SEMANA 13

Question 1

Patrón único de
pensamientos, sentimientos y
conductas de un individuo que persiste
a través del tiempo y de las situaciones.
Patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas del individuo que persisten a través del tiempo y de las situaciones.

Answer 1

Personalidad

Question 2

Teoria que consideran que la conducta es el producto de fuerzas psicológicas
que operan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia. Freud se inspiró en la física de su época

Answer 2

Teoria psicodinamica

Question 3

En la teoría de Freud
todas las ideas, pensamientos y
sentimientos de los cuales normalmente
no podemos darnos cuenta.
Son las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes

Answer 3

Inconsiente

Question 4

Teoría de la
personalidad y tipo de terapia que
desarrolló Freud.
Término que se refiere tanto a su teoría psicodiná­
mica específica de la personalidad como al tipo de terapia que creó.

Answer 4

psicoanalisis

Question 5

Según Freud, es la energía
generada por el instinto sexual.
Energía que genera el instinto sexual.
Freud consideraba al instinto sexual como el factor más importante en el desarrollo de la
personalidad.

Answer 5

Libido

Question 6

NOTA

Answer 6

Freud
supuso que la personalidad se conforma alrededor de tres
estructuras: el ello, el yo y el superyó.

Question 7

En la teoría de la personalidad de
Freud el conjunto de impulsos y deseos
inconscientes que continuamente buscan
expresión
Es la única estructura presente al nacer y es totalmente inconsciente Consta de todos los impulsos y
deseos inconscientes que continuamente buscan expresión
y opera de acuerdo con el principio del placer,

Answer 7

Ello

Question 8

De acuerdo con
Freud, la forma en la que el ello busca la
gratificación inmediata de un instinto es decir,
trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor.

Answer 8

Principio de placer

Question 9

Término con el que Freud designa la
parte de la personalidad que media entre
las demandas ambientales (realidad), la conciencia (superyó) y las necesidades
instintivas (ello); ahora se usa con
frecuencia como sinónimo de “sí mismo”
Mecanismo psíquico que controla todas las actividades de
pensamiento y razonamiento. Opera en parte de manera consciente, en parte de manera
preconsciente y en parte de forma inconsciente.

Answer 9

Yo

Question 10

De acuerdo con
Freud, la forma en la que el yo busca
satisfacer las demandas instintivas de manera segura y eficaz en el mundo real.
Por medio del razonamiento inteligente el yo
trata de demorar la satisfacción de los deseos del ello hasta que pueda satisfacerlos de manera
segura y exitosa.

Answer 10

Principio de realidad

Question 11

Guardián moral.
No esta presente al nacer. De hecho, Freud consideraba que los niños pequeños son
amorales y que hacen cualquier cosa que sea placentera.
Compara las acciones del yo con un yo ideal
De acuerdo con Freud, los estándares sociales y de los padres
que el individuo ha interiorizado; la
conciencia y el yo ideal.

Answer 11

Superyo

Question 12

La parte del superyó que consta de los estándares de cómo le
gustaría ser a la persona.

Answer 12

Yo ideal

Question 13

Según Freud, una detención
parcial o completa en cierto punto del
desarrollo psicosexual del individuo.

Answer 13

Fijacion

Question 14

Primera etapa en la
teoría freudiana del desarrollo de la personalidad, del nacimiento a los 18 meses en la cual los sentimientos eróticos del bebé se
centran en la boca, labios y lengua.
A alivian la tensión sexual succionando y tragando;
después, cuando aparecen sus dientes de leche, obtienen placer masticando y mordiendo.

Answer 14

Etapa Oral

Question 15

DATO

Answer 15

, los bebés que reciben demasiada gratificación oral en esta etapa se convierten en adultos excesivamente optimistas y dependientes; tienden a no tener confianza en sí mismos y
a ser crédulos. Por otro lado, los que reciben muy poca gratificación oral se pueden convertir en
personas pesimistas y hostiles, que en la adultez se vuelven sarcásticas y discutidoras

Question 16

18 meses a los 3 años y medio
Segunda etapa en la teoría
freudiana del desarrollo de la personalidad,
en la cual los sentimientos eróticos del niño se centran en el ano y en la eliminación.
si los padres son demasiado estrictos en
el entrenamiento de control de esfínteres, algunos niños podrían experimentar berrinches y
convertirse en adultos con estilos de vida autodestructivos. Si los padres son demasiado indulgentes, sus hijos se pueden volver desordenados, desorganizados y descuidados.

Answer 16

Etapa anal

Question 17

Despues de los 3 años
Tercera etapa en la
teoría freudiana del desarrollo de la
personalidad, en la cual los sentimientos
eróticos se centran en los genitale.
Descubren sus geni tales y desarrollan un marcado apego hacia el padre del sexo opuesto, y se vuelven celosos del
padre del mismo sexo.

Answer 17

Etapa falica

Question 18

Celosos del niño al padre del mismo sexo. En el caso de los niños Freud llamó a esto

Answer 18

Complejo Edipo

Question 19

Las niñas, según
Freud, también pasan por lo celos, pero a este caso, que implica un amor posesivo por el
padre y celos de su madre, lo llamó

Answer 19

Complejo Electra

Question 20

En la teoría
freudiana de la personalidad, un periodo en
el que el niño parece no tener interés en el
otro sexo; ocurre después de la etapa fálica.
En esta etapa, que inicia alrededor de los 5 o 6 años y termina
hasta los 12 o 13 años, los niños juegan con sus pares del mismo género y no muestran mucho
interés por el otro sexo

Answer 20

Etapa de latencia

Question 21

En la teoría freudiana
del desarrollo de la personalidad, la etapa
final del desarrollo sexual adulto normal,
la cual suele caracterizarse por una
sexualidad madura.
Ultimo periodo psicosexual,
donde los impulsos sexuales resurgen e inicia la búsqueda de la gratificación inmediata de esos deseos;

Answer 21

etapa genital,

Question 22

En la teoría de la
personalidad de Jung, uno de los dos niveles
del inconsciente; contiene los pensamientos
reprimidos del individuo, sus experiencias
olvidadas e ideas no desarrolladas,

Answer 22

Inconsiente personal

Question 23

En la teoría
de la personalidad de Jung, el nivel del
inconsciente que es heredado y común
a todos los miembros de la especie.
Comprende los recuerdos y los
patrones de conducta que se heredan de generaciones pasadas y que, por ende, son compartidos
por todos los seres humanos.

Answer 23

Inconsiente colectivo

Question 24

En la teoría de la
personalidad de Jung, formas de pensamiento comunes a todos los
seres humanos almacenadas en el
inconsciente colectivo.
Aparecen en nuestros pensamientos como imágenes mentales típicas o representaciones míticas.
“formas de pensamiento”, o recuerdos colectivos de experiencias que la gente ha tenido en común desde tiempos prehistóricos. A esas formas de pensamiento Jung las llamó

Answer 24

Arqueotipos

Question 25

Según Jung, individuos
que por lo regular se concentran en la
vida social y el mundo externo en lugar
de enfocarse en su experiencia interna.
Dirigen su atención al mundo externo; se trata de “afiliados”
que se interesan de forma activa en otras personas y en los acontecimientos que suceden a su
alrededor.

Answer 25

Extrovertidos

Question 26

De acuerdo con
Jung, individuos que por lo regular
se concentran en sus propios pensamientos y sentimientos.
Están más ensimismados en su mundo privado; tienden a ser poco
sociables y carecen de confianza al tratar con otras personas

Answer 26

Introvertidos

Question 27

Indivisuos que regulan sus acciones mediante
el pensamiento y el sentimiento

Answer 27

Individuos racionales

Question 28

Individuos , que basan sus acciones en percepciones,
ya sea a través de los sentidos (sensación) o de procesos inconscientes (intuición).

Answer 28

Individuos irracionales

Question 29

Según Adler, el
esfuerzo de la persona por superar
debilidades personales imaginarias
o reales.
La personalidad
se desarrolla a través del esfuerzo del individuo por superar debilidades físicas, esfuerzo al que
llamó

Answer 29

Compensacion

Question 30

En la teoría
de Adler, la fijación en sentimientos de
inferioridad personal que derivan en
parálisis emocional y social.

Answer 30

Complejo de inferiodidad

Question 31

Horney consideró a esta como reacción del individuo ante peligros reales
o imaginarios) como una poderosa fuerza motivadora y que estos sentimientos también se originan en una variedad de contextos
no sexuales.
Mientras que Freud creía que estasuele surgir de conflictos sexuales inconscientes, Horney planteó que

Answer 31

la ansiedad

Question 32

Teórico psicodinámico que estudió con Freud en Viena,
adoptó una visión del desarrollo de la personalidad con una orientación social.
Segúneste teorico, los niños solo desarrollarán un sentido seguro de
identidad, si se sienten competentes y valorados ante sus propios ojos y los de la sociedad.

Answer 32

Erik Erikson,

Question 33

Teoría que enfatizan que tenemos una motivación positiva y que progresamos hacia niveles superiores de funcionamiento; en otras palabras, que la
existencia humana no se limita a manejar conflictos ocultos.
Cualquier teoría de la personalidad que
afirma la bondad fundamental de las
personas, así como su esfuerzo por lograr
niveles superiores de funcionamiento
Adler fue el primer
teórico de esta teoria

Answer 33

Las teorías humanistas de la personalidad

Question 34

Según Rogers, el impulso de todo organismo
para cumplir su potencial biológico
y convertirse en lo que de manera
inherente es capaz de ser
La meta de la vida, según Rogers, consiste en cumplir con este patrón genético y convertirse en lo mejor que cada uno puede llegar a ser; Rogers lo denominó

Answer 34

tendencia a la realización

Question 35

los seres humanos también forman imágenes de sí mismos llamada

Answer 35

autoconcepto

Question 36

Según Rogers, el impulso de los seres
humanos para hacer realidad su
autoconcepto, o la imagen que tienen
de sí mismos.
Hacer realidad nuestro autoconcepto, nuestro sentido consciente de quiénes somos y qué
deseamos hacer con nuestra vida. Rogers llamó a este esfuerzo

Answer 36

tendencia de la autorealizacion

Question 37

Según Rogers, un individuo
cuyo autoconcepto se asemeja mucho a
sus capacidades o potenciales innatos.
Cuando nuestro autoconcepto corresponde a nuestras capacidades innatas es probable que
nos convirtamos en lo que Rogers llamó

Answer 37

Personas con funcionamiento optimo

Question 38

En la teoría de Rogers,
la aceptación y amor totales de otra
persona, sin importar su conducta.
Es decir, la experiencia de ser tratado con calidez, respeto,
aceptación y amor independientemente de sus propios sentimientos,

Answer 38

consideración positiva
incondicional

Question 39

En la teoría de Rogers, la aceptación y
el amor que dependen de que la otra
persona se comporte de cierta forma y
satisfaga ciertas condiciones.
valoran y aceptan ciertos aspectos del niño

Answer 39

Consideración positiva condicional

Question 40

se refiere al
grado en el que una persona está orientada hacia el interior o hacia el exterior. En un extremo de
esta dimensión se encontrarían las personas sociables, conversadoras y afectivas, denominadas
extrovertidas, y en el otro estarían las personas introvertidas (que por lo general se las describe
como reservadas, calladas, tímidas y aisladas socialmente).

Answer 40

introversión-extroversión

Question 41

personas que se caracterizan por ser, en un extremo, poco sen sibles y poco cooperadoras y en el otro por ser cálidas, tiernas y amables.

Answer 41

psicoticismo

Question 42

Dimensiones o características con las
que las personas difieren de maneras
distintivas

Answer 42

rasgos de personalidad

Question 43

Técnica estadística
que identifica grupos de objetos
relacionados; Cattell la utilizó para
identificar grupos de rasgos.

Answer 43

análisis factorial

Question 44

Rago que genera Confianza, franqueza, altruismo, conformidad,
modestia, inclinación a la ternura

Answer 44

Afabilidad

Question 45

Cinco rasgos o
dimensiones básicas que actualmente
se consideran fundamentales para
describir la personalidad.
Capturan las dimensiones más importantes de la personalidad humana

Answer 45

Cinco grandes o cinco factores

Question 46

Rasgo que están correlacionadas con el volumen
de regiones cerebrales asociadas con el miedo el castigo, y con emociones negativas

Answer 46

Neuroticismo

Question 47

Teorías de la personalidad
que conciben a la conducta como
el producto de la interacción de
cogniciones, aprendizaje y experiencias
previas, y el ambiente inmediato.

Answer 47

Teorías del aprendizaje cognitivo social

Question 48

Desde el punto de vista
de Bandura, lo que una persona anticipa
en una situación, o como resultado de
comportarse de ciertas maneras.
Preferencias personales, y que esta evaluación influye en su conducta

Answer 48

expectativas

Question 49

En la teoría de Bandura, los criterios que la gente desarrolla para calificar si
su conducta es adecuada en diversas
situaciones.
medidas de excelencia determinadas de forma individual

Answer 49

estándares de desempeño

Question 50

De acuerdo con
Bandura, la expectativa de que los
propios esfuerzos tendrán éxito.
Quienes logran satisfacer con éxito sus propios estándares de desempeño
interno desarrollan una actitud que Bandura llama

Answer 50

autoeficacia

Question 51

Según Rotter, la
expectativa sobre si el reforzamiento
está bajo control interno o externo.
Es una expectativa especialmente prevalente, a través
de la cual la gente evalúa las situaciones.

Answer 51

locus de control