Socio kap.3 Flashcards

1
Q
  1. Bestimmen Sie den Begriff „soziale Kontrolle“ und zeigen Sie an je einem Beispiel
    interne und externe Kontrolle auf 10 Punkte
A

Soziale Kontrolle bedeutet die Beaufsichtigung und Überwachung der Einhaltung von sozialen Normen und Erfüllung von sozialen Rollen.

Interne Kontrolle  verinnerlichte Werte, Normen, Rollenerwartungen ==> Herausbildung Gewissen als interne Kontrollinstanz ==> Sanktion: Schamgefühl sorgen dafür, dass wir nicht nackt auf der Straße laufen.

Externe Kontrolle  Die Kontrollinstanz Lehrer in der Schule der dafür sorgt, dass der Schulunterricht glatt verläuft und die Schüler sich an die Regeln halten.

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2
Q
  1. Bestimmen Sie den Begriff „Sanktionen“! (4) Welche Formen der Sanktion
    unterscheidet die Soziologie? (6) Geben Sie je ein konkretes Beispiel!(6) 16 Punkte
A

Sanktionen sind Maßnahmen, die für die Einhaltung von sozialen Normen und die Erfüllung von sozialen Rollen sorgen sollen.

Die Schulklasse ist extrem unruhig, Unterricht kaum möglich
Innere Sanktionen: Beim Schüler: Gewissensbisse, Schuldgefühle, Scham, Reue,…
Äußere Sanktionen: Lehrkraft verhängt Strafen
Formelle Sanktionen: Geldstrafe wegen Falschparken (Gesetzmäßig festgelegt und verbindlich)
Informelle Sanktionen: Mitschüler lehnen einen Kameraden, weil dieser ihrer Meinung nach „ein Schleimer“ ist (nicht festgelegt und nicht verbindlich)
Positive Sanktionen: wenn man Wochen lang für eine Prüfung lernt und eine gute Note bekommt
Negative Sanktionen: wenn man das Handy weggenommen kriegt, weil man es während des Unterrichts benutzt hat.

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3
Q
  1. Beschreiben Sie, was die Soziologie unter Konformität versteht (4) und
    erläutern Sie das Problem sozial angepassten Verhaltens. (2) 6 Punkte
A

Konformität (soziale Anpassung) bezeichnet die Übereinstimmung eines Menschen mit den sozialen Wert-und Normenvorstellungen des sozialen Gebildes, in welchem er „lebt“
Es ist jedoch möglich, dass Anpassungsleistungen für den Einzelnen nicht nur einen Nutzen, sondern auch Nachteile bringen, wie beispielsweise Verlust der Selbstbeachtung oder Handeln entgegen der eigenen Überzeugung.

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4
Q
  1. Bestimmen Sie den Begriff „Devianz“ und erläutern sie Funktionen von sozial abweichendem Verhalten (3)und erläutern Sie Funktionen von sozial abweichendem Verhalten. (7) 10 Punkte
A

Von abweichendem Verhalten bzw. Devianz spricht man, wenn ein Verhalten eines Individuums gegen soziale Normen bzw. Rollenerwartungen verstößt.

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5
Q
  1. Stellen Sie an je einem Beispiel den Unterschied zwischen Devianz und
    Kriminalität dar. 6 Punkte
A

Von Devianz spricht man, wenn ein Verhalten eines Individuums gegen soziale Normen bzw. Rollenerwartungen verstößt. Z.B. Obdachlose
Kriminalität ist eine bestimmte Form der Devianz und bezeichnet ein Verhalten, das gegen die Strafgesetze einer Gesellschaft verstößt Z.B. Drogenkauf

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6
Q
  1. Erläutern Sie anhand einer gesellschaftlichen Situation den Unterschied
    zwischen positiver und negativer Devianz. 6 Punkte
A

Von positiver Devianz spricht man, wenn diese zu sozialem Fortschritt führt Z.B. Sozialefromen, Entdecker oder „Heilige“
Negative Devianz dagegen wirkt gesellschaftszerstörend, da sie einzelne Individuen beschädigt, ihrer Lebensqualität mindert und – auch finanzielle – gesellschaftliche Schäden verursacht. Z.B Steuerhinterziehung

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7
Q
  1. Beschreiben Sie an je einem Beispiel Arten und Normen, die bei der Einschätzung
    eines Verhaltens als „noch normal“ oder „nicht (mehr) normal“ bedeutsam sind. 10 Punkte
A

Die statistische Norm:
Normal: Partnerschaft zwischen Mann und Frau
Nicht normal: Partnerschaft zu 3 (mann+mann+frau)

Die Gesellschaftliche (ideale) Norm:
Normal: wird danach beurteilt, inwieweit das Verhalten von den persönlichen Vorstellungen einer Person über sich selbst abweicht
Nicht normal: wenn jemand, der keine Hunde mag, sich einen Hund besorgt

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8
Q
  1. Setzen Sie sich mit der Problematik des Begriffes der Devianz auseinander. 10 Punkte
A

Deviante Personen werde als „minderwertig“ abgewertet, was Distanzierung und Diskriminierung, unter Umständen auch Agressions- und Gewalthandlungen zur Folge haben kann. Diese Abwertung von Beeinträchtigen wird verstärkt durch Normen, die in einer Gesellschaft von hohem Rangwert sind.

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