Sitzung 4: Untersuchungsdesign Flashcards

1
Q

Was ist Untersuchungsdesign?

A

die methodische Vorgehensweise einer Studie:

  • neun verschiedene Klassifikationskriterien (teilweise hierarchisch geordnet)
  • innerhalb eines konkreten Untersuchungsdesigns können unterschiedliche Stichprobenarten und Datenerhebungs- sowie Datenanalyseverfahren zum Einsatz kommen
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Q

Was für Unterschiede gibt es zwischen dem Untersuchungsdesign einer Studie?

A

Größe, Anzahl der Probanten, Messzeitpunkte, Fragestellung, Eingesetzte Instrumente, Daten (Primär- oder Sekundär)

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3
Q

Was sind die neun Klassifikationskriterien für Untersuchungsdesign?

A

1) Wissenschaftstheoretischer Ansatz der Studie (quantitativ, qualitativ, mixed method)
2) Erkenntnisziel der Studie (Grundlagenwissenschaftliche oder Anwendungswissenschaftliche Studie)
3) Gegenstand der Studie: Empirische Studie, Methodenstudie oder Theoriestudie
4) Datengrundlage: Primär-, sekundär-, oder Metaanalyse
5) Erkenntnisinteresse: Explorativ, deskriptiv, explanativ
6) Bildung- und Behandlung von Untersuchungsgruppen bei explanativen Studien
7) Untersuchungsort bei empirischen Studien: Labor oder Feld
8) Anzahl der Untersuchungszeitpunkte bei empirischen Studien: Mit oder ohne Messwiederholung
9) Anzahl der Untersuchungsobjekte bei empirischen Studien

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4
Q

Was ist der genaue Unterschied zwischen der quantitativen und qualitativen Vorgehensweise?

A

im quantitativen Ansatz geht es um theoretisch abgeleitete Forschungshypothesen, die an vielen Untersuchungseinheiten mit strukturierten Datenerhebungsmethoden untersucht werden

im qualitativen Ansatz geht es um offene Forschungsfragen, die an wenigen Untersuchungseinheiten sehr detailliert mit unstrukturierten/teilstrukturierten Datenerhebungsmethoden untersucht werden

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5
Q

Was ist das Ziel quantitativer Datenerhebung?

A

Theorieprüfung: Die erhobenen quantitativen (numerischen) Daten werden statistisch ausgewertet

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6
Q

Was ist das Ziel des qualitativen Forschungsansatzes?

A

eine Gegenstandsbeschreibung samt Theoriebildung
- die erhobenen qualitativen Daten (nichtnumerisch, also verbal oder visuelle) Daten werden interpretativ ausgewertet

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7
Q

Was ist der Unterschied zwischen einer empirischen Studie, einer einer Theoriestudie und einer methodischen Studie?

A

Sie beschreiben zwar alle den Gegenstand der Studie, dienen aber verschiedenen Zwecken

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8
Q

Was sucht eine empirische Studie?

A

das Lösen inhaltlicher Forschungsprobleme auf der Basis eigener Datenerhebung/Datenanalyse

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9
Q

Bei welcher Art Gegenstand einer Studie kann es sich um eine Orginalstudie oder Replikationsstudie handeln?

A

bei der empirischen Studie

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10
Q

Was präsentiert eine Theoriestudie?

A

präsentation und bewertet den Forschungsstand auf Basis einer Literaturrecherche

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11
Q

Wozu dient die Methodenstudie?

A

dem Vergleich oder der Weiterentwicklung von Forschungsmethoden

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12
Q

Was ist der Unterschied zwischen einer Labor- und einer Feldstudie?

A

Eine Laborstudie besteht aus quantitativen Untersuchungen (zB Experimenten), in der Störvariablen kontrolliert oder ausgeschlossen werden

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13
Q

Was ist das Trade-off einer Laborstudie?

A

je künstlicher die LaborSituation ist, desto schwieriger ist sie auf die Praxis zu übertragen

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14
Q

Was ist eine Feldstudie?

A

Eine quantitative Studie bzw ein Quasiexperiment unter möglichst natürlichen Bedingungen

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15
Q

Was muss bei einer Feldstudie gewährleistet sein?

A

Ein Zugang

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16
Q

Was ist ein Beispiel für eine Feldstudie?

A

Schulklasse in der Schule

17
Q

Wozu dient eine explorative Studie?

A

Eine explorative Studie dient dazu, ein neues oder wenig erforschtes Thema zu untersuchen und erste Hypothesen zu generieren

18
Q

Eine Studie untersucht, ob die Nutzung unterschiedlicher Fragetypen in Fragebögen (z. B. offene vs. geschlossene Fragen) die Genauigkeit und Zuverlässigkeit der Antworten beeinflusst. Um welche Art von Studie handelt es sich?

A

Methodenstudie

19
Q

Bei einer “Quasi-experimentellen Studie” handelt es sich um:

A

Eine Studie, die auf vorgefundene Gruppen zurückgreift (zum Beispiel in der Schule)
Nachteil: Unterschied kann vorher schon bestanden haben
schwierig, kausale Schlüsse zu ziehen

20
Q

Was sind eigenschaften experimenteller Studien?

A

zwei ähnliche Untersuchungsgruppen, welche unterschiedlich behandelt werden -> hat sich das interessierende Merkmal verändert?
- Randomisierung

21
Q

Worauf verzichten nicht-experimentelle Studien?

A

nehmen keine Manupulation (UV) vor

22
Q

Welches der folgenden Merkmale gehört NICHT zu den Klassifikationskriterien für Untersuchungsdesigns nach Döring (2023)?

A

Die Art der Methode (ob Befragung, psychologischer Test oder Experiment) ist KEIN spezifisches Klassifikationskriterium nach Döring und Bortz & Döring. Sie beschreibt eher die konkrete Datenerhebungsmethode, aber nicht die übergeordneten Kriterien für die Klassifikation von Untersuchungsdesigns

23
Q

Was unterscheidet ein echtes Experiment von einem quasi-Experiment?

A

Randomisierung

24
Q

Worauf verzichtet ein nicht-experimentelles Design?

A

auf die Manipulation der UV

25
Q

Was sind die vier Kriterien der wissenschaftlichen Qualität?

A

1) Formulierung eines wissenschaftlichen Forschungsproblems
-> Inhaltliche Relevanz
2) Realisierung eines wissenschaftlichen Forschungsprozesses
-> Methodische Strenge
3) Orientierung an der Wissenschafts- und Forschungsethik
-> ethische Strenge
4) Dokumentation des gesamten Forschungsprozesses
-> Präsentationsqualität