Sprachentwicklung Flashcards
Gibt es viele Kinder die mit dem Spracherwerb Mühe haben?
Sachen wie Lispeln, sottern, schon häufig, aber Sprache evolutionär gesehen schon älter (als Schreiben, mathe) und daher sollte da weniger Probleme auftreten.
Warum ist Sprache so wichtig und was beinhaltet sie alles?
- beinhaltet auch Sympolgebrauch (Zahlen, Modelle, Landkarte)
- Mit sprachlichen und nicht sprachlichen Symbolen können wir Gedanken/Gefühle/Wissen ausdrücken, Sprache ist davon eine Repräsentation. Wir können mit anderen darüber diskutieren
- Sprache erweitert unsere kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten immens
- Bsp. Kinder können Problem der schwimmenden Objekte lösen, weil sie zusammen darüber sprechen können
Was sind die Anforderungen an ein Kind, dass die Sprache lernt?
- vorbeizeihender Lautstrom unterteilen
- relevante Situationsmerkmale filtern, verarbeiten, Regel lernen
- Spracherwert ist KEIN Assoziationslernen sondern ein Regellernen
Welche 3 Kompetenzen muss ein Baby mitbringen, um Sprache lernen zu können?
- Prosodische Kompetenz
- Linguistische Kompetenz
- Pragmatische Kompezent
Was beinhaltet die prosodische Kompetenz beim Spracherwerb?
Beinhaltet:
* Lautwahrnehmung (b/p, ch/sch..)
* Intonationskultur (Satzmelodie bei Frage anders)
* Betonung
* rhytmische Gliederung
Was beinhaltet die linguistische Kompetenz beim Spracherwerb?
Verständnis über die Bausteine der Sprache:
* Phonologie: Wissen über das Lautsystem einer Sprache, phonem = laut, T-i-sch. Organisation von Sprachlauten
* Morphologie: Wissen über Morpheme (kleineste bedeuttungshaltige Eiheiten Sprache) und Wortbildung, Auto, Autos)
* Syntax Regeln zur Satzbildung (Wortstellung)
* Was bedeutet das Wort (Lexikon)
* Semantik: Satz- und Wortbedeutungen (auf LZG zugreifen)
Was beinhaltet die pragmatische Kompetenz beim Spracherwerb?
Beinhaltet Sprechakt und Diskurs
* Sprechakt: sprachliches Handeln, Sprechpausen machen, Lautstärke der Sprache, Betonung. Flüstern bei Geheimnis, Laut wenn jmd nicht zuhört
* Diskurs: Nutzung der
Sprache als Mittel der möglichst effektiven Kommunikation mit einem Interaktionspartner (Kohärenz der Konversatioin)
Wie unterscheide sich die 3 Kompetenzen (prosodisch, lingusitisch, pragmatisch) in ihrer Entwicklung?
Jede dieser Kompetenzen hat eigene:
* Entwicklungsfahrpläne
* Eigene empirische Forschungszugänge
* Spezifische biologische und Umweltfaktoren, die Entwicklung begünstigen/fördern
Was sind in den ersten 5 Monaten Meilensteile der Sprachentwicklung? (unterteilt in rezeptiv und produktiv)
1 Monat:
Rezeptiv: Bei der Lautwahrnehmung präferiert Baby schon Muttersprache und mütterliche Sprache. Das Kind ist bereits sensitiv für korrekten Rhytmus und Prosodie. produktiv: Das Baby kann auch schon produktiv Sprache gebrauchen indem es schreit.
1-5 Monate:
rezeptiv: Kind hat schon kategoriale Wahrnehmung und kann unterschiedliche Intonationsmuster erkennen. Es hat eine Präferenz für Baby-talk. Es kann Silben erkennen.
Produktiv: Gurren, Lachen, Vokabeln nachahmen
Was ist rezeptiver und produktiver Sprachgebrauch? Worin liegt der Unterschied?
Rezeptiv: Verstehenswortschatz, passiv
Produktiv: Mitteilungswortschatz, aktiv
Der rezeptive Sprachgebrauch geht dem produktiven voraus.
Ein 14 Monate altes Kind kommt zu dir in Praxis. Es kann nur 3 Wörter sagen. Ist das normal?
Mit 12-16 Monaten verstehen Kinder etwas 100-150 Wörter, einfache Sätze und Aufforderungen. Sie können aber selbst noch nicht so viele Wörter auch wirklich gebrauchen. Sie verwenden etwa 20-30 Wörter (v.a Nomen)
Mit 9-12 Monaten können sie etwa die ersten Wörter sagen
In welchem Alter etwa spricht man von einer Wortschatzexplosion?
Mit 16-20 Monaten verstehen sie schon etwa 200 Wörter (rezeptiv) und können selbst etwa 20-50 Wörter benützen (produkiv). Es etablieren sich Wortkategorien (rezeptiv) und es kommt dann zu einer Wortschatzexplosion (produktiv). Es nehmen auch Funktionswörter wie Verben und Adjekive zu (produktiv)
Von 20-24 Monaten beobachtet man auch noch eine rasante Zunahme des Wortschatzes.
Ab wann kann man mit einem Baby Witze reissen?
Ab 36 Monate können sie Ironie und Witz verstehen (rezeptiv)
Wann können Kinder auch komplexerer Sätze verstehen? (rezeptiv)
24-36 Monate
Wann ist es wahrscheinlich, dass Ihr Kind das erste Mal eine Mehrwortaussage macht?
20-24 Mte (produktiv)
Was sind Meilensteile der Sprachlichen Entwicklung zwischen 20-36 Monaten? (Folie)
Welche 2 Klassen von Spracherwerbstheorien gibt es?
Inside-Out Theorien
Outside-in Theorien
Welche Theorie vertritt die Annahme, dass Entwicklungsveränderungen durch die Umwelt in Gang gesetzt werden?
Outside-in Theorien
(z.B Schriftspracherlernen durch Instruktion) Gehen NICHT davon aus, dass es angeporene sprachspezifische Anlagen gibt
Skinner ist ein klassischer Vertreter von XX Theorien.
Outside in, alles lernen durch Konditionierung
Was ist die Hauptannahme bei Inside-Out Theorien?
Kind kommt mit angeborenen Sprachwissen o. Fähigkeiten zur Welt (+ Eltern/Geschwiste haben language support system angeboren damit sie auf bestimmte Weise mit Baby reden) #chomsky
T/F:
Sprache ist humanspezifisch und hat eine biologische Basis, d.h. das Kind ist für den Spracherwerb vorbereitet
True, aber ohne “normale” sprachliche Umwelt wäre EL-Prozess nicht möglich
Was denkt man heute, wie Kinder Sprachen lernen?
Angeborenes Wissen + Umwelt
Was ist die nativistische Sicht auf die Sprach-EL?
- Zeigt starke biologische Determination für Sprach-EL,
- nur Menschen lernen Sprache, Affen nicht (2J)
- ähnliche Meilensteile (gleiche Reihenfolge), Sprach-EL ist uniform und kulturUNabhängig, kaum aufzuhalten
- Menschen verfügen über spezifische anatomische Strukturen für Sprache
- Oft sind Sprach/Sprechstörungen genetisch vererbbar
Für was kann die non-nutritive habituation/dishabituation method verwendet werden?
Saugrate Säugling sagt etwas darüber aus, ob Säugling 2 unterschiedliche Sprachen als unterschiedlich erkennt
Wie ist der proaktiven Teil der Sprachentwicklung in der 1. Phase des vokalen Lernens in dern neurolinguistischen Theorie von Locke?
Was ist mit hörenden Kindern die mit gehörlosen Eltern aufwachsen (Gebärdensprache)?
Man hat Armbewegungen gemessen, weil Gebärde viel niedrigfrequente Bewegungen vor Gesicht/Oberkörper.
=> Gebärensprach-EL frappierende Ähnlichkeit mit verbaler Sprach-EL (neurolinguistische Basis)
Welche Phase in der neurolingusitischen Theorie ist “Analyse und Regelerwerb”? Und was passiert da?
- Phase (Computation, utternace analyse = Brechnung und Äusserungsanalyse)
* Mit dem aus Phase 2 angelegten rezeptiven Wortschatz kann Kind nun Regeln extrahieren (ziemlich kurzes Zeitfenster wo es effizient passiert, angeborenes Fähigkeit)
* wenn Kind wenig Wortschatz angelegt dann im Nachteil
Wie ist der Z’hang zwischen Wortschatz und Grammatik?
linear, je mehr Wortschatz (lexi) je mehr Regeln (grammatik) extrahieren
Wie gut sind Einwanderen (China, Korea in USA) in einem Grammatiktest, jenachdem in welchem Alter sie eingewandert sind?
Besser im Test desto früher, ab älter als 7 Jahren gehts nizi, aber achtung nicht ganz so dramatisch wie rechts gezeigt
Auf was wirkt sich ein elaborativer Kommunikationsstil v.a aus?
T/F: Die 4 Phasen in der neurolinguistischen Theorie von Locke gelten als klar voneinander abgegrenzt.
false, überlappen
