Sociologie et école Flashcards
Chapitre 1
Qu’est-ce que la socialisation ?
Un processus actif tout au long de la vie d’apprentissage de normes, valeurs, manières d’être et savoirs pour vivre en société et être intégré.
C’est un processus individuel lié au collectif : l’individu intériorise les règles à sa façon mais le collectif participe à le socialiser
But :
- Construction de l’identité via la socialisation cognitive et les interactions
- Devenir un acteur social
Qu’est-ce que le mécanisme d’intégration ?
C’est un mécanisme supposé par la socialisation qui intègre les individus à un contexte/une institution/la société.
Il nécessite un sentiment d’appartenance et passe par des mécanismes d’adaptation et d’acculturation.
Qu’est-ce que l’acculturation ?
C’est une intériorisation d’une nouvelle culture, celle du nouvel environnement.
Qu’est-ce qu’un acteur social ?
C’est ce que devient l’individu lorsqu’il remplit son rôle social.
Pour entre dans son rôle on passe par des mécanismes d’adaptation et d’accommodation. L’individu est sans cesse en train d’ajuster, estimer, réflechir pour entre dans son rôle.
Qu’est-ce qu’un rôle social ?
C’est un rôle généralement prescrit mais en réalité construit dans la relation que l’individu doit accomplir pour s’intégrer à la société. Ce rôle n’est pas statique, il est le produit d’un processus dynamique.
Qu’est-ce qu’un environnement d’études ?
C’est le contexte social* désignant l’organisation sociale des opportunités d’interactions*. C’est l’addition d’un cadre formel et d’un lieu d’activités et d’interactions avec son caractère propre.
L’environnement d’étude peut être plus ou moins propice à la socialisation avec des facteurs comme le sentiment d’appartenance.
Quand on étudie l’environnement d’études on étudie à la fois les interactions formelles et informelles.
Qu’est-ce qu’une relation réflexive ?
Une relation réflexive est une relation avec des effets réciproques.
En quoi la relation entre l’école et les acteurs est-elle réflexive ?
L’école va produire les identités des sujets mais est le produit des interactions entre les sujets.
L’école a un impact sur les sujets (visible et rapide) et les sujets ont aussi un effet sur l’école (plus lent et progressif)
L’impact que l’école va avoir sur le sujet et inversement va beaucoup dépendre de ‘assignation de sens.
Qu’est-ce que l’assignation de sens ?
C’est le processus subjectif de construction du sens donné par les élèves et les enseignants ici à l’école et au fait d’apprendre.
Il est influencé par le milieu social et culturel mais aussi par l’école, le curriculum scolaire et la manière dont les enseignants exercent leur métier.
Qu’est-ce que la période transitoire dans la scolarité d’un élève ?
C’est le passage entre chaque étape du parcours scolaire. L’élève y vit une période transitoire qui impose une acculturation intensive pour appréhender le nouveau contexte et ses exigences.
En quoi consiste la socialisation scolaire ?
L’élève va devoir s’adapter à son environnement d’études, et répondre aux exigences académiques.
C’est un processus réflexif qui a un impact permanent sur le sens donné par l’apprenant à l’école, au fait d’apprendre et aux interactions dans l’environnement pédagogique.
