefähigkeit wird gefördert)
2
Q
Umsetzung:
A
Debattenverlauf wird skizziert inkl. Moderationsgruppe, Dauer und Thema
3
Q
Vorbereitung:
A
- Gruppen werden gebildet und zugeiteilt (Pro/Contra)
- Vorbereitung durch Texte lesen und Notizen machen –> Rolle soll glaubwürdig eingenommen werden
- Gesprächsleitung wird ev vorbereitet durch Moderationsgruppe
- Debattieren mit 4 Personen ( 2 gegen2 )
4
Q
Gliederung Debatte:
A
- Eröffnungsrunde 2min pro Person für Argumente
- freie Aussprache 6min
- Schlussrunde, SuS erklären ihre eigene Haltung in der Gleichen Personenreihenfolge wie in der Eröffnungsrunde
–> Karten mit Stichwörter vorbereiten (Debattierende, zur Orientierung)
–> andere Schüler beobachten und machen sich zu verschiedenen Dingen notizen (im voraus geklärt wer was)
5
Q
Nachbereitung:
A
- Beobachter berichten über gewonnene Erkenntnisse
- diskutiert und reflektiert
- Debatte verlangt entscheid –> Jeder beantwortet Frage mit JA/NEIN –> Abstimmung (persönliche Entscheidung wird geschult)
